2024六年级下册语文培优试卷
一、读拼音，写词语。(共8分) chōuyēchúchuāngkùdōucánrěn ()()()(
chōngjǐngshūjíshěnyuègé ()()()(
二、一字组多词。(共18分) 伊()()() 刑()()() 残()()()
人死留名，()见怪不怪，( 谋事在人，()精诚所至，( 指()为()()笑()非富丽()()
四、写出与下列成语比喻意思相对应的成语。(共4分) 如：飞蛾扑火(自寻死路)未雨绸缪(有备无患) 一箭双雕()杯水车薪() 开门见山()谈笑风生()
1、用下面的词语组成意思不同的两个句子。 (1)这句不话对完全
_____________________________________________________ _______________________________________________________
2、按要求改写例句，不改变句子意思。
例句：白茫茫的大雾笼罩着山川、田野和村庄。 (1)改为“把”字句。
___________________________________________________ (2)改为“被”字句。
___________________________________________________ (3)改为反问句。
___________________________________________________ (4)改为设问句。
___________________________________________________ (5)改为双重否定句。
___________________________________________________ 五、正确理解下列字的意思，选择正确的字填空。(共9分) 事半功()明半()无天()新月()想天()门见()高水 ()声下()象万()军万()到成()到垂()千上()众一 ()口如()触即()奋图()词夺()直气()志凌云
六、下面的课题运用了什么修辞手法?请选择正确的修辞手法填空。(共10分)
夸张比喻设问拟人
1、《手术台就是阵地》() 2、《蟋蟀的住宅》() 3、《沙漠里的船》() 4、《锯是怎样发明的》()
5、《把牢底坐穿》() 七、文言文翻译。(共4分)
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了，冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
温暖()舒服()明亮()
(2)短文中的“终于”一词含有丰富的内容，请你用一段话，写出它蕴含的意思。(4分)
_________________________________________________________
(3)在文中写实实在在的事物的句子下面画上“——”，在写作者想象的句子下面画上“~~~”。(8分)
(4)这段话里，小女孩的现实处境与幻象中的生活形成强烈的对比，更衬托了小女孩()，这里表达了作者对小女孩的()。(4分)
一、学生学习情况分析
我班有学生二十八名，这些学生通过一学期的学习已经掌握了十二册语文应当掌握的内容。但是也有差异性，在这册教材中学生掌握最好的是一些基础性死记硬背的知识，对于积累的资料、课外阅读学生掌握就不怎么好了。通过几次摸底和平时观察，我班优秀的学生有8人占全班26.7%，中间生16人占全班的53.3%，差生6人占全班的20%。分析这些差生的原因，主要是：一名学生基础差，他的基础知识积累只相当于二年级水平，有两名学生贪玩，对学习不认真，平时作业敷衍了事，还有三名学生纯属于不认真，懒惰。
找到他们差的原因，所以在后面的复习中我要抓住要点、薄弱点进行系统的复习，力求在期终取得好成绩。
二、复习内容 1、汉语拼音
要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。
2、汉字
认识所学的带读字，掌握生字，读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。掌握常用的几种查字典的方法，正确使用工具书。
3、词语 4、句子
一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。
认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。
要能正确地修改病句。病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习(标点、字、词、句等)。
扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。在复习的时候，要讲清要求和方法。能按要求改写句子。
5、标点符号
能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。认识分号和破折号。有些标点符号，还要求说出其作用。
6、阅读
能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义;能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思;体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法;阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。
背诵。主要是第十一册课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分。默写，只指课本中规定的内容。
7、写作
1)、按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较，明确每单元课文的类型，而且要找出每篇课文在表达上的特点。
2)、读写结合复习。就是把有关的课文或课外的文章进行归类，让学生进行比较性的阅读，找出这类文章在写法上的特点。并引导学生把阅读中学到的有关写作的知识迁移到写作上来。读了有关的文章，就让学生写相应的作文。
1、掌握生字词，多音字、形近字，能按要求写出反义词、近义词;体会重点词、句、段的含义;联系上下文理解字、词的意思;理解古诗、词、文的大意，体会作者的思想感情。
3、把握文章的主要内容，体会文章的思想感，初步领悟作者的表达之情;并能从阅读的内容想开去，大胆发表自已的阅读见解或体会;能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定的条理;能写书信及其他常见的应用文。
看过六年级下册语文培优试卷的人还看了：
2024六年级下册语文培优试卷
