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高职院校图书馆读者信息素养现状及培养策略
作者：王 艳 高 磊
来源：《职业时空》2009年第06期
摘要：信息素养是现代高职院校学生必备的综合素质之一，本文调查了高职院校学生的信息素养现状及存在的问题，分析了高职院校图书馆在培养学生信息素养中的优势，提出了培养学生信息素养的策略。
关键词：高职院校；图书馆；信息素养
一 高职院校图书馆读者信息素养的现状
为了解高职院校图书馆读者的信息、素养情况，笔者进行了一次调查。本次调查的问卷设计是把高职院校学生的信息素养作为培养目标。本次调查发放问卷300份，回收问卷278份，有效问卷278份。其中，大一问卷89份，大二问卷71份，大三问卷66份，大四问卷52份。调查对象是山东省部分高职院校的学生，包括大一至大四四个年级。调查结果统计如下：
1 信息基本知识情况
作为信息素养的重要组成部分，信息知识是不可缺少的内容，它说明人们对信息技术的了解程度，而且通过了解与掌握这些知识，人们对于信息技术的意识、情感以及伦理道德也可以得到巩固与加强。
为此，笔者设计了相关的题目对学生掌握信息知识的基本情况做了了解。调查表中所涉及到的“不了解”、“了解一些”和“非常了解”分别是指没听说过或者根本不了解其内涵、听说过和大概了解该名词的内涵、能够比较准确地把握该名词的内涵。
从上面的表中，可以清晰地看到学生对于信息基本知识的掌握表现得非常缺乏，除了能比较正确地认识计算机病毒外，对知识产权、网络知识产权、期刊索引格式、隐私权以及网络安全法规这几个知识点非常了解的均不超过8％。信息作为信息社会的三大主要资源之一，其基
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