省扬高中高一地理导学案 主备人：陈静 审核人：殷孝辉 2013/9/25
1.3地球公转的地理意义（第一课时）
【学习目标】
1.知识与技能：掌握地球公转的方向、周期、轨道、速度；理解黄赤交角的形成及其导致的太阳直射点
的南北移动。
2.过程与方法：通过对黄赤交角和太阳直射点回归运动的学习，培养学生的地理空间思维能力和归纳分
析能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱科学和勇于探索的精神。 【学习重点】太阳直射点的回归运动；二分二至日时地球的位置。 【学习难点】太阳直射点的回归运动。
【学习过程】
一、地球自转公转概况比较 特 征 项 目 方 向 轨 道 线速度 角速度 自转 绕地轴自 向 ， 北 南 自 向 递减为 除 外，其余各地 都 为 一个 日，长 。 公转 绕太阳自 向 ，从北极上空看 呈 时针。 近似正圆的 ，太阳位于其中的 一个 上。 1月初， 点，公转速度 ； 7月初， 点，公转速度 ； 平均线速度，约30千米/秒； 角速度大约每日东进 度。 一个 年，长 。 速 度 周 期 【问题研讨1】相比较而言，元旦、国际劳动节、中国国庆节时，地球公转速度较快的是哪一个？从
国际劳动节到中国国庆节，地球公转速度是如何变化的？
【问题研讨2】为什么地球位于公转轨道近日点的时候，我们这里气温非常低，而位于远日点的时候，
我们这里气温又非常高呢？
二．太阳直射点
太阳直射点：地表接受太阳垂直照射的点，太阳光线与地球上某点的地平线垂直，那么该点即为太阳直射点，简称直射点
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省扬高中高一地理导学案 主备人：陈静 审核人：殷孝辉 2013/9/25
三.黄赤交角
1.概念 ： 平面与 平面的夹角. 2.大小：
【活动1】绘制黄赤交角简图，明确黄赤交角与回归线、极圈度数大小之间的关系。
三、太阳直射点的回归运动
由于 的存在和地球的 ，使得太阳直射点在 做回归运动，其运动周期为 ，又叫做1个 。
阅读教材并观看演示，认识黄赤交角并熟练掌握太阳直射点移动规律。 【活动2】二分二至直射点位置及移动情况 时 间 太阳直射点位置 春分 夏至 秋分 冬至 【活动3】在P15页图1-3-4中标出近日点和远日点的大致位置。
【活动4】完成P16中活动题1、2，并归纳一年中，太阳直射点的移动规律 1.太阳直射点一直向南移的时段是 2.太阳直射点一直向北移的时段是 3.太阳直射点直射北半球时段是 4.太阳直射点直射南半球时段是
【活动5】判断任一时刻直射点位置及移动情况 1.植树节： 2.国际劳动节： 3.元旦：
【活动6】判断任一时段直射点位置及移动情况
1.从劳动节到教师节： 2.从植树节到教师节 3.劳动节到元旦
【活动7】地球各纬度太阳直射情况
1.南、北回归线上的各点一年中有 次太阳直射的机会 2.南、北回归线间的各点一年中有 次太阳直射的机
3.南回归线以南、北回归线以北的各点一年中 太阳直射机会？
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巩固练习
1、下面四幅图表示地球绕日公转示意图，正确的是（ ）
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
2、每年的7月9日太阳直射点的纬度位置和行将移动的方向是 （ ） A．在北半球，将向北移动 B．在南半球，将向南移动 C．在北半球，将向南移动 D．在南半球，将向北移动
3、2011年的春节是2月3日，这天地球处于下图中哪一点的位置 ( A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 4、太阳直射点南、北移动的原因是( )
A．地球的公转 B．地球的自转
C．太阳的运动 D．地球公转运动和不变的地轴倾角
5.儿童节到国庆节地球公转速度变化特点是（ ）
A.逐渐加快 B.逐渐减慢 C.先加快后减慢 D.先减慢后加快 6．地球绕太阳公转时，地轴与公转轨道面的夹角是（ ） A.0度 B.23度26分 C.66度34分 D.90度
7．从“五一”劳动节到“十一”国庆节，太阳直射点 ( ) A.先向北移，再向南移 B.先向南移，再向北移 C．一直向北移 D．一直向南移 8．下列纬线一年中有两次太阳直射的是（ ）
A．41°S B．31°N C．71°S D．20°S
9．下图是“太阳直射点在地球表面移动示意图”，当直射点( )
A.位于④处时，日期是12月22日前后 B.位于①或⑤处时，直射点都在南半球 C.从①处移到⑤处，需要1个恒星年 D.从②处移到④处，直射点先向北再向南移动
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10、读“地球公转示意图”，完成下列各题。
⑴在图中添绘箭头标出地球公转的方向。
⑵在图中标绘出冬至日时的①太阳直射点 ②夜半球（用斜线绘出） ③黄道、赤道（标出黄赤交角，角度要准确） ④南北回归线，南北极圈
⑶地球运行至Ａ点时，太阳直射在 上，此时是北半球的 （节气） ⑷地球位于图中 位置时接近远日点，此时是 （日期）前后，太阳直射在 上。 ⑸地球连续两次经过Ａ位置的时间间隔是 日 时 分 秒。
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地球公转的地理意义学案
