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中班小熊过桥优质教案 中班小熊过桥优质教案应该怎么设计？教案中
对每个课题或每 个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计， 教具或现代化教学手段的应用， 各个教学步骤教学环节的时间分配等 等。下面给大家带来中班小熊过桥优质教案，欢迎大家阅读。
活动目标：
1 、能用普通话有感情的朗诵儿歌，理解儿歌的内容，并尝试创 编动
作。
2 、感受小熊过桥的心情， 懂得遇见困难要勇敢， 并能克服困难。 活
动准备： 背景图，小熊、鲤鱼、乌鸦、流水的胸饰一套。 教学过程： 一、引起幼儿兴趣。
师：今天老师请来了一位客人， 你们看它是谁 ?（小熊） 小熊在来 我们幼儿园的路上遇到了一些事情， 你们想不想知道小熊遇到了什么 事情?我们一起来看个动画片。
二、给小朋友播放视频， 请小朋友仔细观察，看完老师会有问题问你们，看谁观察的最 仔细?
1 、问：故事里都有些什么呀 ?你们看这是什么地方 ?（小河） 上面
有什么 ?（小竹桥 ）你有没有走过小竹桥 ?走在上面是什么感觉 ?（让幼） 儿自由回答．
2 、师：仔细看一看，从哪里看出小熊过桥时心情很害怕 ?（汗都 出
来了）
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3 、今天，老师根据这个故事，编了一首好听的儿歌，你们想不 想听? 4 、师说第一段儿歌：小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥。立不 稳，
站不牢，走到桥上心乱跳。头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑。 “妈妈，妈妈，快来呀 ! 快把小熊抱过桥。”
5 、问：当小熊准备过桥时，头上的乌鸦在干什么 ?桥下的流水 怎么
样 ?小熊是怎么说的 ?谁来学一学。 （教师指导朗读 ）
6 、老师过渡：那接下来小熊怎样呢 ?我们看下一幅图。
三、| 接着放视频。
1 、从：河里鲤鱼跳出水，对着小熊高声叫： “小熊，小熊，别 害
怕，眼睛向着前面瞧 ! ”一二三，走过桥，小熊过桥回头笑，鲤鱼 乐得尾巴摇。
2 、问：谁听到小熊的声音 ?它又是怎么说的 ?
3 、幼儿学习朗诵：小熊，小熊，别害怕，眼睛向着前面瞧。 4 、教师：小熊走过桥了吗 ?它过桥后怎样 ?
5 、指屏幕帮助幼儿学习朗诵：一二三，走过桥，小熊过桥回头 笑，
鲤鱼乐得尾巴摇。
6 、师：刚才我们把两幅图都编了几句好听的话，其实这首儿歌 还有
一个好听的名字，师边说边板书：小熊过桥 （ 指认这几个字 ）
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起试着念儿歌 7
8 、讨论：你们喜欢儿歌中的哪一个小动物，为什么 ? 9 、小结：小熊在小鲤鱼的帮助下，终于勇敢的过了桥。
（ 进行品德教育， 让幼儿理解朋友有困难是需要帮助的， 而帮助 别人
也是快乐的。 ）
四、创编动作。
1 、以四人为一组，自由结合，尝试创编动作。
2 、教师出示胸饰，请四位幼儿分别扮演小熊、鲤鱼、乌鸦、流 水，
其他幼儿有节奏的念儿歌。
附儿歌： 小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥。立不稳，站不牢，走到桥 上心乱跳。头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑。 “妈妈，妈妈，快来 呀! 快把小熊抱过桥。”河里鲤鱼跳出水，对着小熊高声叫： “小熊， 小熊，别害怕，眼睛向着前面瞧 ! ”一二三，走过桥，小熊过桥回头 笑，鲤鱼乐得尾巴摇。
活动设计背景 根据中班幼儿语言发展的特点，这是一首情节性的诗歌，关于 一个小动物的故事，诗歌抑扬顿挫、琅琅上口。讲述了一只小熊从最 初害怕走竹桥到后来勇敢前进靠自己的力量战胜困难， 获得成功体验 的过程。困难源于生活，借助《小熊过桥》这一载体回到生活中去体 会成功的喜悦，活动贴进生活容易被幼儿接受。在学习上，生活中遇 到困难，许多幼儿会选择放弃或寻找他人的帮助， 还有许多幼儿需要
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中班小熊过桥优质教案
