多媒体课件制作与应用 试题
2007年7月
一、填空题：（每空2分，共２4分）
1、CAI是 的英文名称的所写。
2、由于超文本信息结构的 ，学生可以按照自己的目的和认识特点重新组织信息，按照不同的学习路径进行学习。
3、制作课件选题的确定，要把握 ，就是要确保所选课题是当前教学或学生学习所 的，这样开发出的软件才会有的放矢。
4、位图图像所占的磁盘空间主要由 所决定。将选定的教学内容编写成思路清晰、内容精炼、重点突出、 的脚本，是制作一个好课件的关键，能大大提高课件制作质量和开发效率。
6、建构主义学习理论的基本观点认为知识不是通过 传授得到，而是学生在一定的情境即社会文化背景下，利用必要的学习资料，通过 意义的方式而获得。
7、Photoshop中的图像可以绘制在很多层“纸”上，一张纸画出图像的一部分，“纸”上没有图像的部分是 的，将这些 的有图像的“纸”叠加在一起成为一个完整的图像，计算机图像上的这张“纸”就称为一个“图层”。
8、Autorware 是极负盛名的多媒体制作软件之一，本软件制作的课件非常直观、明了，用户不需要掌握高深的编程技巧，最大特点在于其 ，在其界面，按相应的按钮（即热区、热对象等）进入相应的内容。
9、利用Windows所带的“录音机”程序可以录制 文件，作为课件的素材。 二、词解释：（每题3分，共9分）
1、CAI课件—— 2、图像饱和度—— 3、过程模拟——
三、单选题：在下列各题的备选答案中选择一个正确的。（每题２分，共14分）
1、多媒体CAI课件是一种根据教学目标设计的计算机教学程序，下列中哪一项不是其基本性质： （ ）
A、教学性
B、控制性
C、科学性 D、交互性
2、计算机是多媒体CAI课件制作系统中最核心的设备，配置计算机要考虑到制作课件的类型，下列哪一种制作软件需要配置较大硬盘： （ ）
A、PowerPoint B、FrontPage C、Flash D、几何画板
E、Word
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3、制作多媒体CAI课件时，除了计算机，还要根据需要准备一些外围设备，下列中那一件设备不是制作课件必须设备： （ ）
A、摄像机 B、VCD机 C、扫描仪 D、调制解调器 E、刻录机 F、话筒 4、 用Photoshop图像处理软件处理图像时，用下列哪种工具可以对图像中某一采样点复制到图像中的另一位置： （ ）
A、复制粘贴 B、移动 C、自由变换 D、仿制图章 E、蒙版
5、在制作多媒体课件过程中，应该了解视频文件有不同的种类，下列这些视频文件中哪一个是典型的流式视频文件： （ ）
A、MPEG B、AVI
C、REAL D、ASF E、WMV 6、下列哪一个是专业性课件制作工具，使用它体现的不是编程水平，而是教师的教学 思想、教学水平和几何构建思想： （ ）
A、Premiere B、Deskdraw
C、几何画板 D、Photoshop E、FrontPage 7、目前的多媒体教学系统基本上都采用模拟信号传输，所以图象与声音信号的传输质量受传输距离影响很大。传输线越长，传输效果也就越差，一般在多少个学生站以上的教室比较明显，从下列选出： （ ）
A、50个 B、25个
C、30个 D、40个 E、60个
四、简答题：（每题12分，共36分）
1、简述建构主义下的课件设计思想？（12分）
2、简述多媒体CAI网络教学型课件的特点？（12分）
3、视频文件常见的有哪些格式？VCD和DVD中的影像是以其中什么文件格式保存在光盘或硬盘中的，如何播放？（12分） 五、论述题：（17分）
1、 当在教学中需要制作CAI课件来强化某个知识点或者评价学生的习成果的时
候，应该选用哪种制作模式？依你制作的教学课件为例，说明你的设计思想。
多媒体课件制作与应用 试题答案及评分标准
2007年7月
一、填空题：（每空2分，共２4分）
1、 “计算机辅助教学” 2、动态性 3、需要性原则、急需 4、象素个数 5、规范和有效 6、教师、建构
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7、透明、透明 8、交互性 9、声音 二、词解释：（每题3分，共9分）
1、参考答案：把自己的教学想法，包括教学目的、内容、实现教学活动的策略、教学 的顺序、控制方法等，用计算机程序进行描述，并存入计算机，经过调试成为可以运行的程序。
2、参考答案：饱和度代表色彩的纯度，为零时即为灰色。白、黑和其他灰度色彩都没 有饱和度。最大饱和度时是每一色相最纯的色光。对于同一色调的彩色光，其饱和度越高，说明它的颜色越深。
3、 参考答案：在操作模拟的基础上，让学生经历整个模拟的实验过程是研究过程。学
生要根据自己原有知识结构和所学理论提出猜想与假设，做好“实验”的准备与设计，然后进行一次又一次地模拟操作。
三、单选题：在下列各题的备选答案中选择一个正确的。（每题２分，共14分） 1、B 2、A 3、D 4、D 5、B 6、C 7、C 四、简答题：（每题12分，共36分）
1、 (1)设置情景提高学生的教学参与度；(2)课件中要多用问题启发；(3)
课件应能让学生操作；(4)课件应为学生探究式学习创造环境；(5)课件应能为合作学习创造环境。
