小学四年级上册《综合实践活动》
全册教案
第一单元 安全教育第一课——上学路上保安全
1 上学路上保安全
活动目标：
1 知道在上学路上要注意安全，珍惜自己的生命，形成自我保护意识和安全意识。
2 认识常见的交通标志，了解与自己生活有关的交通安全知识，自觉遵守交通规则。
3 培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力，培养主动帮助他人的品质
教学重难点
1 形成初步的自我保护意识和安全意识。
2 认识常见的交通标志，了解与自己生活有关的交通安全常识。 教学过程： 第一课时 一、谈话导入
在我们每天上学、放学的路上，有哪些安全隐患？应该怎么样做才能保证自己安全地上学和回家呢？
让我们认真研究一下吧！ **准备研究的问题
同学们对上学路上的安全问题一定有很多话想说，大家一起就这个话题展
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开讨论，看看有哪些问题值得研究。
二、开阔思路：
l 乘车上学要注意哪些安全问题？ l 步行上学要注意哪些安全问题？ l 我们应该了解哪些交通规则？ l 遇到陌生人该怎么办？ ……
这里提供了一些供参考的主题，同学们可以选择自己感兴趣的主题开展活动。
三、小组合作确定主题
1小组交流谈一谈根据以上的主题谈一谈上学路上如何保安全。 2、选择一个共同的主题进行研究。 3、班上交流。 四、作业：
小组成员根据确定的主题进行研究活动。 第二课时 一、交流
你在上学或放学路上遇到过哪些安全问题？把自己见到的或听到的事例讲给大家听。
小组交流，将各自的见闻分享一下。
如：一次，我边走边看书，差点儿被车撞到。 我看见几个同学在马路上追逐打闹，很危险。
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…… 二、收集
通过查阅书籍、上网或到相关部门采访等方法，收集小学生在上学路上出出安全事故的案例，了解相应的防范措施。
结合书本第2页的图片资料及学生自己收集的资料交流。 l 去工地玩耍易受伤
l 一名小学生在放学路上被陌生人接走，后来被拐卖。 l 12岁以下不能骑车上学。
l 上学、放学路上不要在小巷、村道上乱跑。看清情况再拐弯。 …… 三、小结
调查路上安全隐患 第三课时 一、谈话
我们在上学路上可能会遇到哪些安全问题呢？让我们仔细观察，寻找在上学路上存在的安全隐患，并记录下来
地点 学校门口 上学路边 上学路上 3
发现的安全问题 有不认识的人来接 有池塘、危墙 有很多车辆 自己填写，并在小组内交流。
师：还可以把发出的总是拍摄下来，这样更直观，更有说服力。 二、一路安全伴我行 1、收集资料
观察上学路上有哪些交通标志和安全警示标识，并通过访问、查阅资料等方法，了解它们的含义和作用。
让我们通过各种途径收集更多的交通标志和安全警示标识。 讨论收集方法。
学习书上第3页的两种标识。
课件出示，学习相关的交通标志和安全警示标识。 2、辨认
把收集的标识进行展示，大家来认一认，说说它们表示的意义。 在我们的上学途中，还有哪些地方需要设置安全警示标志？当我们看到这些警示标志时，应该怎么做？
3、讨论（书本第4页）
判断下面几种现象有什么危险，分别错在哪里，如果你看到有同学这样做，你该怎么办？
l 在马路上踢球 l 横过马路时翻越护栏 l 在机动车道上骑自行车 l 到池塘边嬉戏
在上学的路上，同学们可能会遇到一些不法分子的欺骗、诱惑或敲诈勒索。
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想一想，遇到下面的情况你该怎么办？比比谁的方法最好。
（书本第5页）
4、读一读安全小歌谣（书本第5页） 第四课时
一、学习《上学路上行规》
1、上学、放学途中遵守交通规则，走路上人行道，靠右行走，不与人勾肩搭背，追逐哄闹；不买零食，不边走边吃食物，不乱丢纸屑、垃圾，不攀折花木。
儿歌：靠右走上人行道，不要追逐与哄闹；乱丢纸屑吃零食，攀折花木可不好。横穿马路要记清，红灯止步绿灯行；遵守规则保安全，我做文明好学生。
2、放学后，及时回家，不在路上逗留，不进电子游戏室及其它不利于青少年身心健康的娱乐性场所，不在河边、池塘旁等有安全隐患的地方玩耍；要顺路到亲友、同学家玩，事先应征得家长同意。
儿歌：放学途中莫逗留，家长同意再访友；路过网吧与河塘，有害身心快点走。
二、安全演练
在老师的协助下，设置不同的情境，进行上学、放学途中的安全演练。 l 横过马路时要走斑马线 l 横过马路要一慢二看三通过 l 遇到危险情况时学会报警
l 工人叔叔在施工，危险地段要绕行。 l 遇到障碍物时要绕行
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