大班美术教学活动：风车转转转
设计意图: 风车，是民间传统玩具，它借助风力不停旋转，以它特有的造型,独到的玩法,深受孩子的喜爱,易制好玩。生活中也经常会看到风车,但这节课让孩子们玩自己制作的风车,孩子们肯定会很兴奋.通过纸风车的设计与制作，感受对称的形式美感，培养科学探究精神、设计意识和动手能力；从知识、能力思维两个方面对学生进行知识传授和能力培养，让孩子始终处于\探究\状态，激活孩子思维和情感。活动目标1、通过装饰风车体验美术的乐趣，激发学习美术的乐趣。2、提高动手能力、创造能力和想象能力。3、学习用各种图案装饰、剪、折制作漂亮的风车。活动准备：水彩笔、正方形纸、双面胶。活动重难点：重点：能简单了解风车能转动的道理，并能为风车进行简单装饰.难点：能完成剪、折、粘贴制作漂亮的风车。活动过程：一、歌曲导入，激发兴趣我们先来放松一下，听一首歌曲《大风车》1、播放歌曲《大风车》2、谁来告诉老师，你听完这首歌想到到了什么？3、你玩过风车吗？怎样玩？4、风车为什么会转？（因为风车的叶片是扭过的，气流流过使叶片的迎风面和产生压力差，因此风车就会转动。）二、学习制作风车1、 教师出示风车老师今天就带来了一个风车，这是老师自己做的。你想不想也做一个漂亮的风车？2、讲解制作步骤（1）准备一张正方形的纸，对角折出中心点。（2）围绕中心点画一个圆圈，然后进行
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装饰。（3）用剪刀沿着折痕剪开，每条线剪到圆圈的边缘。（4）在每一片的同一个方向选择一个角粘贴在中心位置。3、教师出示做好的风车，幼儿欣赏。三、玩风车：做好的幼儿让老师把风车用大头针扎在铅笔上。四、欣赏风车，拓展思维，请幼儿回家后和家长一起制作特殊的风车。
2017-07-02
设计意图: 风车，是民间传统玩具，它借助风力不停旋转，以它特有的造型,独到的玩法,深受孩子的喜爱,易制好玩。生活中也经常会看到风车,但这节课让孩子们玩自己制作的风车,孩子们肯定会很兴奋.通过纸风车的设计与制作，感受对称的形式美感，培养科学探究精神、设计意识和动手能力；从知识、能力思维两个方面对学生进行知识传授和能力培养，让孩子始终处于\探究\状态，激活孩子思维和情感。活动目标1、通过装饰风车体验美术的乐趣，激发学习美术的乐趣。2、提高动手能力、创造能力和想象能力。3、学习用各种图案装饰、剪、折制作漂亮的风车。活动准备：水彩笔、正方形纸、双面胶。活动重难点：重点：能简单了解风车能转动的道理，并能为风车进行简单装饰.难点：能完成剪、折、粘贴制作漂亮的风车。活动过程：一、歌曲导入，激发兴趣我们先来放松一下，听一首歌曲《大风车》1、播放歌曲《大风车》2、谁来告诉老师，你听完这首歌想到到了什么？3、你玩过风车吗？怎样玩？4、风车为什么会
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转？（因为风车的叶片是扭过的，气流流过使叶片的迎风面和产生压力差，因此风车就会转动。）二、学习制作风车1、 教师出示风车老师今天就带来了一个风车，这是老师自己做的。你想不想也做一个漂亮的风车？2、讲解制作步骤（1）准备一张正方形的纸，对角折出中心点。（2）围绕中心点画一个圆圈，然后进行装饰。（3）用剪刀沿着折痕剪开，每条线剪到圆圈的边缘。（4）在每一片的同一个方向选择一个角粘贴在中心位置。3、教师出示做好的风车，幼儿欣赏。三、玩风车：做好的幼儿让老师把风车用大头针扎在铅笔上。四、欣赏风车，拓展思维，请幼儿回家后和家长一起制作特殊的风车。
2017-07-02
