幼儿园语言新课程标准教材
语 言 教 案
( 2024 — 2024学年度第二学期 )
学 校： 年 级： 任 课 教 师：
幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班语言教案
编订：XX文讯教育机构
幼儿园语言教案 文讯教育教学设计
中班语言活动：喇叭花电话机
教材简介:本教材主要用途为学习语言这门课程，可以让学生锻炼大脑思维、提高思维能力、增加自信心、提升自身魅力，并增加就业中的竞争力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班语言科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 设计意图：随着现代化通讯工具的迅速发展、好，孩子们对电话机、手机、电脑上网聊
天特别感兴趣，而“喇叭花电话机”是一则有趣的语言故事，特别是里面的情节贴近幼儿的
生活，出现的小动物也是孩子们熟悉和喜爱的。如：三只很小很小的小鸟、三只小田鼠、他
们同住在一棵树上，由于各种原因不能说上话，然后根据故事情节设计这样的提问：那他们
会用什么办法让彼此说上话呢？引导幼儿大胆猜想情节的发展，通过这样的设计来帮助孩子
们获得更多的运用语言表述的能力及懂得与朋友可用多种方法交流、沟通、增进友谊。
活动目标：
1、会安静地倾听故事、初步了解故事有趣的发展情节、并能大。胆的用自己的语言表述
出来。
2、懂得朋友间相互打电话交流、沟通是件快乐的事。
活动准备：配乐故事《喇叭花电话机》磁带一盒、录音机一台、自制故事图片三幅、小
田鼠、小鸟头饰各三个、《打电话》音乐磁带一盒。
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幼儿园语言教案 文讯教育教学设计
活动过程：一、师幼一起复习音乐游戏《打电话》、导入活动、引出主题。
师：我们一起听音乐《打电话》做游戏，喂喂喂—你在哪里呀？（我在幼儿园）你在干
什么？（我在听故事）。小朋友刚才做的不错，今天老师带来一则有趣的故事：也跟打电话
有关系，你们想不想听（想）。
二、播放配乐故事《喇叭花电话机》，帮助幼儿了解故事的有趣发展情节。
1、小鸟为什么不会飞上去和小田鼠说话（因为小鸟太小太小了，还没长羽毛，不会飞……）
2、猜想一下小鸟会用什么方法和小田鼠说话呢？小田鼠又会用什么方法和小鸟说话呢？
（幼儿大胆猜想，同时对幼儿的回答不做任何评价。）
3、小田鼠和小鸟后来到底用什么办法说上话的？（彼此通过喇叭花打电话）
三、出示图片，进一步帮助幼儿加深对故事的理解。
师：出示第一幅图：你在图上看到了什么？他们会发生什么事呢？（幼儿猜答）
接着出示第二幅图：小田鼠在干吗？喇叭花是什么样子的？他会帮小田鼠和小鸟说上话
吗？（说说理由）
用同样的方法出示最后一幅图：你们又发现了什么？小鸟和小田鼠在干吗？
师小结：小朋友们观察的很仔细，讲述时也很大胆。你们听了这个故事觉得哪里最有趣？
故事中的小动物你更喜欢哪一个？（说说理由）如果你是小田鼠你会想什么办法和小鸟说话
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幼儿园中班语言活动：喇叭花电话机
