初三篮球运球教学设计
一、设计思路
本课主要任务有：1、学习行进间运球技术动作；2、激发学生对篮球和体育锻炼的兴趣；3、通过游戏和小组竞赛增加学生的锻炼手段；4、培养学生自主学习的习惯和合作精神。因此，结合《体育与健康》目标要求，针对初中学生的身体素质和完成动作的能力，本课的学习目标设置为：
（1）、基本掌握行进间运球的方法，体验行进间按拍球和控制球的方法，学会行进间运球技术。
（2）、在各种运球练习中提高动作的协调性，发展速度、灵敏等体能。 （3）、培养竞争意识和合作精神，增进自主探究的学习能力。 二、课标分析
1、认识目标：建立行进间运球动作概念，明确学习的目的性。
2、技能目标：初步掌握行进间运球技术动作和对球的控制与支配能力，发展灵敏、速度协调等身体素质。
3、情感目标：体验篮球运动的乐趣。培养学生积极思考,合作学习及团结一致、密切配合的集体主义精神。 三、教材分析
本课教学内容：篮球行进间运球，是篮球单元的第三课时。运球是篮球教学重要组成部分,是篮球运动的基础，其内容简单、趣味、实用，对培养学生终身体育锻炼有着重要作用。因此,本课着重要解决行进间运球的技能，在学生参与活动的过程中逐步突破上下肢协调和控制支配球这一技术难点。让学生在活动中发展技能，在比赛与练习中体验到篮球运动的乐趣。为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。 四、学情分析
近年来篮球运动不断发展，特别是NBA、CBA比赛全球推广，使更多的学生有机会看到高水平的比赛，学生对学习篮球技术充满兴趣。初三学生好动、好学，模仿力强，兴趣广泛，学生对体育运动有良好的参与意识。同学之间团结合作，集体荣誉感较强。
五、初三篮球运球教学设计
班级：八年级 人数：40人 授课教师： 单位： 教学 1、篮球：行进间运球 2、游戏：小组运球绕杆比赛 内容 教 学 目 标 1、认知目标：让学生了解篮球的运动兴趣与锻炼价值，明确篮球行进间运球的正确方法。 2、技能目标：综合发展学生身体素质，90%学生能够掌握篮球运球技术，训练学生身体的节奏感、时空感，发展身体的灵敏、协调性及合作能力。 3、情感目标：培养学生观察模仿创新能力，调动学生参与篮球活动的兴趣，磨练学生意志品质，促进学生协作及沟通能力，增强团队精神。 教学重点：准确的手型及运球的控制能力。 重难 难点：上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。 点 教学 观察分析法、示范法、尝试探究法、合作练习法 方法 教学 过程 教学内容 学生活动 学法教法及组织 教师活动 组织形式 时间（分） 1、军体整队，报告学生数。 2、师生礼节，简学生在军体组织下按口令行动； 学生在老师教师先向学生问要求：四列横队， 12 好：“同学们好”。背风背光背干扰要求教师仪态自然大方，声音洪源。 ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ○ ● 热身 介本节活动要 激发 求。 问好后回应：亮。 老师好。
熟悉球性： 1、原地双手抱球1、学生根据自己的理解作答。 2、学生按要1、教师问：同学们NBA、CBA、CUBA那个联赛水平更高？为什么？ 总结：基本功好 ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ 兴趣 配合下肢练习。 2、音乐下的原地底运球。 3、音乐下的原地高运球练习 4、音乐下的原地双手换手运球练习 5、跟着老师口令配合下肢的各种练习。 6、原地高、低运球的变换。 7、双人对面原地干扰对方运球练习。 尝 试 学 1、慢走过程中运球练习 2、适当拉大距离，逐渐增加加快运球速度。 3、各小组在移动中，要注意速度和运球方式的变化。 求队形散开。 和球多交流。多做 3、学生在音乐的伴奏下跟随老师完成动作。 熟悉球性的练习。 ○○○○○○○○ 2、带领学生熟悉球性，音乐鼓点下引导学生原地运球热身，做好准备活动。 ○○ 学生根据要求散开。 1、学生以各自小组为单1、组织学生观看动作示范及动作1、○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ 2、○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ 3、 2 8 6 位，绕半个篮要领。 球场，前后间隔合适距离运球练习。 2、根据讲解示范有节奏的练习。 2、与四个小组长合作，示范讲解技术动作，简化动作要领：五指自然张开，用手指及指根以上部位及手掌的外缘触球，掌心不触球。
习 拓 展 延 伸 4、四个小组在组长带领下完成绕杆练习。 3、根据练习需要及时速度和方向练习。 3、通过哨音信号引领学生练习。 3、教师通过观察学生活动适当予以点拨。 4、适时安排学生展示，让同学评价。 8 游戏：小组运球绕杆比赛。 1、学生根据分组按要求站好。 1、教师简单讲解， 并适当示范。 4 根据练习情况检查练习效果：在场地一端设置四个杆标， 学生通过运球接力方式绕杆后返回，最先完成的小组为胜。 2根据教师的2、小组在练习后讲解示范尝试完成。 3、注意游戏规则。 布置战略，并讨论必胜方案。 3、完成的同学给尚未完成的同学加油，落后的给与获胜小组掌声。 调节 放松 讲评 1、听音乐放松 原地深呼吸瑜伽小动作。 1、学生根据要求成体操队形散开 2、模仿老师1、学生成四列横队，成体操队形散开。教师示范领做，让学生跟做。 ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ 4 1 动作并跟做。 2、鼓励学生积极发言谈感受：累不累？你快乐吗？ 3、宣布下课，组长协助收送器材。 2、师生交流沟通 3、谈本节课感受。 4、整队，下课。
○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ○ ● 场地 篮球筐两个，篮球41个，音响设备一组，篮球场地半块，杆标四个。 器材 预计 练习密度： 60% 心率：100---140次/分 负荷 教 学 后 记
六、效果分析：本次课是在原地运球的基础上进行的新授内容，在行进间进行运球的学习和练习。跟上一节课相比，本节课学生兴趣更大，因为是在运动中进行的学习项目，适合学生活泼好动的年龄特点。本节课他们重视了篮球基本功的学习，态度认真，虽然本节课技术提高慢、相对还不太规范，但他们在一个相对更自由宽松的环境中收获了运动基本技巧和快乐，并且能够基本运球绕杆，完成行进间运球。今后再多多练习一下，自然会有很大的提高，为
初中体育_【课堂实录】篮球运球教学设计学情分析教材分析课后反思
