人教版道法八年级上册知识点整理
八年级(上)部编教材《道德与法治》
第一单元走进社会生活
1. 个人和社会的关系是怎样的？
个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那 么，由各种关系连接成的线就织成一张 大网”每个人都是社会这张 大网”上的 一个结点
2. 如何理解社会对人的影响？ (1) 人的成长是不断社会化的过程。
(2) 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联 系。 (3) 人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋 养。 3. 为什么要养成亲社会行为？亲社会行为有什么意义？
(1) 青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社 会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
(2) 亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正 确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 4. 如何养成亲社会行为？
亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
① 我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
② 在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想， 急他人之所急。
5. 网络如何丰富我们的日常生活？
(1) 网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。互联网不仅给人 们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。
(2) 网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。通过网络，我们 可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了地球村。 (3) 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 6. 网络如何推动社会进步？
(1) 网络为经济发展注入新的活力。①互联网大大促进了人才、资金、技术、 物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。②互联网与传统 行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。 (2) 网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使 人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、 表达权、监督权发挥着重要作用。
（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。①互联网打破了地域界限，极大 地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。②互联网促进 了科
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技创新所需的物质与信息资源快速流动， 为众多新发明和新服务的源泉。 7. 为什么要警惕网络中的陷阱？
（1） 网络信息良莠不齐。在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富 的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。 （2） 沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
（3） 个人隐私容易被侵犯。①在开放的网络世界里，侵犯个人隐私的行为，让 人防不胜防。②各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害， 带来恐慌和不安。
8. 如何理性参与网络生活？
（1） 我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 （2） 我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停 留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 （3） 我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖 等不良信息。
（4） 网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。只有 自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。 9. 如何传播网络正能量？
（1） 我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以通过网络平台就 身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策 科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的 重要渠道。
（2） 我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网 络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正 能量，咼扬主旋律。
给社会
加速了各种创新资源的汇聚、融合
成
与共享。③基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，
第二单元遵守社会规则 1?什么是社会秩序？有什么作用？
（1） 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。与人们日常生活关系密切的社会 秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
（2） 社会正常运行需要秩序。社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造 良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境，我们享有人身自由和财产安 全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。 2?什么是社会规则？有什么作用？
（1）社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基 础上形成的。
（2）社会规则明确社会秩序的内容。社会规则确定了社会生活的条理和次序， 使
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大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。 3. 如何对待社会规则？
社会规则不会自动起作用，而需要人们自觉遵守。
（1） 如果社会成员能了解规则、遵守规则，以遵守规则为荣，规则的作用就能 得到充分发挥。
（2） 如果人们不遵守规则，不以违反规则为耻，规则就会成为一纸空文、形同 虚设。
（3） 如果我们违反规则，就会受到舆论的谴责，甚至受到相关部门的处罚。 4. 自由与规则有什么关系？
（1） 社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律 等社会规则的约束。
（2） 社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而 是保证每个人不越过自由的边界， 促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行 为应当受到相应的处罚。
5. 如何自觉遵守、维护和改进规则？
（1） 遵守社会规则需要他律和自律，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作 为自己行动的准绳。
（2） 我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要 在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
（3） 规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有 的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有 的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。我们要积极参与规 则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献 策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 6. 为什么要尊重他人？
（1） 尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
（2） 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
（3） 尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会 的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互 敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。 7. 怎样尊重他人？
（1） 积极关注、重视他人。 （2） 平等对待他人。 （3） 学会换位思考。 （4） 学会欣赏他人。 8. 文明有礼有什么意义？
（1）礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
（2） 文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科
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