科学与艺术
Ⅰ.课外古诗背诵 【原文】
章台夜思 韦庄
清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀。孤灯闻楚角，残月下章台。 芳草已云暮，故人殊未来。乡书不可寄，秋雁又南回。
【注释】①章台：宫名，战国时建，在今陕西省西安市。②楚角：楚地音调的角声，形容角声悲凉。 【赏析】 这首诗是作者韦庄寄给在越中的家属写的。忧怨的琴声，在长夜中回荡，弦音悲切，似有凄风苦雨线绕。孤灯下，又听见楚角声哀，清冷的残月，徐徐沉下章台。芳草渐渐枯萎，已到生命尽头。亲人故旧，从未来此地。鸿雁已往南飞，家书不能寄回。诗中通过秋夜中忧怨的琴声、悲哀的楚角以及眼中的凄草、清冷的残月，渲染出刻骨的思乡念故乡之情，最后两句将此情推向极致。
Ⅱ.课前准备 一、生字识记 阐(chǎn):讲明白。
婵(chán):1．姿态美好，如：蝉娟。2．指月亮，本文取此义。 奠(diàn):1．奠定；建立。2．用祭品向死者致祭。 辐(fú)：车轮中连接车毂和轮辋的直棍儿。 二、词语识记
意识：人的头脑对于客观物质世界的反映，是感觉、思维等各种心理过程的总和，其中的思维是人类特有的反映现实的高级形式。
潜意识：又称下意识。心理学上指不知不觉、没有意识的心理活动，是有机体对外界刺激的本能反映。 抽象：从许多事物中舍弃个别的、非本质的属性，抽出共同的、本质的属性叫抽象，它是形成概念的必要手段。
自然定律：自然科学对某种客观规律的概括，反映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系。 三、预习效果反馈
1．本文论述的是什么问题？ 2．科学与艺术有哪些相同点？ 3．本文的论点是什么？
4．文章列举李白的《把酒问月》和苏轼的《水调歌头》，是为了说明什么？ Ⅲ.课堂跟讲
一、背记知识随堂笔记
1．人有悲欢离合， ， 。但愿人长久，千里共蝉娟。
2．情感越珍贵，反响越普遍，跨越时空、社会的范围就越 ，艺术就越 。
3．尽管自然现象不依赖于科学家而存在， 对自然现象的抽象和总结是一种人为的，并不属于
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②
①
人类智慧的结晶，这和艺术家的创造是一样的。
4．文学（文体）常识：李政道，美籍华人，著名 ， 奖获得者，《科学与艺术》选自 。
二、整体把握板书设计 （一）板书设计
（二）段落层次
1．第1段：提出论点： 。 2．第2～6段：谈 。 3．第7～10段：讲 。 4．第11、12段：讲 。 （三）写作特点
表达方式：议论中夹有一定的说明，是本文最突出的表达方式。
词语运用：严谨的逻辑推理，准确而科学的说明，使得本文在词语的运用上具有平实、准确、严谨的特点。
中心表达：科学与艺术是意识形态相对的两大门类，作者独具慧眼，学力超人，谈到了艺术与科学的两大相同点，共同的基础是人类的创造力，追求的目标都是真理的普遍性。围绕这个中心进行了具体的论证。
写作借鉴：本文在论证论点的同时，举了许多例子，这些例子都有一个共同点，带有一定的说明性。如：“在科学中，人们研究物质的结构，知道所有物质都是由分子、原子构成，原子又都由原子核和电子构成，原子核又由质子、中子组成，质子、中子又由夸克组成等等。”再如：“一个是迈克耳孙和莫雷在1887年做的光速实验，另一个是普朗克在1900年发现的黑体辐射公式。前者是爱因斯坦狭义相对论的实验依据，后者为量子力学奠定了基础。正是有了相对论和量子力学，20世纪的科技发展，如核能、原子物理、分子束、激光、X射线技术、半导体、超导体、超级计算机等等，才得以存在。”议论文中严谨准确的语言，是我们写作时应该学习和借鉴的。
三、重难点句子和段落诠释 （一）重难点句子
1．“艺术和科学的共同基础是人类的创造力，它们追求的目标都是真理的普遍性。”此句意思是科学的自然定律，由人的创造性概括和抽象而成，各种艺术品更是人的创造力的体现，没有人的创造力就谈不上
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科学和艺术，因此，它们的共同基础是人类的创造力；所谓“真理的普遍性”，对艺术来说，超过时空限制，接受和欣赏的人越多越广泛，就越具有“真理的普遍性”，对科学来说，解释的对象越多，应用得越广泛，就越具有“真理的普遍性”。
