人民银行支行反腐倡廉教育工作调研报告
人民银行支行反腐倡廉教育工作调研报告 【内容摘要】 反腐倡廉教育是党风廉政建设和反腐败斗争的基础性工作，是从源头上预防腐败的重要途径，
一、**县支行反腐倡廉教育的主要做法及成效， （一）把握重点，抓好班子廉政教育， （二）夯实基础，推进反腐倡廉教育， （三）创新形式，营造反腐倡廉氛围， （四）正反典型，增强廉政教育实效，
二、开展反腐倡廉教育存在的主要问题，**县支行在反腐倡廉教育中立足于教育，着眼于防范，注重发挥反腐倡廉教育在党风廉政建设中的特殊作用，保证了干部职工在世界观、人生观和价值观念上的正确取向，取得了一定的成绩，但仍然存在着一些薄弱环节和问题，一是部分干部职工对反腐倡廉教育的重要性认识不够，二是反腐倡廉教育针对性不强，三是教育的实效性体现不够，四是教育的方式方法陈旧单
一、创新不够， 三、几点对策建议。
反腐倡廉教育是党风廉政建设和反腐败斗争的基础性工作，是从源头上预防腐败的重要途径。为更好地推进人民银行反腐倡廉建设，探索人民银行**县支行反腐倡廉教育的长效机制，近年
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来，**县支行采取有效措施，扎实开展反腐倡廉教育工作取得明显成效，为全面履行工作职责提供强有力的纪律保证。
一、**县支行反腐倡廉教育的主要做法及成效
（一）把握重点，抓好班子廉政教育。**县支行紧紧抓住班子建设这个关键，加强班子价值理念、道德规范和职业纪律教育，增强班子成员廉洁自律、廉洁从政的自觉性和坚定性，牢固树立正确的权力观、地位观、利益观，不断增强领导干部统揽全局，尽职尽责，率先垂范，勤政廉洁，拒腐防变的能力，在职工中树立了良好形象。
一是坚持党组中心组学习制度。把反腐倡廉知识作为重要的学习内容，定期安排专题学习，把提升理论素养和学习能力作为中心组学习的重要标准。每年党组中心组学习均不少于12次，班子成员撰写心得体会达10余篇，学习内容涵盖马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等党的重大战略思想，通过学习，进一步提高领导能力和领导水平，筑牢拒腐防变的思想防线。
二是积极开展“学习实践科学发展观”活动。通过查找解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，转变不适应不符合科学发展观要求的思想观念和工作方法方式，以科学理论武装头脑、指导实践、推动工作。
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三是加强党性教育。积极开展批评与自我批评，促进班子成员严格执行中纪委“四大纪律八项要求”、人总行“九个不准”、成都分行“四个严禁四个不准”和反腐倡廉各项规定，做到遵章守纪，廉洁自律，率先垂范。
（二）夯实基础，推进反腐倡廉教育。廉政建设，教育为先，引导靠前，加强理想信念教育、筑牢拒腐防变的思想防线是做好党风廉政建设和反腐败的首要环节。**县支行十分重视加强反腐倡廉教育，把反腐倡廉教育工作纳入党的建设和党风廉政建设责任制的重要内容，以党性党风党纪教育、示范教育、警示教育和岗位廉政教育为主要内容，通过采取集中学习、开设宣传栏、在综合管理网站发布学习资料以及开展学习交流、学习讨论等方式，提高反腐倡廉教育的针对性和普及面，努力营造学习宣传教育的浓厚氛围。通过学习科学发展观、社会主义荣辱观、《公民道德实施纲要》、《新时期领导干部反腐倡廉教程》、《建立健全惩治和预防腐败体系xx——xx年工作规划》、《中国人民银行重大经济案件和重大责任事故负有领导责任人员处分暂行规定》、《公务员法》、《工作人员违反规章制度行为处理暂行规定》等反腐倡廉知识，不断加强对干部职工的教育引导，增强干部职工廉洁自律意识，提高思想道德修养，增强拒腐防变的能力。xx年以来，共组织开展党风廉政宣传教育活动27次，参与人数达499人次。
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（三）创新形式，营造反腐倡廉氛围。为营造浓厚的反腐倡廉氛围，**县支行分别在院内、会议室、办公室设立了《云南省国家国务院八条禁令》、《八荣八耻》、《公民道德规范》等牌子，汇编“八个坚持八个反对”、中纪委“四大纪律八项要求”、总行“九个不准”、分行“四个严禁”等禁令规定，做到警句常读、警钟长鸣，引导干部职工树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观、地位观、利益观。在支行综合管理网站设立廉政文化宣传栏，向职工推荐廉政文摘，开展“学制度、促廉洁” 反腐倡廉知识测试等，提高干部对廉政文化建设的关注度和参与度；在办公场所楼道内设置服务承诺制、首问责任制、限时办结制等展示牌，进一步增强干部职工依法行政、依法办事、依法从业意识；聘请县检察院有关领导为职工讲授预防职务犯罪活动知识；支行党组坚持每年组织2次廉政党课，4次以上警示教育；每年组织开展2次以上党风廉政建设和反腐倡廉知识竞赛。灵活丰富的宣教活动，促进了廉政文化建设，提高了职工对预防职务犯罪重要性和必要性的认识，增强了遵章守纪、廉洁自律的自觉性和坚定性。
（四）正反典型，增强廉政教育实效。**县支行围绕教育人、提高人、促进人这个理念，组织职工学习牛玉儒、任长霞、王瑛、刀会祥等同志的先进典型事迹，以其情系民生、任劳任怨、忘我工作的精神激励广大干部职工爱岗敬业、积极进取、甘于奉献。注重宣传和褒奖本单位的先进典型，让愿干事、能干
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事、会干事、干好事、干成事，受到上级行表彰奖励的同志在政治上不冷落、经济上不吃亏，并大张旗鼓地以身边的人、身边的事，教育人、引导人、激励人。在开展正面教育的同时，精心选取了江苏省徐州市建设局原局长靖大荣因收受巨额贿赂入狱，在看守所接受记者采访时算的 “政治账、经济账、名誉账、家庭账、亲情账、自由账、健康账”；中行原副董事长、中银香港总裁刘金宝案件警示教育片——《诱惑的黑洞》；人民银行宣化支行冯强挪用公款7000万元案等催人深思、发人深省的典型案件进行警示教育，并对案件发生的原因进行了深入剖析，让干部职工常怀律己之心、常思贪欲之害，自觉筑牢拒腐防变的思想道德防线，做到“自重、自省、自警、自励”，防微杜渐、警钟长鸣。
二、开展反腐倡廉教育存在的主要问题 **县支行在反腐倡廉教育中立足于教育，着眼于防范，注重发挥反腐倡廉教育在党风廉政建设中的特殊作用，保证了干部职工在世界观、人生观和价值观念上的正确取向，取得了一定的成绩，但仍然存在着一些薄弱环节和问题： 一是部分干部职工对反腐倡廉教育的重要性认识不够。个别职工认为反腐倡廉是领导的事，作为一般干部和职工手中无职无权，反腐倡廉教育与自己关系不大，对反腐倡廉教育的重要性、必要性认识不够。有的岗位操作人员风险意识和防范意识淡薄，以人情、友情、亲情代替制度，凭经验、按习惯操作现象时有发生，执行制度的自觉性不强，落实内部控制程序不到位。
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