论述题：
1、试析问卷设计的基本原则包括哪些，如何贯彻这些原则？ 1.满足研究需要原则。
一方面要求设计者全面考虑研究目的，尽可能地搜集所需资料；另一方面也要求设计者能够准确地理解研究目的，将测量指标转换为问卷中的适当问题。 2.考虑被调查者原则。
首先，需要考虑被调查者的受教育程度； 其次，需要考虑被调查者的语言习惯； 第三，需要考虑被调查者的文化心理背景； 第四，避免设计过长、过于复杂的问卷； 第五，需要保持问卷卷面的简洁明快；
第六，尽量避免设计太多复杂的回忆性问题。 3.与资料分析方法相结合原则。
首先，问卷设计者应当明确对调查后的资料是进行手工分析还是计算机分析。
其次，问卷设计者应当明确对调查后的资料主要是进行定量分析还是进行定性分析。
最后，问卷设计者应当明确对调查后的资料是进行简单的描述统计还是复杂的统计分析。
4.考虑具体调查方式原则。
如采用邮寄问卷或通过报刊、网络刊发问卷的方式进行调查，需自己填答的，问卷卷面、致调查者信、填答指南、问题的数量、表述、排列等都有更为严格的要求。
如通过电话进行访问：设计适当的调查内容、严格控制问卷的长度、注意提问的简洁。
如聘请访问员对调查者进行面访：问卷中的问题可以适当多一些，相对复杂一些。
2、试析问卷调查的优点与不足？ 1.问卷调查的优点。
第一，问卷调查可以面向众多的调查对象搜集信息。
第二，如果面向同样规模的调查对象搜集信息，采用问卷调查方法要比采用访谈法、观察法或实验法等节省资源。
第三，问卷调查通常具有较好的匿名性。 第四，问卷调查获得的信息通常要比其他一些方法获得的信息更为标准化、规范化。
第五，通过问卷调查获得的信息通常比使用其他方法获得的信息更便于进行定量处理和分析。 2.问卷调查的不足。
第一，问卷调查通常预设，研究者可以找到具有效度与信度的测量指标，但很多指标并不具有绝对的测量效度与信度。
第二，问卷调查通常是以研究对象能够一致地理解问卷内容为前提的。难以保证每个研究对象对于问卷的理解是一致的。
第三，问卷调查事实上假定调查对象愿意回答研究者的问题，而这一假定
恰恰是个成问题的假定。
第四，问卷调查事实上难以完全控制调查对象对于问卷的回答不受调查情境的影响。
第五，问卷调查实际上假定研究对象的回答是真实的。有些研究对象由主观、客观的原因不说真话的情况常常存在。
第六，问卷调查实际上假定通过对于调查数据的分析，能够发展社会现象之间的关系，揭示经验世界的规律性，这是很多研究者采用问卷调查方法的重要原因。但很多时间只能得出社会现象的部分的、表层的、静态的认识。
第八章：访谈法 简答题：
1、简述访谈法与观察法和问卷法的关系？
访谈法比观察法更深入地了解被调查对象的内在信息，调查者常常也要观察被调查者的非语言信息，最基本的获取信息途径是通过直接语言交流。
访谈法不同与问卷法，因为：一方面问卷调查除了采用直接访谈之外，有时还采用通过邮寄问卷、网上调查、报刊调查等方式让被调查者自己阅读问题并填答问卷；另一方面，访谈法有时候要利用问卷而进行，这类访谈一般被称作问卷调查访谈，但很多时候调查者并不是按照事先拟订好的问卷来与被调查者访谈，而是围绕相关主题与被调查者进行比较自由、广泛和深入的交谈。 2、在访谈前需要做哪些准备？
1.熟悉调查内容。 2.了解被访者的社区特征。 3.确定并了解访谈对象。4.拟定实施访谈的工作计划。 5.准备工具。
3、在访谈之初容易出现什么问题？如何解决？ 1.由于陌生感而使被调查者拘束无言。
2.调查对象以各种原因拒绝受访，访谈者因此产生怯场或不耐烦情绪。 3.由于调查者与被调查者地位不平等，产生不自然感。
除对访谈对象表示礼貌外，可以先谈谈调查对象具备或熟悉的方面，有利于调查的气氛后，就可详细说明要调查的内容，提出第一批问题。 4、对访问员进行培训包括哪些内容？ 1.研究指导者作简要介绍。
