晚 练 23
1. B 【解析】A.挑tiǎo;C.号háo;D.属zhǔ。
2. A.我们(母校)诚挚地邀请您在2013年5月22日上午9时来学校礼堂作关于“立志与成才”专题讲座。 B. 香江中学【解析】此题考查应用文的格式,此邀请函的要点为:发出邀请、时间、地点、内容、落款。
3. (1)困于心衡于虑而后作 出则无敌国外患者 (2)水击三千里 抟扶摇而上者九万里 (3)非秦也 非天下也
(4)东风无力百花残 蜡炬成灰泪始干 4. A 【解析】疏:上奏。
5. C 【解析】①表现刘韐用兵的智慧;④侧面表现刘韐的意志胆识。
6. B 【解析】“免除了这里百姓们的赋税”有误,此处是指免除了邻居为逃跑的人补偿租税的不合理规定。
7. (1)西夏人的使者延期不到,诸位将领说西夏人果然有诈,请求会合兵力突袭他们。(关键点:愆期:延期。乘:突袭。全句大意翻译正确)(2)刘韐让他饮酒,请求朝廷封给他官职,把他的同党放回家种地,整个河北就平定了。(关键点:饮:使……饮酒。官:封官。纵:放回。全句大意翻译正确)(3)把顺从作为正道,是妇道人的想法,这就是我必死的原因。(关键点:正:正道。所以:……的原因。全句大意翻译正确) 【参考译文】
刘韐是建州崇安人,王厚镇守熙州时,征召他为狄道令。西夏人攻打震武,刘韐到鄜延代理帅职,派出奇兵攻打西夏人,解除了围困。西夏人来传话,希望向宋朝纳贡谢罪,大家都认为这是欺骗的话。刘韐说:“发动战争多年,中原尚且不能支撑,何况是小国呢?他们虽然刚刚取胜,但他们的士兵也疲惫不堪,害怕我们再次进攻,所以诚心归附来谋求自我安定,这是实情。”于是,暗中上奏章使朝廷知道此事,朝廷下诏书答应了他。西夏人的使者延期不到,诸位将领说西夏人果然有诈,请求会合兵力突袭他们。刘韐说:“越过边境约定会面,应该容许有别的变故。”恰逢第二次请求纳贡的使者到,刘韐警告说:“朝廷正致力于讨伐西夏,我为你们请求,不要像从前那样为求取岁币,在战场上争斗,而招致我朝皇威大怒。”西夏人听从了命令,西部边境从此就安定了。
刘韐执掌越州时,鉴湖被百姓占用耕种,官府于是收敛租税,每年两万斛。政和年间,把干涸的地方都开垦为田地,租税扩大到原来的六倍。租税太重但催讨严苛,百姓大多都逃离了。以前都是勒令邻居补偿,百姓把自己的困苦上报,刘韐请示后免除了这一规定。方腊攻陷衢州
和婺州,越州非常震恐,官吏全都逃跑,有人准备了船只请求刘韐一块走。刘韐说:“我是郡守,应当与城共存亡。” 不为之而动心,更加严格备战,做好防守。敌人到了城下,就击败了他们。
执掌荆南时,河北盗贼兴起,又用他来镇守真定。盗贼首领柴宏本是富人,不能忍受横征暴敛,聚集众人抢掠,杀了巡尉,统制官也被杀死。刘韐一个人骑马前往镇守,派人招他来。柴宏到了就服罪。刘韐让他饮酒,请求朝廷封给他官职,把他的同党放回家种地,整个河北就平定了。
金人已经谋划向南进攻,朝廷正打算顺从他们求取云中土地的要求。刘韐刺探侦查得到实情,急忙禀告朝廷,并且暗中整顿城池守卫来静待其变。这年冬天,金兵抵达城下,知道有防备,在他的旁边留下军队,然后驱兵向宋朝内部攻打。等到回来,修整云梯和冲车,设计围攻,显示要发起攻击,刘韐发射强弩射杀他们,金人知道不能威胁他们,就退兵了。
京城失守,朝廷派他出使金营,金人命令仆射韩正把他安顿在僧舍。韩正说:“国相了解您,现在想重用您。”刘韐说:“苟且偷生侍奉二主,死也不这样做。”韩正说:“军中商议立异姓为王,想让您担任正职代替我,并能够让家属随行,与其白白送死,不如到北方去求取富贵。”刘韐仰天大呼道:“有这事吗?”写了一片纸送回,说:“金人不认为我有罪,而认为我可以重用,贞女不事二夫,忠臣不事二君;何况君主忧劳就是臣子受辱,君主受辱臣子就该死,把顺从作为正道,是妇道人的想法,这就是我必死的原因。”斟了一杯酒后自缢而死。
刘韐举止庄重性情宽厚,到面对大事时却意志坚决不可改变。
