1、泌尿系统的主要功能是 和 尿液。 1、说出泌尿系统的组成包括肾、输尿管、膀胱和尿道，说出泌尿系统的功能。描述肾的结构及肾单位的组成。 肾（ 尿液） 2、通过观察、解剖肾脏的分组实验，培养学生的观察能力，实验能力及分析和解决问题的能力。 输尿管（ 尿液） 3、通过对泌尿系统结构的学习，使学生树立结构与功能相适应的生物学观点，培养学生实事求是的科学态度。 泌尿系统各部分的功能以及肾的结构特点 膀胱（ 尿液） 肾单位的结构 教具 实验用具 展示汇报 尿道（ 尿液） 教学内容以及师生活动 第11章第一节 人体泌尿系统的组成 每节一讲 尿的形成与排出需要人体内的哪个系统来完成? （一）、. 学生观察图11—1写出泌尿系统的组成. （1）标出横线所指结构名称及其功能 ①[ ] ，是 的器官。 ②[ ] ，是 的器官。 ③[ ] ，是 的器官。 ④[ ] 。 实践创新 2、肾是泌尿系统的主要器官。 3、肾的基本单位是 ，包括 、 和 。 《第11章 第一节 人体泌尿系统的组成》 （2）泌尿系统的主要功能是： 。 （二）、.关于肾脏的外形和结构的学习： 位置: 结构: （三）、.关于对肾脏内部微观结构的学习： 构成肾脏的基本单位是 肾单位的模式图:
题 今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过体的泌尿系统由__________、__________、__________和__________组成。它的主要功能是____________________。其中，肾脏是__________尿液的器官，其他器功能是______________________________。 程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
题 基本单位是 （ ） A 肾小球 B 肾小囊 C 肾小管 D 肾单位 一、教材分析： 题 从肾的结构和功能上看，肾与循环系统有什么密切的关系？ 连接入球小动脉和出球小动脉的毛细血管网，与人体其他部位的毛细血管网有无区别？ 本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。 习册第10章第四节 纳本节知识网络 泌尿系统的组成和功能 肾脏—— 输尿管—— 膀胱—— 尿道—— 书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
系统的组成 肾脏： 位置： 结构：肾脏分为皮质、髓质、肾盂三部分 肾小球 肾小体 分布在皮质 位 肾小囊 肾小管——分布在皮质和髓质 1、教学目标： 使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点： （一）教学重点 了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。
中国书法艺术说课教案
（二）教学难点：
如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。 3、教具准备： 粉笔，钢笔，书写纸等。
4、课时：一课时
二、教学方法：
要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
（1） 欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
（2） 讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！
（3） 练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生
进行局部临摹练习。
三、教学过程：
（一）组织教学
让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。
（二）引入新课，
通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！
（三）讲授新课
1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
2、讲解书法文字的发展简史和形式特征，让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！
A书法文字发展简史：
①古文字系统
甲古文——钟鼎文——篆书
早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、
天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌
七年级生物下册《第11章 第一节 人体泌尿系统的组成》教学案 新人教版
