（提示：建议各中小幼统一用此格式的记录本，由各校自行编印，从2013-2014学年起提交的申报市、镇优秀评选资料必须用此版本）
教师专业化（教学）发展行动记录本
学校 教师
学科 年级 学年 201 - 201
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目录
· 优秀教师的十二条标准 3 · 读书文摘或笔记 4 · 教学案例与反思 / 教育随笔 24 · 上公开课与听评课 51 · 学期工作计划与专业发展总结 74
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教师专业化（教学）发展行动内容与记录 优秀教师的十二条标准
优秀教师的十二条标准
世界著名的美国教育家保罗韦地博士花了40年时间，收集了9万封学生写的信，内容是关于他们心目中最优秀的教师。从这些信中，保罗韦地概括了作为一位优秀教师的12条标准：
1．友善的态度。她（指老师，下同）的课堂有如一个大家庭，我（写信的学生，下同）再也不怕上学了。
2．尊重课堂内每一个人。她不会把你在他人面前像猴子般戏弄。 3．耐性。她绝不会放弃你，直至你能做到为止。
4．兴趣广泛。她带给我们课堂以外的观点，并帮助我们去把所学到的知识用于生活。 5．良好的仪表。她的语调与笑容使我很舒畅。 6．公正。她会给予我们应得到的，没有丝毫的不公平。 7．幽默感。每天她会带来一些欢乐，使课堂不致单调。
8．良好的品性。我相信她与其他人一样会发脾气，不过我从未见过。 9．对个人的关注。她会帮助我去认识自己，我的进步有赖于她的关注。 10．伸缩性。当她发觉自己有错，她会说出来，并会尝试改正自己的错误。 11．宽容。她装作不知道我的愚蠢，将来也是这样。
12．有方法。我能顺利念完我的课本，我竟然没有觉察这是因为她的指导。
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