8. 示例:①交代叙事要素。②铺垫下文情节。为下文生“疑”而至思考和发现做好准备。③欲扬无抑,突出《沼泽地》和该画作者。“小”、“最幽暗的角落”、“简陋不堪”、“不是什么知名的人”、“不屑一顾”是抑,“杰作”是扬。意思对即可。【解析】本题考查“分析文章结构,把握文章思路”考点,能力层次为C,侧重“分析综合”能力的考查。
9. 示例:(1)“没有使用绿色”而使用“混浊的黄色”,表明《沼泽地》的作者透视出莺莺娇软、燕燕轻盈(郁郁葱葱)的生命表象下蕴藏的困惑与痛苦、绝望与死亡。 (2)“我”从“浊水”、“湿土”、“地上丛生的草木”中读出了“生气蓬勃”、“大自然本身”,既反映出《沼泽地》作者所达到的艺术境界,也表现出“我”的人生发现、价值取向。 【解析】本题考查“理解文中重要句子的含意”考点,能力层次为B,侧重“理解”能力的考查。
10. 示例:①“无名的艺术家”是小说中心人物,寄寓主旨。②虚实关系。“无名的艺术家”是虚,“美术记者”和“我”是实,以实写虚:“美术记者”代表世俗,反衬出“无名的艺术家”的艺术个性和追求,“我”的观察思考,还原了“无名的艺术家”的人物形象,也暗示出“沼泽地”的象征意义。③对比关系。“美术记者”与“我”的观点形成对立,构成参照,从中凸显“我”
的情感和小说主题。 【解析】本题考查“分析作品结构,概括作品主题”考点,能力层次为C,侧重“分析综合”能力的考查。该题在熟读小说的基础上,要明确“无名的艺术家”、“美术记者”和“我”的形象特征,在此基础上从主题角度去分析。 11. 示例:客观方面:生命的神秘、世情的淡薄、社会的危机等。
主观方面:①人生观上:有为常人所不能认同的对自然、社会和人生的独特理解和执着激情,否则难免流于浅陋与平庸。②艺术观上:不以新奇怪诞标榜高雅脱俗,而是从平易常见的景观中表现生命的困惑、天性与世俗的冲突、自然与生活的本质。 【解析】本题考查“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”考点,能力层次为F,侧重“探究”能力的考查。这是一道探究题。答题之前,要先对作品有充分的了解和准确的把握。面对一篇陌生的文学作品,要善于抓住关键语句,理清全文脉络,明白作品所表达的主题,对全文有一个整体认识和把握。具体答题时,还要切忌脱离文本,想当然地去套用鉴赏术语,避免空洞抽象地泛泛而谈或不着边际地任意罗列,更不能根据个人的主观喜好冠作隧意的褒贬。本题可以从客观与主观两方面去思考。
美文欣赏
1、 走过春的田野，趟过夏的激流，来到秋天就是安静祥和的世界。秋天，虽没有玫瑰的芳香，却有秋菊的淡雅，没有繁花似锦，却有硕果累累。秋天，没有夏日的激情，却有浪漫的温情，没有春的奔放，却有收获的喜悦。清风落叶舞秋韵，枝头硕果醉秋容。秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗，秋天是动人的歌。 2、 人的一生就是一个储蓄的过程，在奋斗的时候储存了希望；在耕耘的时候储存了一粒种子；在旅行的时候储存了风景；在微笑的时候储存了快乐。聪明的人善于储蓄，在漫长而短暂的人生旅途中，学会储蓄每一个闪光的瞬间，然后用它们酿成一杯美好的回忆，在四季的变幻与交替之间，散发浓香，珍藏一生！ 3、 春天来了，我要把心灵放回萦绕柔肠的远方。让心灵长出北归大雁的翅膀，乘着吹动彩云的熏风，捧着湿润江南的霡霂，唱着荡漾晨舟的渔歌，沾着充盈夜窗的芬芳，回到久别的家乡。我翻开解冻的泥土，挖出埋藏在这里的梦，让她沐浴灿烂的阳光，期待她慢慢长出枝蔓，结下向往已久的真爱的果实。
4、 好好享受生活吧，每个人都是幸福的。人生山一程，水一程，轻握一份懂得，将牵挂折叠，将幸福尽收，带着明媚，温暖前行，只要心是温润的，再遥远的路也会走的安然，回眸处，愿阳光时时明媚，愿生活处处晴好。
5、 漂然月色，时光随风远逝，悄然又到雨季，花，依旧美；心，依旧静。月的柔情，夜懂；心的清澈，雨懂；你的深情，我懂。人生没有绝美，曾经习惯漂浮
人教版高中语文必修一 晨读晚练答案23.doc
