中小学习题试卷教育文档 了________，种特性与图甲中的________（填图甲中数字号码）有关。
（4）假如该细胞膜表示胃上皮细胞膜，酒精通过时可用图甲中________表示；假如该细胞膜表示小肠上皮膜，吸收K+可用图甲中________表示。（填图甲中字母） （5）图乙所示方式可表示图甲中的________。（填图甲中字母） 63．如图1是动植物细胞亚显微结构模式图。请据图回答问题：
（1）图中的细胞器一定不属于动植物细胞共有的是______（填序号），可发生碱基互补配对的细胞器是__________（填序号）。
（2）图示植物细胞形成的组织不是理想的鉴定还原糖的实验材料，原因是：________。 （3）如图2甲表示某生物膜结构，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式，图乙和图丙表示物质运输曲线，请据图回答：
①图乙中符合人体成熟红细胞膜运输葡萄糖的曲线是_________，影响葡萄糖的运输速度的因素是_______。
②若某物质跨膜运输过程中，细胞内、外该物质浓度变化符合图丙，则该物质跨膜运输方式分别对应图甲和图乙中的________。
参考答案
1．D 【解析】 【分析】
图示为某人体内几种类型的细胞模式图，这些细胞都是由同一个受精卵有丝分裂和细胞分化形成,它们的形态、结构和生理功能已经发生稳定性差异，据此答题。 【详解】
A、图示细胞都是由同一个受精卵分裂和分化形成的，A正确；
B、a为精子细胞，其结构已发生很大变化，但仍属于真核细胞，B正确；
C、这些细胞的形态虽然各不相同，但都具有细胞膜、细胞质和细胞核等结构，因此在结构上具有统一性，C正确；
D、这些细胞在形态、结构不同，功能各不相同。D错误。 故选D。 2．C 【解析】 【分析】
自然界中的细胞按照有无被核膜包被的成形的细胞核分为原核细胞和真核细胞，真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样，说明细胞的差异性，但原核细胞和真核细胞都具有细胞膜、细胞质等结构，都含有核酸和蛋白质等物质，这又体现了细
中小学习题试卷教育文档 胞的统一性。 【详解】
①细胞都有相似的基本结构体现了细胞的统一性，①正确；②真核细胞细胞和原核细胞都含有DNA体现了细胞的统一性，②正确；③真核细胞和原核细胞又不一样，体现了细胞的差异性，③错误，故选C。 3．C 【解析】 【详解】
试题分析：糖原是动物特有的多糖，所以A项正确；T2噬菌体是病毒，只含有蛋白质和DNA成分，其余生物还含有水DNA、RNA等成分，B项正确；纤维素是植物体内含有的多糖，乳酸菌没有纤维素，C项错误；既有DNA又有RNA的生物是有细胞结构的生物，D项正确。 考点：本题考查不同生物的化学成分，意在考查考生能理解所学知识要点的能力。 4．B 【解析】 【分析】
原核细胞和真核细胞最主要的区别是原核细胞没有由核膜包被的成形的细胞核，只有以环状DNA分子形式存在的拟核。 【详解】
由图可知，该细胞无成形的细胞核，并且细胞器中只有核糖体一种细胞器，因此属于原核细胞，而酵母菌、动物细胞和植物细胞均属于真核细胞，故选B。 5．B 【解析】 【分析】
生命系统的结构层次依次是细胞—组织—器官—个体—种群—群落—生态系统—生物圈，其中单细胞生物既属于细胞层次又属于个体层次，病毒没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次。 【详解】
①是蓝藻，属于单细胞生物，既属细胞层次又属个体层次，①正确； ②是草履虫，属于单细胞生物，既属细胞层次又属个体层次，②正确；
③是噬菌体，属于细菌病毒，没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次，③错误； ④是RNA病毒，没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次，④错误； ⑤是细菌，属于单细胞生物，既属细胞层次又属个体层次，⑤正确。 综上正确的选项有①②⑤，故选B。 6．B 【解析】
中小学习题试卷教育文档 【分析】
①仅由蛋白质与核酸组成，属于病毒；②具有核糖体和叶绿素，但没有形成叶绿体，属于原核生物，如蓝藻；③出现染色体和各种细胞器，属于真核生物；④植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，所以④属于植物。 【详解】
A、SARS病毒仅由蛋白质和核酸组成，最可能属于①，A正确； B、④是植物，有成形细胞核，B错误；
C、衣藻和洋葱根细胞都属于植物，细胞壁主要成分是纤维素和果胶，属于④，C正确； D、真核生物细胞含有成形的细胞核，因此有成形的细胞核的生物是③和④，D正确。 故选B。 7．C 【解析】 【分析】
本题是对细胞的结构与功能、生物体的结构与功能相适应的观点点及生物与环境相适应的观点的综合性考查，回忆细胞的结构与功能、生物体的结构与功能相适应的观点点及生物与环境相适应的观点的相关知识，然后分析选项进行解答。 【详解】
