课后记录 学生的分析能力还有待进一步提高 课后作业 1：复习广播操 2：立定跳远10次 初一体育与健康教育教案
第15课
教学内容短跑；技巧（2） 重点：途中跑的正确姿势 难点：发展快速跑能力 1：学生能记住途中跑的正确姿势的具体要求，懂的跑成直线的重要性 2：65以上的学生能在快速跑时做到头正。眼平视；颈放松，不耸肩，眼看前方跑直线 3:通过练习，培养学生健壮的体魄。开朗的心境体验成功的快乐 4:学生练习密度为5-8次/人. 教学目标 顺序 情景导入 情景展开 教学内容 1：课堂常规 2明确学习目标 3：学生又体育委员带领练习400米 4：徒手操 1：快速跑 达成领域目标 建立良好的师生关系和学习氛围 学生能按要求练习 学生活动 次 教法指导 组织要求及预感 个人修改意见 1；体育委员整队 2：师生问好 3：见习生随堂听课 1：，明确要求 2：听口令练习 学生按要求练习 数 1~3 5~9 1：指定集合地点 2向学生问好 宣布课的内容 检查服装，安排见习生 1：体育委员带领练习 2：鼓励指导学生练习 教师示范讲解练习 ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ★ 四例横队练习 练习图形如下： 增加游戏练习提高学生锻炼的兴趣 1：语言激发学生练习兴趣 2要求学生能自我摸索 1：学生能了解途中跑技术 2：回答教师的提问3：模仿教师的练习4：学生分组练习并能互评 1：教师提问：a跑成直线的重要性是什么 2：快速跑的锻炼价值有那些 3：学生能创造性的练习：a原地摆臂练习 b高抬腿走30m c30m快速跑教师提示“看谁脚落地声音轻” 教法： 1教师讲解动作要令及要求，并适当示范。 指挥学生练习 2：组织学生练习 3：观察和巡回指导 学生在快速跑是应注重观察能力的培养 2技巧（复习） : 1：培养学生的观察能力和模仿能力 2：要求学生能解决学习中的问题 1：学生回忆技巧练习的动作要领 2：学生自己练习注意保护自己 3接受教师指导，提高表现力 5——9 1教师讲解练习要求 2教师巡视点拨 3分组评定练习效果 4：对学生的成绩给予评定 学生有小组长带领练习 学生对自己的身体素质应有一定的了解 情景结束 放松及课后评价 1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松 2：能客观评价 1：闭好双眼，展开丰富想象 2能自评互评 3师生再见 1-3 1导入情景 学生成四例横队练习 2：小组组织自评 3归还器材 师生再见 场地器材 课后记录 操场 学生的素质要进一步提高 负荷课后作业 1：密度：32% 2：平均心率：125—130次/分 1：跳绳 2：立定跳远10次 初一体育与健康教育教案第16课教师
教学内容投掷（2）；基本体操（3） 重点：出手速度 难点：协调能力 a..让学生知道双手头上向前掷实心球的动作要领及用力顺序。 b.使70%以上的学生在进行双手头上向前掷实心球时，能做出双手持球于头上后方，身体后仰，由双腿用力蹬地到髋关节及躯干屈曲，肩部迅速向前，快速挥动手臂，最后屈腕，把球掷出。 c.学生能注意听教师讲解，认真观察教师示范，思考掷实心球的用力顺序，乐于练习。 d.用2公斤左右的实心球，做双手持球由头上后方向前投掷12—16次，要求90%以上学生完成上限指标。 