2018 年全国教师资格考试模拟卷（一）
《保教知识与能力》（幼儿园）
一、单项选择题（本大题共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
1.（
）是对同一物体的凹凸程度或者不同物体的近远程度的知觉，它对于不了解环境中各种物
体的位置排列，从而引导人的运动活动是非常重要的。
A.大小只觉
B.方位知觉
C.深度知觉 ）。 C.观察法
D.实验法）表现。 D.惊恐焦虑 D.时间知觉
2.所得材料自然、真实的一种研究方法（ A.问卷法
B.谈话法
3.儿童在受到挫折时，常会打人、咬人、扔东西等，这是其（ A.情绪障碍
B.攻击性行为
C.破坏行为
4.“三岁之魂，百岁之才”儿童发展到 3 岁，可以说完成了人生第一个发展时期。下面对三岁儿童的特点表述不正确的是（
A.强烈的好奇心
）。 B.好模仿
C.出现“第一反抗期”D.有意性行为开始发展
）。
D.1936
5.我国最早的幼儿实验中心——南京鼓楼幼稚园创办于（ A.1915
B.1923
C.1934
6.某班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。这一目标属于幼儿园（ A.活动目标
）。
B.近期目标
C.中期目标 ）的体现。 C.移情法
）。
D.直接法D.远期目标
7.“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（ A.游戏化方法
B.生活化方法
8.课上，某幼儿想喝水，老师正确的做法是（ A.立即让幼儿离开座位去喝水 C.批评后再让其喝水
B.停止教育活动，敦促所有幼儿喝水D.让幼儿坚持到下课
9.创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，因陋就简，这体现了（
）原则。
B.参与性
C.开放性
D.多样性
A.经济性
10.对游戏材料的添加、组合和回归呈现了游戏材料（ A.动态性
B.多元性
C.丰富性
）的特点。
D.操作性
二、简答题（本大题共 2 小题，每小题 15 分，共 30 分）
11. 简述建立良好亲子依恋关系的策略。
12. 防止幼儿注意分散的措施有哪些？
三、论述题（本大题 1 小题，20 分）
13. 小超在幼儿园经常为了抢夺玩具与小朋友发生争吵，有时甚至对小朋友拳打脚踢的，幼儿园的小朋
友都躲着他，不敢跟他一起玩。请你分析小超的心理行为，并结合实际说明该行为的影响因素有哪些？
四、材料分析题（本大题共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分）
14. 幼儿园小班上计算机课，内容是手口一致点数“2”，老师讲完后，带领幼儿进行练习。老师提问一
个小朋友说：“数数自己有几只眼睛。”小朋友回答说：“有三只。”年轻的老师生气得说道：“还有 4只呢！”小朋友跟着说：“还有 4 只呢。”老师又说：“有 5 只！”小朋友说：“有 5 只。”老师气得直跺脚，说：“有 8 只！”小朋友也猛地跺脚说：“有 8 只。”老师忍不住乐了出来，小朋友还以为自己回答对了，也跟着天真地乐了起来。
根据以上的案例回答以下的问题：
（1） 案例中的小朋友表现出来的是什么心理特点？ （2） 教师的做法对吗？请简要分析。
15. 材料：星期一，小班的松松午睡时一直在哭泣，嘴里还不停地念叨：“我要打电话叫爸爸来接我。”
“我要回家。”教师多次安慰，他还一直哭。教师生气地说：“你再哭，爸爸就不来接你了。”松松听后情绪更加激动，哭得更加厉害了。
问题：请简述上述教师的行为，并提出三种帮助幼儿控制情绪的有效方法。
五、活动设计题（本大题 1 小题，30 分）
16. 请以“伞”为主题，设计一篇活动，要体现目标、重难点、活动过程。
2018年全国教师资格考试保教知识与能力模拟卷(一)
