2024学年七年级生物下册4.1.4计划生育教学反思新人教版

（2024-2024学年学科教研组汇编）

《计划生育》教学反思

根据新课程强调突出学生的主体地位，充分调动学生参与的积极性这一理念，我在讲

授《计划生育》中采取了以下做法，效果还

不错。

1．创设情境，激发学生兴趣。在导入环节，我引用了北京地铁即时录像视频，学生在愉悦的气氛中体验到了人口问题的严重性，引导学生运用已有的知识和体验，说明了人口过多、过快增长所带来的一系列问题，由此引出国家制定计划生育的基本国策。

2．精选材料，培养学生归纳观点的能力。在学习我国人口现状的特点时，我出示了所搜集的一些人口普查资料，通过分析，学生很自然就能归纳出我国人口现状的特点，形象具体，记忆深刻。

3．结合实际，适当延伸教材内容。通过学习，学生对人口问题有了一定的认识，懂得坚持计划生育这一基本国策的必要性和紧迫性，我给学生布置了一道思考题：“计划生育实施的意义是什么？”由此达到学以致用，自觉落实计划生育的基本国策落实到实际的行动上，以突破本框难点。

不足及解决办法：

1.学生对我国人口问题上只停留在自主学习上。如果能利用一些生活中人口方面的图片加强学生的直观认识，这样学习效果会更好些。

2.学生对于有关人口资料了解的比较少。如果课前布置学生搜集有关材料，课上让学生展示，这样既能激发学生的学习主动性，提高学生的能力；又能与学生生活实际紧密联系，学以致用。

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