2024年最新高等教育心理学选择题（附答案）
1、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（） 。 A
A. 个案研究法； B. 观察法； C. 定性研究法； D. 定量研究法
2、人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。 B
A. 个性心理； B. 心理过程； C. 心理现象； D. 个性倾向性
3、心理学是一门研究 （ ）的学科。 D
A. 社会对心理制约； B. 心理现象产生机制； C. 心理的发生、发展； D. 人的行为和心理活动规律
4、与社会性需要是否满足相联系的心理活动是 （ ） 。 B
A. 情绪； B. 情感； C. 心境； D 应激
5、在自然环境下，使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观察、个
案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和长期的研究方法是（） 。 C
A. 个案研究法； B. 观察法； C. 定性研究法； D. 定量研究法
6、某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（） 。 B
A .趋避冲突； B .双趋冲突； C .双避冲突； D .双重趋避冲突
7、以下叙述正确的是（） 。 D
A .遗传素质是个体心理发展的决定因素； B .环境和教育是心理发展的物质基础； C .实践活动和主 观能动性是心理发展的关键因素； D .人的心理发展是遗传和环境相互作用的产物
8、不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为（） 。 A
A . “ 不求天长地久，但求曾经拥有 ” ; B . “ 爱人只有一个，情人可以多个 ” ; C .主观学业第一，客观 爱情至上； D . “ 儿女情长，英雄气短 ”
1 / 14
9、大学生情绪情感发展最突出的特点是（） 。 A
A .具有两面性； B .具有稳定性； C .具有外显性； D .具有境遇性
10、属于人的心理发展特点的是（） 。 B
A .集中性与分散性； B .连续性与阶段性； C .平衡性与差异性； D .方向性与可逆性
11、学校教育中通常采用的（）措施体现了外部动机的理论。 C
A. 正强化； B. 负强化； C. 奖惩； D. 间接强化
12、 （ ）指的是个人按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚。 D
A. 直接强化； B. 间接强化； C. 奖惩； D. 自我强化
13、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识 （ ）的三种模式。 C
A. 接受过程； B. 认知过程； C. 同化过程； D. 学习过程
14、在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用 （ ） ，使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质 属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。 B A. 基本原理； B. 变式； C. 概念； D. 教材结构
15、教学最重要的目标是促进（） ，使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。 D
A. 理解； B. 操作； C. 形成表征； D. 学习的迁移
16、各种社会关系得以实现和发展的基础是（） 。 A
A. 人际沟通； B. 人际交往； C. 亲和行为； D. 人际关系
17、生活中所谓的 “ 爱屋及乌 ” 、 “ 厌恶和尚，恨及袈裟 ” 反映了哪一种知觉印象的效应？ （ ）B
2 / 14
A. 首因效应； B. 晕轮效应； C. 近因效应； D. 刻板效应
18、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（） 。 A
A. 社会心理； B. 社会知觉； C. 社会态度； D. 社会归因
19、社会心理主要是通过哪个方面表现出来的？（） A
A. 社会行为； B. 社会舆论； C. 社会潮流； D. 社会传统
20、人们常说的 “ 一己之心，度人之腹 ” 表现了社会知觉的哪个特征？（） C
A. 选择性； B. 显著性； C. 投射性； D. 两极性
21、二因素说认为品德构成的要素是道德行为和（） 。 B
A. 道德认识； B. 道德意识； C. 道德意志； D. 道德情感
22、遵从、认同和内化是大学生态度与品德的（） 。 C
A .形成阶段； B .转化阶段； C .习得阶段； D .修正阶段
23、研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（） 。 A
A .多元化态势； B .单一化态势； C .极端化态势； D .表象化态势
24、学校的环境气氛、压力与学生的愿望是影响大学生发展的（） 。 A
A. 表现性因素； B. 知识性因素； C. 组织性因素； D. 个体性因素
25、人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验即（） 。 B
A. 道德认知； B. 道德情感； C. 道德意志； D. 道德行为
26、心理健康教育的灵魂和根基是（） 。 B
A. 全体性； B. 科学性； C. 主体性； D. 发展性
27、在人性的叙述中，认为人是理性的，是善良的和值得尊重的是（） 。 C
3 / 14
2024年高等教育心理学选择题附答案
