课题： 两位数除以一位数
第3课时
教学内容 学习 目标 过程与方法： 让学生经历一位数除两位数的笔算过程，掌握一般的笔算方法。 情感、态度与价值观： 培养学生的环保意识，对学生进行热爱劳动的教育。 学习重点 学习难点 导学案设计 （一）自主学习 一、复习旧知 口算下面各题。 120÷4= 300÷5= 100÷5= 70÷7= 200÷4= 560÷8= 40÷2= 600÷2= 84÷4= 93÷3= 二、探究新知 1.算一算，填一填 54÷2= 39÷3= 72÷2= 45÷3= 2. 列竖式计算下面各题，并验算 46÷2= 65÷5= （二）质疑探究 知识点一：一位数除两位数（被除数各位上的数都能被整除）的笔算方法 算一算： 88÷4= 96÷3= 36÷3= 28÷2= 知识点二：一位数除以两位数（被除数十位上的数不能被整除）的笔算方法 1. 用竖式计算下面各题并进行验算，写出验算过程。 72÷3= 84÷7= 2. 列式计算 把95平均分成5份，每份是多少？ 掌握一位数除两位数的笔算方法，能正确计算一位数除两位数。 理解算理和掌握除法竖式的正确书写方式。 教材第15-16页例1、例2 知识与技能： 掌握一位数除两位数的笔算方法，使学生能正确地进行一位数除两位数的笔算计算。 导学班级 302
（三）实践应用 一、随堂练习 1.算一算 52÷4= 69÷3= 84÷6= 91÷7= 68÷4= 90÷2= 2. 用竖式计算 75÷3= 54÷3= 68÷2= 36÷2= 二、拓展练习 为了吸引更多的旅客，对某市世界之窗的门票，各个旅行社都亮了自己的底价。小明和小甜选择了78元2人（只能玩其中的几个项目）的套餐价，如果要往遍所有的项目，每人需要另外各交46元，那么小明玩遍所有项目需要多少钱？ （四）自我总结 通过今天的学习，我学会了：________________________________ _____________________________________________________________。 我的问题是：______________________________________________ ______________________________________________________________。
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人教版数学三年级下册：2.3两位数除以一位数(导学案)
