第三单元评价测试卷
(时间:80分钟 满分:100分)
一、积累与运用(40分) 1.读拼音,写词语。(6分)
2.下列加点字的注音有误的一项是( )(3分) A.漫灭(màn) 波涛(tāo) 繁星(fán) ．．．B.潇洒(xiāo) ．C.余晖(huī) ．D.曝晒(pù) ．
炫耀(xuàn) 绽放(zhàn) ．．
徜徉(cháng) 胆怯(què) ．．
朦胧(méng) 赤脚(chì) ．．
3.下列说法不正确的一项是( )(3分)
A.《在天晴了的时候》是一首生动、活泼、情趣盎然的诗歌,作者用心感悟自然,用爱抒写自然。
B.《白桦》是首现代诗,通过描写白桦的美丽形象,表达了诗人对家乡和大自然的热爱之情。
C.《繁星(七一)》出自冰心之手,表达了诗人对母亲的深深怀念。
D.戴望舒的《绿》写出了绿的摇曳、绿的美幻、绿的闻风而动,乃至绿的生命。 4.写出下列词语的反义词。(6分)
出奇—( ) 寂静—( ) 洁白—( ) 朦胧—( ) 集中—( ) 躲藏—( ) 5.选词填空。(8分)
平静 安静 宁静 幽静
(1)一走进( )的果树林,醉人的花香就扑面而来。 (2)夏天的夜晚是多么( ),多么美丽。
(3)看到李老师表情严肃地走进教室,同学们立刻( )了下来。 (4)听了这个消息,表面( )的她,早已心如刀割。
不但……而且…… 宁可……也不……
1
因为……所以…… 虽然……但是……
(5)《白桦》一课( )使我感动,( )引起了我许多的思考。 (6)( )奶奶离开了我,( )我永远不会忘记她。
(7)( )我们的捐献带给了别人快乐,( )这种做法是很高尚的。 (8)父母( )自己受苦,( )让孩子吃一点苦。 6.按要求写句子。(8分)
(1)哪一次我的思潮里,没有你波涛的清响?(改为陈述句)
(2)在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。(仿写比喻句)
(3)一排排白桦树随风摇摆。(改为拟人句)
(4)云在闲游。(扩写句子)
7.填空。(6分)
(1)诗是人类向未来寄发的,诗给人类以朝向理想的。——艾青 (2)诗和音乐一样, 。——朱光潜
(3)诗是强烈感情的 ,它源于宁静中回忆起来的 。 ——[英国]华兹华斯
二、阅读与欣赏(30分)
(一)在天晴了的时候(节选) 在天晴了的时候, 请到小径中去走走: 给雨润过的泥路, 一定是凉爽又温柔; 炫耀着新绿的小草, 一下子洗净了尘垢; 不再胆怯的小白菊, 慢慢地抬起它们的头, 试试寒,试试暖, 然后一瓣瓣地绽透; 抖去水珠的凤蝶儿, 在木叶间自在闲游, 把它五彩的智慧书页, 曝着阳光一开一收。
1.阅读诗歌时,要善于抓住关键字词加以品味,体会诗中的诗情画意。请在诗中选择一个你认为最生动的字或词加以品析,说说它好在哪里。(5分)
2.如果用一个词来概括这首诗的特点,你觉得应该用哪个词?为什么?(5分)
2
3.在这雨过天晴的环境里,小路、小草、小白菊、凤蝶儿都生动起来,请你结合诗歌内容,发挥想象,选择其中一种,具体描写出它在这个环境中的情态。(50字左右)(5分)
(二)已是傍晚。荨麻上……
[俄]叶赛宁 已是傍晚。荨麻上
闪着( )的露珠。 我站在大道旁,
倚靠着一棵柳树。
( )的月光 倾泻在我家房顶。 远处不知哪里, 传来夜莺的歌声。
既温暖又惬意,
仿佛围着冬天的火炉。 白桦亭亭玉立,
如一根根高大的蜡烛。
而在树林的尽头, 在远处的河对岸,
一个( )的更夫, 敲着( )的梆点。
1.选择恰当的词语依次填入文中的括号里。(4分) 困倦 沉闷 皎洁 晶莹
2.这首诗描绘出了一幅美丽的图画,在这幅画中,除了诗人,还有 等。如果给这幅画起个名字,我们可以称它为: 。(3分) 3.结尾处描写更夫敲着梆点,更突出了乡村傍晚的 。(3分) 4.这首诗让我们仿佛置身于宁静祥和的童话世界,寻常可见的乡村景色也变得更美了,充满了诗人的挚爱。请从中选出你最喜欢的诗句,对其进行扩写。(5分)
三、表达与交流(30分)
在本单元里,我们阅读、收集了许多诗歌,还做了自己的诗歌摘抄本。同学们可以尝试写一首诗,把自己的感受表达出来。
要求:1.表达出自己的真情实感,写的时候要注意分行。
2.题目自拟。 3
4
5
部编四年级下册语文 第3单元评价测试卷(有答案)
