汉语言文学专业（本科师范方向）教学实习报告指导提纲
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汉语言文学专业（本科师范方向）职业为教师或欲从事教师工作的学员可选择进行教学实习，也可选择做社会调查；如果选择教学实习，应按本指导提纲的规定和要求认真完成。
一、实习目的
教学实习旨在让学员通过实习将所学专业知识综合运用于教学实践，熟悉教师工作和语文教学工作，获得独立从事教育工作和教学工作的基本能力，为今后能够更好地适应新的教学岗位奠定基础。已经熟悉教学工作的在职教师，所进行的教学实习应体现新的教育理念和新的教学方法，具有创新性和探索性。
二、实习内容
教学实习内容分讲课实习和班主任工作实习。小学和初、高中语文教材中的所有篇目均可作为讲课实习内容。
三、实习时间
实习时间累计不得少于三周。 四、实习方法、步骤
教学实习要在某一所中学或小学、幼儿园进行，学员应根据的教师岗位和自己今后的事业发展方向，选择在中学、小学或幼儿园实习。
具体步骤是：集中辅导——指定实习学校和指导教师——拟定实习方案——听课、备课、讲课及代理班主任工作——写出实习报告并由实习学校签署意见——经评审获得成绩。
实习中的讲课环节，也可在设立的模拟课堂进行。模拟课堂必须符合课堂情境，具有课堂气氛。听课人员不得少于20人，每位听课人员必须持有包括所听课文的语文课本。
五、考核要求
1．教学实习必须在教师的指导下独立完成，没有教师指导的实习无效。
2．必须参加实习活动的全过程。未亲身参与实习，或有的实习环节未参加者，其实习无效。 3．实习讲课内容不得少于一篇课文，讲课时间不得少于两课时，否则实习无效。
4．必须在真实有效的基础上提交实习方案、实习教案和实习报告。虽亲身参加了实习，却未提交方案、教案和实习报告者，其实习无效。
5．实习方案应包括以下内容：实习目的，实习学校班级，实习内容，实习方法、步骤和时间分配、实习守则等；字数不低于300字。
实习报告必须具备如下格式、内容：题目及署名，实习目的意义，实习时间、地点，实习方法、步骤，实习内容，实习体会等；字数要求不少于3000字，其中“实习体会”应不少于1500字。
实习教案应当符合教案的一般要求，内容详细、格式规范。
6．实习方案和实习报告用A4纸分别打印；实习教案既可打印，也可手写。此三个文本加封面装订在一起。装订顺序是：实习方案——实习报告——实习教案。封面必须为打印封面。封面文头为“Ｘ校（市级电大名称）教学实习报告”，以下包括实习者、专业、年级、学号、指导教师、完成日期（Ｘ年Ｘ月）等项目，具体格有统一设计，届时可到指定的网址下载。
特别提示：严禁未经实习而杜撰或抄袭实习报告。如果指导教师发现此种情况，将要求重做；如果在成绩的审定中发现此种情况，其教学实习的成绩将判为不及格。
实习报告封面格式如下：
河南省直广播电视大学
教 学 实 习 报 告
20 级 类 专业 市级电大 教学点
学号 姓名 指导教师
20 年 月 日
范例：
实习方案
一、 实习目的：
很小的时候就特别喜欢上语文课，想长大后当一名优秀的语文老师，所以带着我儿时的梦想选择了汉语言文学这个专业，也将肩负着责任，让自己在这次实习中好好学习，努力进取，争当一名合格的语文教师，为教育事业奉献自己的微薄之力。
二、 实习任务：
1、 跟保育老师做配合，做好幼儿的保育和安全工作。
2、听指导老师的课，学习指导老师的教法。学习正确的和家长沟通的艺术。 3、授课，做一位优秀的幼儿园语言组的教师。
三、 实习对象：
郑州市金水区商务厅第一幼儿园，大二班。
四、 实习时间：
2009年8月——10月
五、 实习安排：
1、 2、
熟悉幼儿园工作环境，8月22日——31日，配合保育老师照顾幼儿的一日生活。 听课阶段：8月31日——9月30日，每日听辅导老师两节课，做好听课笔记，总结教法，向辅导教师虚心请教。
3、
备课阶段：11月9日——14日，认真选材结合幼儿的认知特点，虚心请教辅导教师编写教案。
4、 5、
授课阶段：9月15日——16日，讲授幼儿园大班语言课《小螃蟹找工作》。 总结阶段：9月17日——19日，听取园领导和辅导教师的意见，并对本次实习进行总结。
六、 教学反思
孩子与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍，他们聆听动物故事，怀抱毛茸茸的动物玩具，翻看各种动物卡片和图书，孩子们对动物世界充满着兴趣和好奇。然而现实的动物尤其是野生动物又离孩子很远，孩子并不能时时接触，充分了解，真正走进现实的动物世界，而小螃蟹这一动物形象是幼儿所熟悉喜爱的，而且有着鲜明的外形特征较易引出幼儿的多种
联想，纲要中指出“即符合幼儿的现实需要，又利于其长远的发展，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”语言《小螃蟹找工作》恰恰来源于生活又能服务于幼儿生活，让幼儿在讲述中懂得每个人各有优点，非常符合大班幼儿年龄特点和学习特点。
这节课的不足之处是应多设置一些情景游戏，用生动的游戏来引导幼儿主动的说，大胆的说，只有充分的发挥了说的效应，幼儿的语言才能得到一定提高。
实习报告
我是在省商务厅幼儿园实习的，转眼两个月的实习生活已经结束了，在这次实习中我第一次懂得了和孩子们在一起，不光是看到他们的可爱，陪他们玩耍，更多的是一份责任，是要理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心。在实习中我增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿教师更难，每一个职业都是一种挑战，同时也知道了自己的不足。 这次实习对我个人而言极其重要，让我知道了当一名幼儿教师的光荣及不易，为我以后的幼教工作打下了坚实的基础成为我珍视的宝贵财富，在这段时间里我学会了，执着、坚持、奋斗、理解和珍惜。
每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班
孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍；玩游戏时还会像孩子一样的耍赖；做错事情了我也会道歉；与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。渐渐地孩子们记住了我的名字；跟前跟后地缠着我问东问西；放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了，幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福，我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解孩子，关心孩子。
一、 对保育工作的认识：
在保育工作中，我积极和保育员老师搭配，体现了“教中有保，保中有教”。户外活动时，
电大汉语言文学专业(本科)毕业论文指导提纲