2.阅读问卷、调查员手册或访谈指南及其他与该项研究有关的材料。 3.举行模拟访谈。
4.结合模拟访谈，集体讨论。 5.建立监督管理办法。
5、作为小组访谈的主持人，如何对小组访谈进行正确的指导与控制？ 1.打破短暂的沉默。 2.创造良好的访谈气氛。 3.开展民主、平等的讨论。4.把握访谈的主题。 5.做一个谦逊、客观的主持人。 6.做好被调查者之间的协调工作。 7.应当场做好访谈记录。
论述题：
1、试析访谈法的优点和缺点？
优点：1.信息量大。 2.灵活性高。 3.适用范围广。 4.控制性强。 5.访谈法可以与其他方法相结合。 缺点：1.开放式的访谈标准不一，其结果难以进行定量研究。 2.成本较高。 3.访谈通常时间长。
4.匿名性不够强。 5.受访谈对象周围环境的影响大。 2、试评小组访谈法？
小组访谈法：调查者邀请若干被调查者，通过小组座谈的方式了解社会情况或研究社会问题的方法。
是访谈法的一种扩展形式，同个案访谈法一样都是进行直接的口头调查。特点：同时访谈若干个被调查者，是若干个被调查者之间互相影响、互相作用的过程。围绕着某个专门的题目展开，这类调查方法被称为“专题小组访谈”或“焦点小组访谈”。
缺点：一是容易受到其他受访者的影响；二是保密性差；三是比较费时。
第九章：观察法 简答题：
1、科学观察有何特征？
1.在观察之前先具有一定的研究目的或假设，然后根据研究需要有目的的通过观察获取资料；
2.需要有系统的观察设计； 3.有系统完整的记录；
4.观察过程应避免主观和偏见；
5.观察的过程和获得的资料可以重复查证。 2、参与观察有哪些种类？
公开的参与观察；隐蔽的参与观察。 3、简述实验室观察中对变量的操控？
对无关变量进行控制，对研究自变量进行操纵，以此来研究自变量对因变量的影响，发现自变量与因变量之间的因果关系。 4、如何解决“测不准效应”？
在采用观察法时，由于调查人员的介入，被调查单位或个人也会做出种种假象来掩饰事实的本来面目，产生“测不准效应”。我们获取资料时要注意： 1.检查观察资料是不是严格遵循调查提纲获得的。
2.如果能用多种方法收集相关的资料，则应把通过观察法获取的资料和通过其他方法获取的资料进行比较、核实。
3.当观察是以小组为单位进行时，调查人员要随时将获取的信息同小组其他调查人员所取得的信息进行比较。
4.对于较重要的问题要注意调查时间的长短。
论述题：
1、试析观察法有哪些缺点和局限性？
优点：第一，观察法可以实时地观察到社会现象或行为的发生。 第二，能够得到不能直接进行访问调查或不便于进行访问调查的对象的资料。
第三，通过一些特殊的设备或特殊的方式，观察者可以在不干扰被观察者的情况下，获取最真实的资料。
缺点：第一，观察法可获取最生动真实的资料，但真正碰到要观察的事件有时是可遇而不可求的。 第二，人类社会中有许多现象是不适宜或不可能直接观察的，特别是涉及到人的隐私行为。 第三，研究事物或现象在长时间内发展变化的历程或趋势，观察法具有很大的局限性。
第四，当感觉到有观察者的在场很可能会改变被观察者的行为。
2、试析如何解决观察的信度问题？
观察的信度的高低决定了观察研究科学性的高低。有很多因素影响观察的信度：
1.观察内容界定的明确性。2.观察类别定义的严格性。 3.环境的变化。 4.人的变化。 要提高观察的信度，增加观察研究的科学性：
首先，必须明确界定观察的内容，尽量减少观察内容的随意性。 其次，必须对观察的类别进行严格的定义，减少分类的随意性。 第三，必须考虑环境的变化和人在时间中的变化。 3、试析如何解决观察的效度问题？
观察的效度指的是观察所获得的资料能够准确、真实、客观地反映被观察的社会现象和社会行为的程度。 影响观察的效度的因素：
