【新教材2024版】 教学资料范本 【2024最新】九年级化学下册 第十一单元 课题2 化学肥料导学案（无答案）（新版）新人教版 编 辑：__________________ 时 间：__________________ 本资料系本人收集整编，以VIP专享文档的呈现方式与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！1 / 8 【新教材2024版】
【最新】20xx年九年级化学下册 第十一单元 课题2 化学肥料导学案（无答案）（新版）新人教版
一、学习目标：
1.知道常用化肥的种类、作用、保存及施用时注意事项；了解滥施化肥、农药会造成环境污染。
2.认识典型的几种氮肥和钾肥的化学式，能根据化学式找出复合肥料中的营养元素。
3.通过实验探究验证草木灰的主要成分和碱性，学习科学探究的一般方法。
【课前预习】
1.向家长了解：农业生产中，常用的化肥
有 。 2.阅读教材，写出下列物质的化学式。
A.氨水 B.硫酸钾 C.磷矿粉 D.氯化铵 E.硝酸铵
F.尿素 J.硝酸钾 H.碳酸氢铵 I.氯化钾 其中属于氮肥的是 ；属于磷肥的
是 ；属于钾肥的是 ；属于复合肥料的是 。
3.不合理使用化肥会形成潜在的 污染，还会造成土壤退化和 、 的污染。滥用农药也会带来对自然环境的污染和 危害。 【情境导入】
你见过绿油油的麦田吗？花圃中鲜艳欲滴的花朵吗？它们长得多么饱满，多么茁壮啊！这是谁的功劳吗？是植物生长所需要的碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等营养元素。而能够大量、稳定提供这些营养元素的正是化肥。那么，什么是化肥呢？
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二、自主探究：
知识点一：化肥简介
【简介】展示各自搜集的常见化肥的样品，由各组代表上讲台展示样品，做简要介绍。 【自学】课本P76～P79“化肥简介”，小组交流完成下列问题和表格并展示。
1.化肥：用矿物、空气、水作原料，以 和物理方法制成的含农作物生长所需 的化学肥料。
2.回忆地壳中含量最多的是哪些元素？
3.农作物所必需的营养元素有 等，其中 、 、 需要量大而土壤中又缺乏，因此 、 和 是最主要的化学肥料。
4.⑴发黄的菜叶与正常的菜叶比较。（缺 ）
⑵矮小的小麦植株与正常的小麦植株比较。（缺 ）
⑶叶片边缘发黄的大豆叶与正常的大豆叶比较。（缺 ） 【归纳】常用化肥的名称、化学式、作用和性质 类别 氮肥 磷肥 钾肥 复合肥
名称 尿素 碳酸氢铵 磷矿粉 过磷酸钙 硫酸钾 氯化钾 硝酸钾 磷酸二氢铵 化学式 主要
作用 促使作物的茎、叶生长
，叶色 。 促进作物根系发达，增强
抗 能力，穗多粒满。 促进作物生长健壮，增强抗病虫害和 能力。
植物缺少症状
状态 气味 溶解性 【自学】
1.氮肥:⑴常见氮肥及含氮元素的质量分数。
名称 氨水 碳酸氢铵 硝酸铵 硫酸铵 氯化铵 尿素 俗名 气肥 硝铵 硫铵 化学式
含氮量 15%-17% 35% 21．2% 46．7
%
注：大豆、蚕豆等一些植物无需或只需少量施用氮肥。它们可以将氮气转化为氮的化合物而被
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植物吸收。将氮气转化为氮的化合物的方法叫做_____________。 ⑵氮肥的特性 ①铵盐的检验：
法一：将少量待测固体放入研钵与 粉末混合研磨，若有 气体生成，则含有NH4+离子。
法二：将少量待测物放入试管与
溶液混合，微热，将湿润的红色石蕊试纸放在试管口处 ，若试纸由 色变成蓝色，则含有NH4+离子；不变色，则不含。
例如： (NH4)2SO4+NaOH=Na2SO4+2H2O+NH3↑； NH4NO3+NaOH=NaNO3+H2O+NH3↑ 注意：农业生产上施用铵态氮肥时，不要与碱性物质混合，否则会失效。 ②碳酸氢铵的不稳定性： NH4HCO3==H2O+CO2↑+NH3↑
