6 中国当代诗二首
一、基础巩固
1.下列词语中加点的字,每对的读音都相同的一项是( ) A.黄陂/皴裂 精湛/绽裂 吭声/引吭高歌 ．．．．．．B.眷属/卷轴 ．．C.开辟/劈叉 ．．D.情愫/塑料 ．．
依偎/煨汤 ．．
僻静/譬如 ．．
露宿/原形毕露 ．．
渐染/循序渐进 ．．
渎职/疑窦 垓下/惊涛骇浪 ．．．．
解析:A项,pí/cūn,zhàn,kēnɡ/hánɡ;B项,juàn,wēi,lù;C项,pì/pǐ,pì,jiān/jiàn;D项,sù,dú/dòu,gāi/hài。 答案:B
2.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是( )
(1)要想干好事业就要 ,倾注心血,甚至“5+2”“白+黑”地加班加点,日夜操劳。
(2)今年因天气影响,双季槐遇到成穗少、大面积减产等问题。他为此 ,正在积极寻求科技突破。
(3)江西省内大大小小200余家老字号,除亨得利、黄庆仁等少数几家著名品牌外,近七成生存困难, 。
A.煞费苦心 惨淡经营 殚精竭虑 B.惨淡经营 殚精竭虑 煞费苦心 C.殚精竭虑 煞费苦心 惨淡经营 D.煞费苦心 殚精竭虑 惨淡经营
解析:“煞费苦心”,费尽心思。“惨淡经营”,苦心谋划、经营,后指在困难的境况中艰苦地从事某种事业。“殚精竭虑”,用尽精力,费尽心思(褒义词)。 答案:C
3.下列各句中,没有语病的一项是( )
A.9月13日,四川广安境内普降暴雨,部分地区降雨量大约在200毫米以上,城区多处路段发生内涝,交通受阻,部分乡镇农田房屋被淹。
B.政府权力和市场活力之间此消彼长,过度的政府权力压抑市场活力,限制市场竞争,有限、科学的政府权力则可以营造公平的市场竞争环境。
C.据在阳泉盂县生活了十年的赵平讲,当地私挖滥采现象严重,2008年就已存在,耕地被占不说,农作物也因粉尘污染导致产量大幅降低。
D.9月14日,2014第二届中国汉字听写大会第一场半决赛,河北队以三人在场的绝对优势最终击败浙江、广西、湖南队,昂首挺进总决赛。
解析:A项,成分赘余,删去“大约”或“以上”。C项,句式杂糅,将“农作物也因粉尘污染导致产量大幅降低”改为“农作物也因粉尘污染,产量大幅降低”或“粉尘污染导致农作物产量大幅降低”。D项,成分残缺,在“2014第二届中国汉字听写大会第一场半决赛”之后补上谓语“开赛”,或将其改为“在2014第二届中国汉字听写大会第一场半决赛上”。 答案:B
4.下列六句话,衔接最恰当的一项是( )
①然而这却是一个社会日趋世俗化、传统的道德理想趋于崩溃的时代 ②进入了他生命中最后的过程和诗情最灼热的燃烧状态 ③在这种情况下海子像一颗诗坛上熊熊燃烧的行星 ④童年起接受的中国乡村道德教育和20世纪80年代的理想主义精神教育 ⑤在最短的时间里以最快的速度 ⑥在海子那里产生强烈的共鸣
A.③⑤②⑥①④ B.⑤⑥②①④③ C.⑤③⑥④②① D.④⑥①③⑤②
解析:语段主要写海子生活的年代与他追求的理想之间的矛盾。首先写的是海子接受的教育以及对海子的影响,然后写海子生活的年代的特点以及海子的追求和最后的结局。 答案:D
二、阅读鉴赏
阅读下面的文字,完成第5~8题。
1
麦 地
海 子
吃麦子长大的/在月亮下端着大碗/碗内的月亮/和麦子/一直没有声响 和你俩不一样/在歌颂麦地时/我要歌颂月亮/ 月亮下/连夜种麦的父亲/身上像流动金子/
月亮下/有十二只鸟/飞过麦田/有的衔起一颗麦粒/有的则迎风起舞,矢口否认。 看麦子时我睡在地里/月亮照我如照一口井/ 家乡的风/家乡的云/收聚翅膀/睡在我的双肩 麦浪——/天堂的桌子/摆在田野上/一块麦地。 收割季节/麦浪和月光/洗着快镰刀。
月亮知道我/有时比泥土还要累/而羞涩的情人/眼前晃动着/麦秸。
我们是麦地的心上人/收麦这天我和仇人/握手言和/我们一起干完活/合上眼睛,命中注定的一切/此刻我们心满意足地接受。
妻子们兴奋地/不停用白围裙/擦手。
这时正当月光普照大地。/我们各自领着/尼罗河、巴比伦或黄河/的孩子/在河流两岸/在群蜂飞舞的岛屿或平原/洗了手/准备吃饭。
就让我这样把你们包括进来吧/让我这样说/月亮并不忧伤/月亮下/一共有两个人/穷人和富人/纽约和耶路撒冷/还有我/我们三个人/一同梦到了城市外面的麦地/白杨树围住的/健康的麦地/健康的麦子/养我性命的麦子!