教学目标 顺序 情景导入 教学内容 1：课堂常规 2明确学习目标 3：学生又体育委员带领练习400米 4：徒手操 达成领域目标 建立良好的师生关系和学习氛围 学生能按要求练习 学生活动 1；体育委员整队 2：师生问好 次 数 1~3 教法指导 1：指定集合地点 2向学生问好 宣布课的内容 检查服装，安排见习生 1：体育委员带领练习 2：鼓励指导学生练习 教师示范讲解练习 组织要求及预感 ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ★ 四例横队练习 练习图形如下： 个人修改意见 发挥学生的主动性，增加游戏练习提高学生锻炼的兴趣 3：见习生随堂听课 5~9 1：，明确要求 2：听口令练习 学生按要求练习 情景展开 1：投掷（复习） 1：语言激发学生练习兴趣 2要求学生能自我摸索 1：学生能了解头上后方向投掷 2：回答教师的提问3：模仿教师的练习4：学生分组练习并能互评 教师提问：各种练习方法那一种比较省力 教法： 1教师讲解动作要令及要求，并适当示范。 指挥学生练习 2：组织学生练习 3：观察和巡回指导 教师应增强易犯错误的指导 易犯错误用力时不知如何发力 教师让学生多做比较练习 2：基本体操——齐步走 1：培养学生的: 观察能力和模仿能力 2：要求学生能解决学习中的问题 1：学生了解动作要领 2：学生自己练习注意动作节奏 3接受教师指导，提高表现力 5——9 1教师讲解练习要求 2教师巡视点拨 3分组评定练习效果 4：对学生的成绩给予评定 学生有小组长带领练习 齐步走的教学可以让学生自练，由小组长带领操练，然后由教师进行点评，并指出其中的错误所在。 情景结束 放松及课后评价 1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松 2：能客观评价 1：闭好双眼，展开丰富想象 2能自评互评 3师生再见 1-3 1导入情景 学生成四例横队练习 学生自己学会放松 2：小组组织自评 3归还器材 师生再见 场地器材 课后记录 操场 学生的力量素质不怎么好，在教学中应让学生多做有关练习 负荷课后作业 1：密度：32% 2：平均心率：125—130次/分 1：跳绳 2：收腹跳8个 初一体育与健康教育教案第17课教师
教学内容技巧（3）游戏---小小建筑师 难点：上下肢的协调性 1：学生能复述前滚翻的动作，了解保护与帮助方法 2：80%以上的学生前滚翻作到团身滚动，，能创编多种姿势的前滚翻，发展滚翻能力，培养创新意识 3:通过练习，培养学生健壮的体魄。开朗的心境体验成功的快乐 4:学生练习密度为5-8次/人. 顺序 情景导入 教学内容 1：课堂常规 2明确学习目标 3：学生又体育委员带领练习400米*2 达成领域目标 建立良好的师生关系和学习氛围 学生能按要求练习 学生活动 1；体育委员整队 2：师生问好 次 数 1~3 教法指导 1：指定集合地点 2向学生问好 宣布课的内容 检查服装，安排见习生 1：体育委员带领练习 2：鼓励指导学生练习 组织要求及预感 ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ★ 四例横队练习 练习图形如下： 个人修改意见 适当增加一些徒手操动作 重点：组合练习的创编 教学目标 3：见习生随堂听课 5~9 1：，明确要求 2：听口令练习 情景展开 1：技巧（3）复 1：语言激发学生练习兴趣 2要求学生能自我摸索 1：动脑筋自主尝试练习 2：认真听，仔细看积极思考3：自由结伴相互观察并乐于接受教师指导4：学生按要求练习5积极思考仔细观察，自我评价6学生自选练习7：展开想象力创造力并勇于实践 1：启发诱导学生尝试练习 2：提问讲解示范 3：发口令指导练习 4：巡视纠错，提示学生相互观察，致意保护和帮助 5；请学生出列表演，集体讲评 6：分层次练习，增加辅助手段 启发诱导学生做不同姿势的滚翻，培养滚翻能力 激发学生兴趣 8：教师评价 ★ 学生在各种练习后应总结各种练习的利弊，教师做好引导工作注意错误的指导 重点辅导较差学生,帮助学生纠正错误,掌握正确的技术动作. 2游戏——小小建筑师 1：培养学生的观察能力和模仿能力 2：要求学生能解决学习中的问题 1：认真听明确游戏规则 2：听口令进行游戏练习 3；充分发挥想象力，创造力展示个性 5——9 1教师讲解游戏规则 2发口令指挥练习 3启发诱导学生大胆想象，培养创新能力 散点 培养学生学习的积极性、让学生能主动地参与锻炼。 