2016下半年
21.(1)对单向讲授式教学和合作互动教学的课堂教学方式的特点进行分析评价。 (2)简述如何从传统的单向讲授式教学向合作互动式教学转变
22.(1)以“谁的电解实验说明水的组成”为例,解释三重表征。 (2)简述采用三重表征认知方式进行化学教学有哪些优点。
2016年上半年
21(1)为了落实化学课程的内容要求,该教科书用了怎样的设计思路?
(2)教科书这样编写体现了哪些化学课程基本理念?
22(3)简述化学史在教学中的教育价值。
24(1)合作学习中出现的问题有哪些? (2)出现问题的原因?
(3)简要回答提高学生合作学习效果的策略主要有哪些?
教学设计题 酸和碱
2015年下半年
21(1)分析书本知识、教师个人知识和师生互动产生的知识之间的特点及相互关系。 (2)简述化学教学中教师应该如何正确使用教科书。
22.(3)化学史在化学教学中有哪些教育价值?
教师资格证初中化学简答题论述题整理 - 图文
2016下半年21.(1)对单向讲授式教学和合作互动教学的课堂教学方式的特点进行分析评价。(2)简述如何从传统的单向讲授式教学向合作互动式教学转变22.(1)以“谁的电解实验说明水的组成”为例,解释三重表征。(2)简述采用三重表征认知方式进行化学教学有哪些优点。2016年上半年21
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