2016 年七年级第二学期班主任工作总结 《年七年级第二学期班
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年七年级第二学期班主任工作总结年七年级下期班主任工作总结 本学期以来，我继续担任初一的班主任。
在班主任期间，我认识到了一位班主任身正为范的重要性。 初一年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会 留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教 育工作带来很大的麻烦。
因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好 的开端是创建优秀班集体的关键。
这学期我主要采取以下几个措施： 、增强班级的凝聚力。 初一学生刚进入新校园时，通常有一种陌生的感觉。
要消除陌生的感觉，集体的力量是无限的。 集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。 通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。
这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同 学之间也能因此养成团结友爱的习惯， 在班级中孕育团结友爱的风气， 使班级成为一个大家庭。
、加强班级管理，努力培养真诚、严格、活跃、奋进的班集体。 在活动中选拔班干部。
选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设 的一件大事。
所以应认真选拔。
班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而 出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。
一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能 并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部。
通过活动，百度比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发 现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人 翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。
这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意 识，有工作的魄力。
班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放 手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。
同时，给予定期的指导监督。
这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他 们的主人翁意识和责任心。
一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心; 又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。
另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活 动，例如，学习经验交流会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进 良好的学风、班风的形成。
使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。 、积极抓好后进生的转化工作。
后进生的教育历来是班主任工作的难点。
在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们
所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮, 及时对后进生加强心理疏导，思想汇报专题让他们认识到自己的价值。
、采用各种方式开展活动。 有意义的活动有利于学生的成长。
在今年，我还采用各种方式开展活动，试图提高活动的质量和水 平，收到了很好的效果。
、以远大的理想激发学习一个人如果没有理想，就好像大海上一 艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。
学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极创造机会对他们进行 理想教育。 因为只有让学生明确了自己的奋斗目标， 他才会把它转变成学习、 生活的动力。
他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，
而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想 的追求转化为学习动力。
、班，总数人，后进生人有余。 创建良好的班集体，有很大的难度。
不读书的多，遵守纪律的就少，时时刻刻都不能离开班主任的视 线。 所以班级管理特别的辛苦。 而且效果也不是很好。
2016年七年级第二学期班主任工作总结
