（一）、蚕茧里有什么？ 五龄蚕后，蚕的身体变黄且呈透明状，皮肤紧绷，且不爱吃桑叶，这时蚕就准备结茧吐丝了，蚕先向周围吐丝，以固定茧的位置，然后再吐丝将自己包围起来。一只蚕所吐的丝，其长度可达1000～1500米。
蚕茧内还有一套蚕皮，那是化蛹时，蚕蜕下来的。刚开始，蚕蛹是白色柔软的，不久就渐渐变色，最后呈褐色变硬。蚕蛹的身体的正面是一节一节的，蚕蛹的腹部可以隐约看到翅膀的纹路和触须及三对足，蛹的侧面有气孔。 （二）、观察蚕蛾的外形
经过10～15天，蛹会蜕去蛹壳而羽化成蛾。
蚕蛾头部上有发达的复眼、梳状的触角，口器退化。胸部三节，有三对足，两对翅。腹部雌性7节、雄性8节，7对气门。腹部末端有发达的外生殖器，雄蚕蛾身体较小，触角稍大；雌蛾身体较大，但触角稍小。蚕蛾虽然有嘴巴，却不再吃任何东西。
雌蛾尾端散发气味引诱雄蛾前来交配，交配后不久雄蛾死去，雌蛾开始产卵。雌蛾一般可以产五百个左右的卵。产完卵后不久，雌蛾也会死去。 （三）、蚕的生长阶段
蚕的一生可分为四个阶段：蚕卵、幼虫、蚕蛹、蚕蛾。 三、作业
网上学：动物的一生
1.比较蝴蝶和青蛙的一生与蚕的一生有什么相同和不同。 2.了解其他一些常见的动物的一生。 板书设计 第9课 养 蚕 一、观察蚕卵
二、蚕卵是怎样孵化的？ 三、蚕宝宝怎样长大？ 四、观察蚕的幼虫 五、蚕茧里有什么？ 六、观察蚕蛾的外形 七、蚕的生长阶段
蚕的一生可分为四个阶段：蚕卵、幼虫、蚕蛹、蚕蛾。 第10课 我们在成长 教学目的
1、了解自己成长过程中外貌发生的变化。 2、知道一些青少年身体发育的特点。
3、了解青春期的主要身心变化的特点，以及一些青春期保健知识。 教学重点
了解人在成长过程中外貌发生的变化，知道一些青少年身体发育的特点。 教学难点
青春期的主要身心变化的特点，以及一些青春期保健知识。 教学过程 第一课时 一、导入
最近彬彬的声音怎么变得沙哑了？
彬彬要长大了吗？从哪些方面能够说明人在不断生长着？
今天，我们来学习第十课《我们在成长》（板书课题）。 二、新课 （一）、相册里记录的变化
搜集一些自己不同年龄的照片，仔细研究一下，看看自己从小到大的外貌是怎样变化的，描述自己的外貌变化情况，把它记录在p55里。 （二）、研究身高、体重的变化
少年儿童在成长的过程中，不但外貌发生了变化，身高和体重也发生了明显的变化。 怎样才能知道近几年自己在身高和体重等方面的变化情况呢？ 1、到校医室查一查自己几年来的身高和体重的记录，并将收集到的数据设计成表格记录下来。 2、分析数据，发现身高和体重的变化规律。 3、你的身高和体重每年增加的情况都一样吗？在哪一年增加得最快？（男生的身高和体重从12、13岁开始增长较快，女生的身高和体重从11、12岁开始增长较快）。 第二课时 一、复习
复习上讲课学习内容 二、新课 （一）、我们长大了
除了身高、体重增加之外，我们的身体还出现了哪些变化？
在长大的过程中，少年儿童的身体会悄悄地发生变化。男生开始长胡须，颈部开始出现突起的喉结，声音变得很低沉；女生的乳房开始渐渐地发育，月经也开始出现，无论男女都开始出现“青春痘”。这些变化是进入青春期的重要标志。 （二)、健康成长 指导阅读p58资料
小结：青春期是人一生中很重要的时期。发育得好，能给一生的健康打下很好的基础；发育得不好，往往会影响一生的健康。所以，我们要特别注意青春期的保健。由于人在青春期各方面生长发育很快，所以这个时期特别需要增加营养。另外，还要注意保证睡眠，加强锻炼，预防疾病。 三、作业