设计意图: 风车，是民间传统玩具，它借助风力不停旋转，以它特有的造型,独到的玩法,深受孩子的喜爱,易制好玩。生活中也经常会看到风车,但这节课让孩子们玩自己制作的风车,孩子们肯定会很兴奋.通过纸风车的设计与制作，感受对称的形式美感，培养科学探究精神、设计意识和动手能力；从知识、能力思维两个方面对学生进行知识传授和能力培养，让孩子始终处于\探究\状态，激活孩子思维和情感。活动目标1、通过装饰风车体验美术的乐趣，激发学习美术的乐趣。2、提高动手能力、创造能力和想象能力。3、学习用各种图案装饰、剪、折制作漂亮的风车。活动准备：水彩笔、正方形纸、双面胶。活动
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重难点：重点：能简单了解风车能转动的道理，并能为风车进行简单装饰.难点：能完成剪、折、粘贴制作漂亮的风车。活动过程：一、歌曲导入，激发兴趣我们先来放松一下，听一首歌曲《大风车》1、播放歌曲《大风车》2、谁来告诉老师，你听完这首歌想到到了什么？3、你玩过风车吗？怎样玩？4、风车为什么会转？（因为风车的叶片是扭过的，气流流过使叶片的迎风面和产生压力差，因此风车就会转动。）二、学习制作风车1、 教师出示风车老师今天就带来了一个风车，这是老师自己做的。你想不想也做一个漂亮的风车？2、讲解制作步骤（1）准备一张正方形的纸，对角折出中心点。（2）围绕中心点画一个圆圈，然后进行装饰。（3）用剪刀沿着折痕剪开，每条线剪到圆圈的边缘。（4）在每一片的同一个方向选择一个角粘贴在中心位置。3、教师出示做好的风车，幼儿欣赏。三、玩风车：做好的幼儿让老师把风车用大头针扎在铅笔上。四、欣赏风车，拓展思维，请幼儿回家后和家长一起制作特殊的风车。
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设计意图: 风车，是民间传统玩具，它借助风力不停旋转，以它特有的造型,独到的玩法,深受孩子的喜爱,易制好玩。生活中也经常会看到风车,但这节课让孩子们玩自己制作的风车,孩子们肯定会很兴奋.通过纸风车的设计与制作，感受对称的形式美感，培养科学探究精神、设计意识和动手能力；从知
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识、能力思维两个方面对学生进行知识传授和能力培养，让孩子始终处于\探究\状态，激活孩子思维和情感。活动目标1、通过装饰风车体验美术的乐趣，激发学习美术的乐趣。2、提高动手能力、创造能力和想象能力。3、学习用各种图案装饰、剪、折制作漂亮的风车。活动准备：水彩笔、正方形纸、双面胶。活动重难点：重点：能简单了解风车能转动的道理，并能为风车进行简单装饰.难点：能完成剪、折、粘贴制作漂亮的风车。活动过程：一、歌曲导入，激发兴趣我们先来放松一下，听一首歌曲《大风车》1、播放歌曲《大风车》2、谁来告诉老师，你听完这首歌想到到了什么？3、你玩过风车吗？怎样玩？4、风车为什么会转？（因为风车的叶片是扭过的，气流流过使叶片的迎风面和产生压力差，因此风车就会转动。）二、学习制作风车1、 教师出示风车老师今天就带来了一个风车，这是老师自己做的。你想不想也做一个漂亮的风车？2、讲解制作步骤（1）准备一张正方形的纸，对角折出中心点。（2）围绕中心点画一个圆圈，然后进行装饰。（3）用剪刀沿着折痕剪开，每条线剪到圆圈的边缘。（4）在每一片的同一个方向选择一个角粘贴在中心位置。3、教师出示做好的风车，幼儿欣赏。三、玩风车：做好的幼儿让老师把风车用大头针扎在铅笔上。四、欣赏风车，拓展思维，请幼儿回家后和家长一起制作特殊的风车。
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