2．“艺术，例如诗歌、绘画、音乐等等，用创新的手法去唤起每个人的意识或潜意识中深藏着的、已经存在的情感。”意思是说，只有用创新的手法，才能创作出真正的艺术珍品，也才能唤起深藏在内心的情感。
（二）对课文第6段的诠释
这一段强调了艺术“真理的普遍性”。这里的“情感越珍贵，反响越普遍”的“情感”是指作品所表达的情感，“反响”是指艺术接受者、欣赏者的共鸣。
Ⅳ.当堂练习
1．你能写出古诗文中两句咏月的句子吗？ 2．情感与艺术的关系是什么？ 小幽默
想象力
心理学家问一个小孩儿：“一个人如果右耳没有了，他将怎样？” 小孩儿说：“听不见右边的声音。” 心理学家问：“如果左耳也没有了呢？”
小孩儿说：“那他什么都听不见，也什么都看不见了。” 心理学家惊愕地问：“那是怎么一回事呢？”
小孩儿说：“两只耳朵都没有了，他的帽子便滑下来，不是把眼睛都遮住了吗？” 单元语法知识归纳
本单元涉及的语文知识有修辞、表达方式、记叙文和议论文的一些常识。下面一一归纳。
比喻、拟人等修辞较多出现。如比喻：我无论在什么地方总看见那一股生活的激流在动荡。比喻句要弄清是把什么比作了什么，上面的例句是把生活比作了激流。再者还要注意比喻句运用要恰当、准确。再如拟人：多情芳草和披着薄雾的阳光就吻得更忙。拟人是把其他非人类的东西当作人来描写。
表达方式在本单元体现得最为全面，记叙、抒情、议论、描写、说明都用到了，需要注意的是，记叙文以记叙为主要表达方式，议论文以议论为主要表达方式，说明文以说明为主要表达方式，但记叙文中除记叙外还可以有议论、抒情、描写等，其他文体也一样。
读记叙文应注意体会作者在记叙、抒情之时所表达的中心，读议论文要用心体会作者在文中所持的观点，运用了什么方法（论证方法）来证明自己的观点，运用了哪些论据。这些问题，我们在阅读时都应注意。
口语交际
Ⅰ.学习重点——怎样看待商业广告
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Ⅱ.口语交际指导
我们生活在商业社会里，商业广告随时可见，随时可听，广告与我们的生活密切相关，请谈谈你对广告认识，与同学们共同提高思想水平。
一、目的：提高思想水平，加强语言表达能力。 二、实施建议：
1．每个人先搜集商业广告中可信或不可信的例子，最好是发生在自己或朋友身上的例子，在小组内发言，通过分析评价，讲明你看待广告的观点。
2．每个小组在评议的基础上，选派代表在班内发言。 3．其他学生在听完同学的发言后，发表自己的看法和见解。 4．将同学们介绍的知识编集成册。 三、要求：
1．要采用以理服人的辩论方法，用事例来支持自己的观点。 2．在辩论过程中，注意要尊重对方。 Ⅲ.口语交际范例
商业广告的真实性
在我们的生活中，广告确实充斥于我们的生活空间。广告是不是都内容真实呢？不是这样，那是不是所有的广告都是假的呢？也不正确。那么怎样去辨别广告的真与假呢？我谈谈自己的看法。
好多大街上、电线杆子上、小区的墙壁上张贴的广告都值得怀疑，而且有些广告是非法的，比如前两天，我在小区的楼墙上看到了手写的办证广告，这样的广告扰乱了社会的安定，影响了社会的管理，我们应该自觉抵制。还有一些广告，采用小报的形式，比如某超市大降价、“五一”大酬宾。这时你去买东西，一定要小心，看超市的产品是否是过期的、安全的、合格的产品。我们有选择权，可以挑选一些有利于我们的商品。当然真正的新产品、高科技产品也确实需要广告去宣传，没有广告的宣传作用，这些高科技的优质产品便不能被众人使用。不过这些好的产品，一定有防伪商标、举报电话。我们在购买时，要注意寻找这些标识，免得上当。
我说的还不够全面，大家可以听听其他同学的看法。 Ⅳ.口语交际练习
看到下面这句广告语，你想到了什么？ 请勿摘花，它同样有生命。 写作
Ⅰ.学习重点——写一篇小评论 Ⅱ.创新作文指导
展现个性的平台——创新
多样的人，就会有多样的思维，就会有多样的答案，正是由于这无限的多样性，才构成了一个如此丰富多彩的世界。正像人们看一个圆，有人看是一轮红日，有人看则是一轮满月，有人看是一个封闭的不与
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九年级语文下册 第3单元 第12课《科学与艺术》学案 (新版)语文版