查找资料，了解更多的青春期保健知识。 板书设计
第10课 我们在成长 一、相册里记录的变化 二、研究身高、体重的变化
男生的身高和体重从12、13岁开始增长较快。 女生的身高和体重从11、12岁开始增长较快。 三、我们长大了 四、健康成长
第11课 植物生长靠什么 教学目的
1、认识植物生长不仅需要水分，还需要养分。
2、知道砂土、黏土、壤土的不同特性对植物生长会产生影响。 3、知道影响植物生长因素有水、养分、空气、阳光、温度等。 教学重点
知道影响植物生长因素包括水、养分、空气、阳光、温度等。
教学难点
砂土、壤土、黏土的特征与作用。 教学过程 第一课时 一、导入
波波、妍妍、琪琪三个好朋友走到一个墙角边，发现墙角边的两株植物长得大小不同。 为什么生长在相邻位置的两株植物的生长状况有很大不同呢？植物的生长需要什么条件呢？ 今天，我们来学习第十一课《植物生长靠什么》（板书课题）。 二、新课 （一）、植物只“喝水”就够了吗？
观察书上的一组对比实验，得出植物的生长不仅需要水分还需要营养。 （二）、土壤浸制液里有什么？
土壤里有植物生长所需的营养成分，这些养分溶解在水中，能被植物吸收。 （三）、不同土壤对植物生长有什么影响？
1、壤土能保水保肥，养分丰富，最适合植物生长。 2、黏土能保水保肥，养分较丰富，但透气透水性差。 3、砂土保水保肥能力差，养分较少。
根据三种土壤的特点，把你的预测填写在p64“我的预测”里。 第二课时 一、复习
1、植物只“喝水”就够了吗？ 2、土壤浸制液里有什么？
3、不同土壤对植物生长有什么影响？ 二、新课 （一）、各种因素对植物生长有什么影响？ 我们知道植物的生长需要水分和营养，除此以外，还有哪些因素对植物的生长有较大的影响？ 阳光、空气、温度会对植物产生什么影响呢？
1、如果植物的生长缺少了阳光，植物会有什么变化？ 2、如果植物的生长缺少了空气，植物会有什么变化？ 3、如果植物的生长没有适宜的温度，植物会有什么变化？ 得出：阳光、空气、温度等因素对植物的生长有较大的影响。 （二）、拓展：制作豆苗迷宫 指导阅读p67 三、作业 制作豆苗迷宫 板书设计
第11课 植物生长靠什么
一、植物只“喝水”就够了吗？ 二、土壤浸制液里有什么？
三、不同土壤对植物生长有什么影响？ 1.壤土：保水保肥、养分丰富
2.黏土：能保水保肥、养分较丰富，但透气透水性差 3.砂土：保水保肥能力差、养分较少 四、各种因素对植物生长有什么影响？
1.、阳光 2.、空气 3、温度 五、制作豆苗迷宫
第12课 动物为什么要吃东西 教学目的
1、了解不同的动物吃不同的食物，能够按照动物的食性不同进行正确的分类。 2、知道动物要维持生命，就要消耗食物来补充能量。 教学重点
知道动物要维持生命，就要消耗食物来补充能量。 教学难点
按照动物的食性不同进行分类。 教学过程 第一课时 一、导入
刺猬冬眠后真的不需要吃东西吗？冬眠的动物可以几个月不吃不喝，它真的不需要吃东西吗？
今天，我们学习第十二课《动物为什么要吃东西》（板书课题）。 二、新课 （一）、动物吃什么？
动物都要吃食物吗？这些动物要吃些什么东西？
1、植食动物：以植物为食物的动物叫做植食性动物。 2、肉食动物：以其他动物为食物的动物叫做肉食性动物。 3、杂食动物：以植物和其他动物为食物的动物叫杂食性动物。