情景结束 放松及课后评价 1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松 2：能客观评价 1：闭好双眼，展开丰富想象 2能自评互评 3师生再见 1-3 1导入情景 学生成四例横队练习 学会自己放松 2：小组组织自评 3归还器材 师生再见 场地器材 课后记录 操场 学生学习态度较好但在创造能力上还要进一步提高,z在技术动作的掌握上还需努力 负荷课后作业 1：密度：32% 2：平均心率：125—130次/分 1：复习广播操 2：立定跳远10次 初一体育与健康教育教案
第18课
教学内容投掷(3)；游戏——兔子舞 难点：上下肢的协调性 1：学生能学生知道双手头上掷实心球的方法 2：65以上的学生能通过双手头上向前抛掷实心球的练习，了解、掌握自下而上的用力顺序，发展躯干和上肢的力量以及全身协调性 3:通过练习，培养学生健壮的体魄。开朗的心境体验成功的快乐 重点：掌握各种投掷方法 教学目标 4:学生练习密度为5-8次/人. 顺序 情景导入 教学内容 1：课堂常规 2明确学习目标 3：学生又体育委员带领练习400米*2 达成领域目标 建立良好的师生关系和学习氛围 学生能按要求练习 学生活动 1；体育委员整队 2：师生问好 次 数 教法指导 1：指定集合地点 组织要求及预感 ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ★ 四例横队练习 练习图形如下： 个人修改意见 适当增加一些徒手操动作根据初一学生的特点增加一些游戏练习有利于提高学生兴趣 情景展开 1：投掷（3）：双手向前投掷实心球 1：语言激发学生练习兴趣 2要求学生能自我摸索 1：学生回忆上节课所教的各种抛接沙袋动作，积极开展练习。 2、接受教师的指导，及时改进动作。 3、注意观察同伴的动作，调整和改正自己的不足，努力争取优先。 6-9 1、组织学生复习各种抛接沙袋的练习。 重点：下肢、躯干的用力顺序； 难点：身体各部位的协调。 1、 教师巡回指导，个别纠错。 让技术熟练的学生进行表演，及时表扬，鼓励其他学生积极进取。 2兔子舞 1：培养学生的观察能力和模仿能力 2：要求学生能解决学习中的问题 1：听教师讲解记住动作要求 2：跟随教师模仿练习 3接受教师指导，提高表现力 4；两手可任意摆动音乐伴奏下练习 5—1教师讲解练习要求 ★ 教师对技术动作的重点应该反复强调,并多次示范,更直观的让学生模仿动作，可以多让学生做些徒手的投掷动作。 1~3 2向学生问好 3：见习生随堂听课 5~9 宣布课的内容 1：，明确要求 2：听口令练习 检查服装，安排见习生 1：体育委员带领练习 2：鼓励指导学生练习 —9 2教师带领学生口令下练习 3教师口令提示，并音乐伴奏练习 4：集中讲评，提出注意事项 5：指导学生两手可任意摆动音乐伴奏下练习 在舞蹈教学中注重学生节奏感，和模仿能力的培养 情景结束 放松及课后评价 1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松 2：能客观评价 1：闭好双眼，展开丰富想象 2能自评互评 3师生再见 1-3 1导入情景 学生成四例横队练习 学生学会放松 2：小组组织自评 3归还器材 师生再见 场地器材 课后记录 操场 由于学生力量素质薄弱，所以教师在学生技术动作的掌握上应反复强调 负荷课后作业 1：密度：32% 2：平均心率：125—130次/分 1：复习广播操 2：立定跳远10次 初一体育与健康教育教案第19课教师
内容教学武术（1）基本手型，手重点：动作到位富有力度
初中体育教案全集七年级