2、：这种教学模式基本上达到了人机双向、多向互动式的教学目的，大大提高了教学信息传播的数量、质量、速度并且通过互动作用提高传播的有效性，使教师在控制教师机的过程中仍能保障有效的课堂教学管理，突出了学生的主体作用，从而提高了课堂教学效率。这种教学模式需要比较多的适合不同学生需要的优秀教学软件，需要教师具备一定的制作教学软件的能力。
3、视频文件常见的格式有：AVI、 MPEG、 REAL、 ASF、 WMV、 DAT。 VCD和DVD中的影像是以其中DAT等文件格式保存在光盘或硬盘中的，可以直接找到这些文件进行播放。 五、论述题：（17分）
1、当在教学中需要制作CAI课件来强化某个知识点或者评价学生的习成果的时候，应该选用哪种制作模式？依你制作的教学课件为例，说明你的设计思想。 参考答案：应该选用操练与练习型模式。（6分） 设计思想：（11分）
2、
多媒体课件制作与应用 试题
2008年1月
一、填空题：（每空１分，共２8分）
1．多媒体CAI课件含义为：把自己的教学想法，包括教学目的、内容、实现教学活动的策
略、 、控制方法等，用 进行描述，并存入计算机，经过调试成为可以运行的程序。
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2.多媒体CAI课件是一种根据教学目标设计的，表现特定的教学内容，反映一定教学策略的计算机 。它可以用来储存、传递和处理教学信息，能让学生进行交互操作，并对学生的学习作出评价的 。
3.制作课件选题的确定时，要把握需要性原则，就是要确保所选课题是当前教学或学
生学习所急需的，这样开发出的软件才会 。要熟悉教学、了解学生心理。使所制做的课件在教学中发挥的作用是其他手段所 的，并对突破教学难点、重点有明显的作用。 4.教学设计的目的在于确定教学内容（教什么）、教学顺序（什么时候教）和教学策
略（怎么教），以 的方式达到总的教学目标。在此过程中还应当阐明具体的教学目标，为 提供参考标准。
5.框面型是目前制作课件普遍使用的一种基本结构形式。它将各种与教学活动有关的
信息，如教学内容、提问与预计回答、反馈、控制转移方式等组织成一个个固定的单元，我们称之为 。以这些 为单位，通过控制转移的预定路样实现教学活动。其优点是内容、 清晰、制作方便，比较适合计算机水平有限的教师开发课件。
6.课件制作、调试基本完成后，接着可对课件进行 ， 的目的是检查课件是否达到预期的教育、教学要求和技术要求。
7.建构主义学习理论强调以学生为中心，它不仅要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为 的主体、 的主动建构者；而且要求教师要由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者。
8.目前比较常用的文字处理软件有 中文版、 ，用户可以根据自己的情况来选用。需要考虑的是，这些软件生成的文件格式要能被多媒体集成软件所支持。
9.制作较为复杂的图形选区，较好的办法先用“ ”工具沿图形的边沿制作一个 ，再将其转换为选区。
10.背景图层位于“图层”调板的 ，要对其设置透明度、图层效果等操 作，必须将其转换为 。
11.PowerPoint是一种专门用于制作 多媒体CAI课件的工具，它以幻灯片为单位，制作 文稿，然后将制作好的幻灯片集成起来，形成一个完整的课件。
12.几何画板是一个简洁易用的 辅助工具软件。它的特点是简单实用，不需要编程，学习容易，操作简单，制作出的课件比较小，便于携带，交互性强。其强大功能和作用，是 和 所不能及的。
13.利用Windows所带的“录音机”程序可以录制声音文件，作为课件的素材。除此之外，其他音频软件也可用来录制和编辑声音，比如 中的 等。
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二、单选题：在下列各题的备选答案中选择一个正确的。（每题２分，共２０分）
1.使用计算机辅助教学，其教学应该围绕着学生的学习，即贯彻以学生为中心，下列中哪一项不是教学设计步骤： （ ） A、教学目标分析 B、学习内容设计 C、协作学习环境设计 D、学习效果评价
2.多媒体CAI课件制作分析主要包括学习需要分析等，下列中哪一项不是学习需要分析的内容： （ ） A、确定学习目标 B、了解学习风格 C、确定总的教学目标 D、确定学生当前能力
3.下列多媒体课件制作软件中，哪一个是全能型课件制作工具： （ ） A、PowerPoint B、FrontPage
C、Authorware D、几何画板 E、Flash 4.制作艺术字软件有多种，下列哪一种软件制作艺术字操作简单、容易掌握。（ ） A、Photoshop B、Flash
C、Microsoft Word D、Cool 3D E、CorelDRAW
5. 用Photoshop图像处理软件处理图像时，用下列哪种工具可以对图像色彩相近的区域进行选择. （ ） A、套索 B、喷枪
C、裁切 D、魔棒 E、画笔
6.为达到人耳听力范围，保证采样后不失真播放，并且要考虑到电路对其的影响，声音的采样频率应该为： （ ） A、20HZ B、44.1kHZ
C、40HZ D、40kHZ E、20kHZ
7.在多媒体CAI课件中插入声音时，可能会遇到声音文件的格式不符合要求的情况，这就需要事先通过某些工具软件来实现格式转换。将MP3文件转换成WAV文件，常用下列哪种软
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多媒体课件制作与应用 试题 - 图文