2.磷肥:①磷矿粉：Ca3(PO4)2； ③过磷酸钙（普钙）：Ca3(H2PO4)2 、CaSO4；
②钙镁磷肥：Ca3(PO4)2 、Mg3(PO4)2；④重过磷酸钙（重钙）：Ca3(H2PO4)2。 3.钾肥:硫酸钾K2SO4、氯化钾KCl
4.复合肥料——含有两种或两种以上营养元素的化肥。 ①磷酸二氢铵 ：NH4H2PO4； ③磷酸二氢钾：KH2PO4； ②磷酸氢二铵：（NH4)2HPO4；④硝酸钾：KNO3。
与单一肥料相比复合肥料具有以下优点：①养分含量高，一次施用可以同时供给多种养分；②副成分少，可节省运输费用；③改善肥料的理化性状，常制成颗粒状，吸湿少，不结块，易使用，便于保存。
5.微量元素肥料——硼肥、锰肥、铜肥
、锌肥、钼肥等 。
【阅读】课本P78，思考：
1.化肥的不合理使用会带来哪些环境问题？ 2.化肥与农家肥相比有什么特点？ 3.农药的不合理使用会带来什么危害？ 【归纳】
1.化肥的危害：⑴土壤 和退化；⑵水污染；⑶ 污染，等。 2.化学肥料的特点：
⑴含的养分较农家肥料（如 、厩肥、绿肥）更 。 ⑵ 溶于水，见效 ，但肥效短，易流失。
⑶不含有机质，对培养土壤的肥力不利，容易导致土壤 。
3.农药的危害：⑴污染 ；⑵危害 ，等。
【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？
【回顾反思】想想你有哪些疑惑？还有什么知识想进一步探究？ 三、自我测评
【课堂练习】课本P81～P821.2.5.
1.农村有句谚语：“雷雨发庄稼”，这是由于在放电条件下，空气中的氮气和氧气化合生成了氮氧化物，氮氧化物再经过复杂的化学变化，最后生成了容易被农作物吸收的硝酸盐。雷雨给庄稼施加了（ ）
A.钾肥 B.磷肥 C.氮肥 D.复合肥 2.下列化肥不属于盐类的是（ ）
A、NH4NO3 B、K2CO3 C、NH3?H2O D、Ca3(PO4)2 3.综合实践活动小组在调查当地农业生产化肥的使用情况时，某厂生产的尿素
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引起了他们的兴趣，右图是他们看到化肥袋上的标识说明。请阅读标识后回答： (1)尿素属于化肥中的 ；
(2)每袋尿素中有效营养元素的含量不低于 千克。（精确到0.1） 4.最主要的化学肥料有 、 、 。为了促进农作物的生长，增强作 物的抗寒、抗旱能力，应施 肥，如： ；某农作物的叶子发黄，生长
发育迟缓，应施用 肥，如 ；要增强农作物的抗病虫害和抗倒伏的能力，要施用 肥，如： 。
5.小东同学对自家的－片农田中的秧苗仔细观察，发现这里的秧苗矮小，叶色萎黄不绿。现农村供销社有下列常用化肥：氯化钾、磷矿粉、碳酸氢铵。他应该买的一种化肥是 ，请你告诉他该化肥使用时的一点注意事项 。
课题2 化学肥料（第二课时）
一、学习目标：
1.进一步熟悉常见化肥的化学式，知道铵盐就是铵态氮肥。
2.通过实验探究，初步学会区分氮、磷、钾肥的方法。（重点难点） 3.了解氮肥样品中氮元素质量分数的计算。 【课前预习】
1.KNO3含有的营养元素是 ；NH4H2PO4（磷酸二氢铵）含有的营养元素是 。所以属于复合肥料的有 。 2.下列氮肥中，NH4NO3、NH3?H2O、(NH4)2SO4、CO(NH2) 2、
NH4HCO3、NH4Cl。属于盐的是 ，而且它们都含有相同的 离子，属于铵盐，所以这些氮肥叫做“铵态氮肥”。
3.尿素（CO(NH2) 2）由 种元素组成；每个尿素分子中共有 个原子；其相对分子质量是 ；尿素中氮元素的质量分数为 。新 课 标 第 一 网
【情境导入】“庄稼一枝花，全靠肥当家”，那么，如何分辨各种各样的化肥呢？
二、自主探究：
知识点二：化肥的简易鉴别
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