A、哺乳动物成熟的红细胞内没有细胞核和细胞器，内含丰富的血红蛋白与红细胞运输氧气的功能相适应，A错误；
B、精子很小，尾部含有大量的线粒体，便于游动，有利于受精作用的完成，B错误； C、同一种种植物，生长在背阳区的叶绿体比向阳区的叶绿体大且多是与环境相适应的特点，不是与功能相适应的特点，C正确；
D、核糖体是蛋白质合成的场所，蛋白质合成旺盛的细胞中核糖体的数量明显增加是结构与功能相适应的观点，D错误。 故选C。 8．B 【解析】 【分析】
多细胞的生物体由于细胞分化，细胞呈现多样性，导致细胞结构和功能的多样性。组成不同细胞的化学元素的种类大体相同，含量相差很大。原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白质等物质，据此结合各项分析作答。 【详解】
A、多细胞的生物体由于细胞分化，细胞呈现多样性，导致细胞结构和功能的多样性，A正确；
中小学习题试卷教育文档 B、组成不同细胞的化学元素的种类大体相同，含量相差很大，B错误；
C、在生物的进化过程中，细胞的统一性说明生物之间存在着或近或远的亲缘关系，C正确； D、所有细胞都有细胞膜、细胞质和核糖体，D正确。 故选B。 9．A 【解析】 【分析】
细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，细胞学说的内容有： 1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。 2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
3、新细胞可以从老细胞中产生。 【详解】
所有细胞都有细胞膜，核糖体，都以DNA作为遗传物质，①③⑤正确；动物细胞没有细胞壁，②错误；原核细胞没有核膜，④错误。 故选A。 10．A 【解析】 【分析】
显微镜中视野中污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片．一般利用排除法进行判断，方法如下：先移动装片，污物动则在装片上；不动再转换目镜，污物动在目镜上，不动就在物镜上。为方便在高倍镜下找到物象，使用高倍镜前，必须先在低倍镜下找到物象，把物象移至视野中央，再转至高倍镜，转至高倍镜后，由于物镜与玻片间距离很小，不能用粗准焦螺旋调节，只能用细准焦螺旋调节，凹面反光镜有聚光作用，大光圈通过的光线多，因此使用它们都能将视野调亮，高倍镜缩小了观察的视野，放大了倍数。 【详解】
A、视野中有异物，转动物镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在目镜上，A正确； B、核糖体必须借助于电子显微镜才能观察到，B错误；
C、低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节反光镜或光圈使视野变亮，C错误； D、制作口腔上皮细胞装片时为防止产生气泡，首先在载玻片上滴加1～2滴生理盐水，并且盖玻片首先一边接触载玻片，然后再慢慢放下，D错误。 故选A。 11．B 【解析】
中小学习题试卷教育文档 【分析】
细胞是生物体基本的结构和功能单位，病毒没有细胞结构，但病毒生命活动必须在细胞中才能体现．细胞是最基本的生命系统，一切生命活动都离不开细胞．据此答题． 【详解】
A.病毒属于生物，但不具有细胞结构，不含核糖体，A错误；
B.细胞是生命系统最基本的结构层次因此合成活细胞即制造了生命，B正确； C.核酸指导病毒蛋白质的合成，C错误；
D.光学显微镜下只能观察到细胞存在界限，但观察不到细胞膜结构，D错误； 故选：B。 【点睛】
注意：病毒没有细胞结构，含义是病毒体中没有细胞含有的一切细胞结构，包含各种细胞器。 12．C 【解析】 【分析】
生命系统：从生物圈到各种生态系统，从大大小小的群体到每个独特的个体，个体水平以下是组成个体的器官、组织，直至细胞，简而言之，从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。 【详解】
①西瓜是植物的果实，属于生殖器官； ②血液是结缔组织； ③神经元是神经细胞； ④梨树是植物体；
⑤核酸是生命体内重要的有机大分子； ⑥HIV是艾滋病病毒；
⑦某池塘中的所有的鱼含多个种群； ⑧一片森林中的全部杨树属于种群； ⑨一片杨树林是一个生态系统； ⑩被污染的培养基中所有生物属于群落；
生命系统的结构层次由简单到复杂的顺序应为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统；故以上正确顺序为③②①④⑧⑩⑨； 故选A。 【点睛】
了解生命系统的各个结构层次是关键。 13．A 【解析】
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