第二课时 一、复习
1、刺猬冬眠后真的不需要吃东西吗？
2、动物都要吃食物吗？这些动物要吃些什么东西？ 二、新课 （一）、动物为什么要吃东西？
动物运动需要能量，生长需要营养，所以动物必须吃食物。
食物在动物的身体里会转化成身体需要的物质和能量，支持动物的生长、运动和维持体温等作用。 （二）、资料：小动物，大食量
指导阅读p71资料“小动物，大食量”。 三、作业
网上学：四大家鱼和它们的食性 板书设计
第12课 动物为什么要吃东西 （一）、动物吃什么？
1、植食动物：以植物为食物的动物叫做植食性动物。 2、肉食动物：以其他动物为食物的动物叫做肉食性动物。
3、杂食动物：以植物和其他动物为食物的动物叫做杂食性动物。 （二）、动物为什么要吃东西？ 动物运动需要能量，生长需要营养
（三）、小动物，大食量
第13课 植物繁殖的奥秘 教学目的
1、知道繁殖是生命的共同特征。 2、了解植物可用不同的器官繁殖。 3、关注和了解植物繁殖的新技术。 教学重点
知道繁殖是生命的共同特征，了解花的多种传粉方式、种子的多种传播方式。 教学难点
植物繁殖的多种方式。 教学过程 第一课时 一、导入
彬彬、妍妍、波波、琪琪一起去瓜园参观，发现了有的花已经结了果才凋谢，而有的花凋谢了但却没有结果。
为什么有些花会结果，有些花不会结果呢？ 今天，我们来学习第十三课《植物繁殖的奥秘》（板书课题）。 二、新课 （一）、探究植物结果的奥秘
出示刚开放就摘除了雌蕊的花和保留了雌蕊的花的图片。 如果摘除了花的雌蕊，花还能不能结果呢？
讨论得出：有雌蕊的花可以结果，摘除雌蕊的花不能结果。 （二）、给植物传粉
出示一个结籽不饱满的玉米和一个结籽饱满的玉米。 是什么原因令这两个玉米棒结籽饱满的程度不同？
植物雄蕊的花粉要通过不同的传粉方式到达雌蕊上才能使植物结果。所以在农业生产上，利用人工授粉可以使植物结出更多、更饱满的果实。 指导阅读p78的资料：虫媒花、风媒花
小结：花粉传播的方式有：依靠昆虫传粉、依靠风力传粉以及人工传粉 第二课时 一、复习
1、如果摘除了花的雌蕊，花还能不能结果？ 2、花粉传播有哪些方式？ 二、新课 （一）、了解种子的传播
植物结果后，是怎样将果实和种子传播出去的？ 种子的传播有哪些方式？
鬼针草种子粘着力很强，它是怎样传播的呢？ 椰子树生活在水边，它用怎样的方式传播种子？ 蒲公英的种子很轻，它是怎样传播的呢？ 你还见过或者听说过种子传播还有哪些方式？
小结：果实和种子的散布，主要依靠风力、水力、动物和人类的携带，以及通过果实本身所产生的机械力量。
归纳：为了适应不同的生活环境，植物的种子形成了不同的结构特征，以便完成延续生命的任务。 （二）、不用种子可以繁殖吗？ 植物只能用种子进行繁殖吗？
像香蕉、甘蔗，这些植物一般不容易结出种子，没有办法通过传播种子来完成延续生命的任务。它们是通过什么方式进行繁殖的呢？
有些植物可以用根、茎、叶等营养器官进行繁殖。
人们为了优化一些植物品种，常利用植物的营养器官进行嫁接、扦插、压条等技术方式进行繁殖。 三、作业：
网上学：了解植物繁殖的新技术。 板书设计
第13课 植物繁殖的奥秘 一、探究植物结果的奥秘 二、给植物传粉
昆虫传粉、风力传粉、人工传粉 三、了解种子的传播
主要依靠风力、水力、动物和人类的携带。 四、不用种子可以繁殖吗？
有些植物可以用根、茎、叶等营养器官进行繁殖。
五年级下册科学全册教案（粤教版）
