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小学校本课程实施方案

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小学校本课程实施方案

一、指导思想

以新一轮课程改革“一切为了学生,一切为了学生的发展”的教育理念为指导,从学校的实际状况和学生的实际需要出发,构建学校办学特色,打造“个性化文化学校”特色,发展学生特长,促进学生全面发展,以适应社会进步,科教发展,教育改革的客观要求。 二、实施目标

1、校本课程要体现基础性:

基础教育要重视基础,校本课程将立足于打好学生文化基础、品德基础、身心基础为目标。全面发展学生的能力,促进学生对学科知识的综合和运用。 2、校本课程要体现发展性:

根据学校实际状况,兼顾到每个学生的发展需要,树立着眼于学生发展的教育价值观,把为学生的发展服务当作校本课程的基本价值取向。 3、校本课程要体现现实性:

校本课程是根据学校的实际情况而开设了课程,在开发过程中主要依靠学校的自身力量来完成,所以要充分考虑本校老师队伍的整体实力,科研水平及学生的发展情况,还有学校的设备资金等因素,目标不能远离实际。 4、校本课程要体现主体性:

校本课程的主体性体现在课程的开发和实施需要,教师的充分参与,在课程的开发和实施中要重视教师的主动精神,要发扬团结协作的精神,使校本课程得到更大的开发。同时,还要充分了解和反映学生的实际,重视学生参与,注意学生的反馈信息,不断根据学生的需要完善优化校本课程。 三、实施内容

(一)、建立健全校本课程开发体系

校本开发不是一两个人能完成的,是由校长、课程专家、教师、学生家长等共同参与的。学校要形成开发校本课程的组织网络,形成领导小组——教研组——教师——学生的开发网络,通力合作,共同创建“学习化校园”。 1、成立课程开发领导小组

组 长:冯青梅(总体计划与管理,课程审议) 执行组长:王 娟(具体组织实施) 副组长:课程管理 李俊卿 负责地方课程管理

王 娟 负责必修课、选修课、综合实践活动管理 秘书长:资料收集汇总出版 李俊卿 负责地方课程类

王 娟 负责音体美学科拓展与兴趣小组类 贾国珍 负责写字、阅读、综合实践类 侯建龙 负责争章夺星类

督导考评组长:课程检查、展示与评价。 许红梅 负责“六一”组织综合性展示与评价活动

侯仁芝 负责检查教师上课情况与集学生与家长的反馈意见2、责任分解,进行具体分功

工作流程图示

总体管理

组长

副组长 副组长

课程管理

具体实施

督导考评组长

秘书长

组长

过程与结果管理资料管理

小学校本课程实施方案

小学校本课程实施方案一、指导思想以新一轮课程改革“一切为了学生,一切为了学生的发展”的教育理念为指导,从学校的实际状况和学生的实际需要出发,构建学校办学特色,打造“个性化文化学校”特色,发展学生特长,促进学生全面发展,以适应社会进步,科教发展,教育改革的客观要求。二、实施目标1、校本课程要体现基础性:
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