八年级(上)课内古诗词专题精讲精练
(十)野望 [唐]王绩
东皋/薄暮望，徙倚/欲何依。 树树/皆秋色，山山/唯落晖。 牧人/驱犊返，猎马/带禽归。 相顾/无相识，长歌/怀采薇。
【译文】傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定不知该归依何方。层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人带着猎物骑马驰过我的身旁。大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！
【内容分析】1.这是一首描写秋天山野景致的五言律诗。诗风疏朴自然，于平淡中表现出诗人“相顾无相识”的抑郁苦闷的心情。
2．首联以抒写情绪为主。“东皋”，泛指王绩家乡绛州龙门附近的水边高地，借用陶渊明《归去来兮辞》“登东皋以舒啸”的诗句，暗含诗人归隐之后尝耕东皋之意。“徙倚”是徘徊的意思。“欲何依”，化用曹操《短歌行》“绕树三匝，何枝可依”的诗句。这两句诗以平
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平淡淡的叙述，首先推出薄薄暮色之中，诗人兀立在东皋之上，举目四望，一种不可名状的孤寂无依的愁绪涌上心头，使之无法平静下来。这句诗为颔联和颈联写景提供了巧妙的铺垫。
3．颔联和颈联写薄暮中所见景物。举目四望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。在这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活动了起来。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。
4．“相顾无相识，长歌怀采薇。”此联借用典故，说自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。
【主题思想】此诗表现了诗人茫然若失、孤独无依的情绪，表达了诗人内心的苦闷和怅惘。
1．试分析首联在全诗中的作用。
__第一句的“东皋”点明地点，“薄暮”点明时间，“望”字领起颔联和颈联的写景。第二句呼应尾联，表现出哀伤的情感，为全诗奠定了感情基调。表现了在现实中找不到知音、得不到
赏
识
的
苦
闷
、
怅
惘
的
心
情
。
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2．颔联和颈联运用了哪种表现手法？描绘了怎样一幅景象？请简要分析。
__这两联运用了动静结合的表现手法，写了薄暮中所见景象。举目四望，到处是一片秋色，山川笼罩在夕阳的余晖中，越发显得萧瑟。静谧的背景之上，牧人驱犊归家，猎人满载而回，
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似乎兴致盎然。牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面生动了起来。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。__________________________________________________________________________
3．诗人在诗中流露了怎样的感情？
__首尾两联抒情言事，中间两联写景，借景抒情，表现了百无聊赖的彷徨心情和在现实中孤
独
无
依
、
只
好
追
怀
古
人
的
落
寞
心
绪
。
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(十一)黄鹤楼 [唐]崔颢
昔人/已乘/黄鹤去，此地/空余/黄鹤楼。 黄鹤/一去/不复返，白云/千载/空悠悠。 晴川历历/汉阳树，芳草萋萋/鹦鹉洲。 日暮乡关/何处是？烟波江上/使人愁。
【译文】过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见悠悠的白云。阳光照耀下的汉阳，树木清晰可见，鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖。天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾霭笼罩江面，给人
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(名师整理)最新部编人教版语文中考专题复习《八年级上册课内古诗词鉴赏》精讲精练(含答案)