1.观察方式、观察人员、观察地点和观察时间对于研究课题的适当性。 2.观察内容的选择与操作化的方式。 3.“观察者偏见”。 4.“被观察者效应”。 5.观察者的观察的敏锐性和记忆的准确性。 措施：1.在观察的准备阶段注意根据研究课题的要求和收集资料的性质选择适当的观察方式、观察人员和观察时间。
2.针对研究需要选择确定观察的内容，尽量明确和具体。
3.虽然在观察和处理资料过程中不能做到完全客观，不存偏见，但承认存在观察者偏见的可能性就为减少或消除偏见提供了可能性。
4.在不违反科学研究伦理规范的条件下，尽量采用匿名的方式。
5.对观察者进行必要的训练，提高其观察的敏锐性和记忆的准确性。
4、试论直接观察的各种类型的特点？（包括实验室观察、实地观察、结构式观察、非结构式观察、参与观察、非参与观察的特点） 直接观察是跟间接观察相对的，直接观察的对象也就是所要研究的对象本身，实验室观察和实地观察、结构式观察和非结构式观察、参与观察和非参与观察一般都是直接观察。
实验室观察兼具观察法和实验法的优点：具有科学研究所要求的精确、客观和可重复验证性，可用来收集研究对象的自然发生的行为的最真实完整全面的资料。缺点：由于实验情景要对干扰变量进行严格的控制并对实验对象进行人为的操纵，一定程度上失去人类生活的现实性，如集群行为或隐私行为，不可能通过
操纵在实验室中发生。
与实验室观察相比，实地观察研究具有更大的弹性，可随时根据需要修正研究设计，更接近生活的真实性。缺点：常常无法观察到与研究有关的行为和事件，容易受研究者个人倾向的影响，研究结果的可重复验证性也较差。
参与观察较少受研究者先入之见的影响，能获得最丰富、最真实的资料。观察者完全参与到被观察者的实际生活。缺点：依赖于观察者的敏感性、领悟能力和技巧，观察者的主观作用和影响很大，由此获得的资料往往缺乏必要的信度，当知道自己正被观察时，被观察者往往会表现出与通常情况不一样的行为，影响资料的真实性。
非参与观察具有客观性、真实性。缺点：只能获取表面的资料，不能获取更深层次的信息。
结构式观察的结果可以做严格的数理推理并用来检验研究假设。但需事先作大量的探索性研究。但过于标准化的观察范畴和记录工具将会降低观察的灵活性。
非结构式观察没有严格界定的观察项目和标准化记录方式的约束。优点在于它的弹性。缺点在于观察过程、内容、记录会因观察者不同而不同，带有个人色彩，观察结果缺乏必要的信度，难于重复验证。资料没有统一的形式，只能进行定性分析。
第十章：实验法 简答题：
1、简述实验法的一般逻辑原理？
先测量在没有受到A的影响之前B的情况（前测），然后施加实验刺激A并保持其他条件完全相同，再对受A影响后的B进行测量（后测）。最后通过比较前后两次测量的结果是否存在差异来判定A和B之间是否存在因果关系。如果前后两次情况发生变化，则能够初步认为A是导致B变化的原因，即A-->B。 2、简述有控制组实验原理？
实验者在实验中增加一个控制组，将实验组和控制组放到相同的环境条件下，给实验组加以了实验刺激A，而控制组没有实验刺激。然后比较实验组和控制组的前测和后测的结果。如两组的前测和后测结果的变化情况不同，说明实验刺激的因素产生了作用。反之，情况是一样的，说明这种变化是由其他因素引起的。 3、简述选择受试者的原理？ 1.随机法。 2.配对法。 3.排除法。 4.纳入法。
4、实验的实施阶段具体包括哪些过程？ 1.选择合适的实验对象。
2.在随机原则下组合实验对象，并对他们进行实验必须的指导。 3.对因变量进行前测。 4.进行实验刺激。 5.进行实验后测。
6.向实验对象说明实验的真实目的和原因，询问他们的实际感受。
论述题：
【社会学考研必看】 社会学研究方法多种简答题附答案
