新修订小学阶段原创精品配套教材
“ 轻叩诗歌的大门”综合性学习单元
《合作编诗集》教学设计
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Instructional design of the comprehensive study unit \of Poetry Collection\
教师：风老师 风顺第二小学
编订：FoonShion教育
原创教学设计 Excellent Teaching Design
“ 轻叩诗歌的大门”综合性学习单元《合作编
诗集》教学设计
教材说明：本教案资料适用于小学六年级语文科目 ，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 活动目的
1.通过编诗集培养学生编辑、合作能力，进一步感受诗歌的魅力。
2.，进一步增强学生对诗歌的兴趣，加强对诗歌的积累和理解。 活动过程：
一、合作编本小诗集
1．同学们，我们已经收集了许多诗作，欣赏了著名诗人的佳作，还自己动手写了诗，当了小诗人了！这么多我们喜欢的诗犹如一颗颗散落的珍珠，就让我们来编本诗集，把这些珍珠串成一串美丽的珍珠项链吧！ 2．小组合作编辑
1)小组分工合作，准备好选入诗集的诗。可以编入搜集到的诗或有关诗人、诗人作诗的故事，也可以编入同学们写
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原创教学设计 Excellent Teaching Design 的诗 。内容应丰富，诗、词、曲、儿歌、民谣都可以。小诗集中还可以适当穿插有关这首诗歌的故事或相关资料。还可以配上插图，或者辅以书法。
2）将准备好的材料分类编排、有序组合。 3)可以请父母、老师或同学写序或题字。
3)注意封面设计的精美，诗集名字的引人注目，编排好目录。
3．成果展示
同学们，经过大家的劳动，我们的诗集编好了，我们来欣赏吧！
1）配上轻音乐，小组把诗集放在展示台上，并派代表介绍。
2)同学们评一评，可从书写、编排、美化等方面评。 3)选出优秀的诗集交流展示。 教后反思：
学生展示出来的诗集是让我非常惊喜的，封面设计精美，“百花园”“诗海漫步”等名字就让人产生诗的美感，内容丰富，配图恰当。我想：学生的这种学习激情和学习效果是和学生对诗歌的喜爱分不开的，是诗歌自身的魅力吸引了学生！
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center
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小学六年级语文：“ 轻叩诗歌的大门”综合性学习单元《合作编诗集》教学设计
