新修订小学阶段原创精品配套教材
《落花生》教学设计4
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
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教师：风老师 风顺第二小学
编订：FoonShion教育
原创教学设计 Excellent Teaching Design 《落花生》教学设计4
教材说明：本教案资料适用于小学五年级语文科目 ，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 【教学目标】
１、了解花生的好处与特点。
２、认同做人不应只讲体面，应该有真才实学的道理。 ３、有感情地朗读课文，背诵并默写第十二、十三自然段。
【教学重点及难点】
认同做人不应只讲体面，应该有真才实学的道理。 【教学准备】
钢琴曲《秋日的私语》。 【教学过程】
一、了解花生的好处与特点 １、了解学生对花生的认识： ⑴ 出示一捧花生。 ⑴ 教师：
花生对于大家来说并不陌生，那么在生活中花生给你的印象是怎样的呢？ ⑴ 组织学生畅谈交流。
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原创教学设计 Excellent Teaching Design ２、认识文中花生的特点： ⑴ 教师：
刚才大家都谈了自己对花生的认识，课文的第二段也是在写谈论花生，读读这一段，读后你觉得文中描写的花生给你留下什么样的印象？ ⑴ 学生自读品味，教师巡视。
⑴ 组织学生讨论交流，教师随机点评： 第七自然段：花生的味美。 第八自然段：花生可以榨油。 第九自然段：花生的价钱便宜。 第十自然段：花生不炫耀自己。
估计学生对于概括花生的这一特点存在困难，可作如下设计： ① 教师：
这段话中除了写花生还写到了苹果、桃子、石榴，请大家把写这些水果的句子找出来，好好地读一读，边读边想，课文中描写的这些水果给你的感觉怎样？ （炫耀自己，夸耀自己。） ② 教师：
再请大家读读写花生的句子，与这些水果相比，花生又给你什么感觉？ （不炫耀自己。）
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小学五年级语文：《落花生》教学设计4
