对农村中学体育教学的几点思考
体育是学校培养全面发展的社会主义建设者和接班人的一项重要教育内容，今天农村学校的体育工作直接影响着未来建设人才的素质。通过对我校学生体质健康状况的调查，我发现学生的耐力、柔韧性、肺活量等状况日趋下降。据专家分析，造成这一现象的直接原因是学生体育锻炼得不够，包括锻炼时间和锻炼强度均达不到达标要求，情况令人担忧，应该引起大家的重视。
目前的农村中学体育教学主要存在以下几个方面的问题： （1）农村家庭，自身对待体育课普遍认为：我们世世代代都在农村长大，身体极棒，不需要锻炼都挺好，但是随着农村经济的不断增长，越来越多的农村学生不干农活，甚至农忙时间都只是做做饭，洗洗衣服等情况令人担忧。
（2）重智育轻体育的倾向突出。一些农村学校任意缩减体育教学课时；有的农村学校课程表上安排的体育课时得不到保证，经常被挪做他用，有的农村学校毕业年级干脆取消体育课，学生体育锻炼的时间无法得到保证。
（3）体育器材管理不善，农村学校常用的体育器材残缺不全。 （4）体育教师队伍青黄不接。近几年来，青年教师逐年增加，但思想教育、业务培训缺乏强度和力度，教师的思想道德和业务素质还不能达到相应的水平。面对如此多的问题，我认为在平时的体育教学中应当做到以下几点：
一、重视体育教学工作，加大投资力度
第 1 页
1.农村学校要全面贯彻教育方针，认真贯彻实施国家教委颁发的《学校体育工作条例》，从根本上变升学教育为素质教育。严格执行国家制定的全民健身计划，开满体育课，上足体锻课，充分应用现有的体育设施和器材，加强体育教学研究和体育活动的指导，切实保证学生体育锻炼有一定的运动量和运动强度。
2.农村学校要加大对体育课教学的投入，购置必备的体育用品和器材，建立和完善体育设施和体育器材的维修、保养和使用的管理制度。 3.改善体育教师待遇，提高青年教师的工作积极性。体育工作相对辛苦，农村学校采取一定的倾斜政策来调动青年教师的积极性是十分必要的。评优、评先要重视体育教学工作的成效；职称评定设置岗位要考虑到体育学科的职称结构。 二、渗透教育者的情感
首先，在思想上积极引导，举办科学理论讲座，请模范体育教师做报告，帮助青年教师提高思想道德水平，深入领会体育教师工作的地位和作用，从而使他们热爱本职，重教敬业。
其次，在业务上悉心培养，聘请一些经验丰富的老教师对青年教师进行指导，举行教学观摩，开展优质课的评选活动等，多渠道、多层次地提高他们的业务能力和教学水平。鼓励青年教师脱颖而出，使他们尽快成为学科的带头人。
三、建立和谐的师生感情 1.建立真诚的师生情感
教师应善于调控学生的情绪变化，使他们保持愉快、积极上进的心
第 2 页
对农村中学体育教学的几点思考-4页精选文档