一九八五年六月
5.诗一开始扣住题目,写开阔的麦地,月光下的麦地迷人而庄严,披着月光的父亲的形象犹如一尊圣像,表达了诗人怎样的情感?
解析:本题考查对诗歌中重点意象的理解能力。应把握诗歌意象景中含情的特点。 参考答案:对于农事劳作的一种恒久的激动与欢欣。
6.分析“看麦子时我睡在地里/月亮照我如照一口井/家乡的风/家乡的云/收聚翅膀/睡在我的双肩”中“睡”字的妙处。
解析:本题考查对诗歌中重点词语的鉴赏能力。一方面要揭示关键词的内涵,另一方面还要体会词语的表达效果。
参考答案:一个“睡”字,蕴含着“我”与家乡的风云交融,也写出了劳作时的那种奇妙的感觉。 7.诗人把“麦浪”比作“天堂的桌子/摆在田野上/一块麦地”,你是怎样理解的? 解析:本句运用了比喻的修辞手法,“天堂的桌子”是感恩的象征。
参考答案:暗含对粮食与劳作的感恩情怀,进一步表达了“我”内心的那分激动与欢欣。
8.“我们是麦地的心上人/收麦这天我和仇人/握手言和/我们一起干完活/合上眼睛,命中注定的一切/此刻我们心满意足地接受。”请写出对这节诗的简要分析。
解析:紧紧抓住“收麦这天”“握手言和”“心满意足地接受”等重要信息。
参考答案:这一节诗是诗人对于劳作的正面赞颂,正是共同的劳动与此中的甘苦使人群由疏离而趋近,由冷漠而亲和,由此表现了劳作的深远意义及其与人类命运的关系,题旨也由此获得提升。 三、语言运用
9.请仿照第一节诗的表达,选择恰当的意象补写第二节诗。要求:语言生动,诗意连贯。
在低处,甚至更低,我见到草
被日光照耀,或陷入什么也照不到的地方
一簇簇那么卑贱,而又
沉默地绿着
在低处,甚至更低,我见到( )
在低处,甚至更低,多少庸常的事物 被我看见,又常常被我漠然地
2
遗忘在生活的角落里
解析:本题考查仿用句式和修辞手法。注意句式、修辞手法、语言风格、内容关联等特点,然后选择恰当的写作对象。
答案示例:泥巴 这些丑陋的阴冷的 被踩在脚底,永远被踩着,更糟的 与垃圾埋在一起
10.仿照下面的比喻形式另写一组句子。要求选择新的本体和喻体,意思完整。(不要求与原句字数相同)
海是水的一部字典:
浪花是部首, 涛声是音序,
鱼虾、海鸥是海的文字。
解析:要注意按照题干中的要求,另选本体、喻体。除了使用比喻的修辞手法外,在选取本体时,首先应注意选取优美的物象。其次,要注意海与浪花、涛声、鱼虾、海鸥之间的关系。最后,还要看是否按要求写成了比喻句,比喻是否合理、恰当。
答案示例:(1)山是树的一座舞台:/鸟鸣是伴奏,/瀑布是背景,/飞禽、走兽是山的演员。(2)油画是描绘在画布上的音乐:/线条是跃动的思想,/色彩是绚丽的旋律,/山川、人物是跳着欢快舞蹈的音符。
11.请用“风”“帆”“船”三个词,并运用比喻等修辞手法,为你的朋友发一条祝贺生日快乐的手机短信。
解析:此题考查语言表达能力。抓住“风”“帆”“船”的特点,结合为朋友祝福的语境,运用比喻的手法写出。
参考答案:心愿是风,快乐是帆,祝福是船。让心愿的风吹着快乐的帆,送着祝福的船,飘向永远幸福的你,轻轻地问候一声:生日快乐!
3
【优化指导】2016-2017学年高中语文 第2单元 诗意地栖居 6 中国当代诗二首课时演练 语文版必修1
