?计算机应用基础?
《计算机应用基础》教案
教学对象 2016秋学期教育 第一章 计算机基础知识 1．3 数据编码和进制转换 使学生掌握数据编码和进制的转换 1．数据编码 2． 常用进制的转换 课时 2 教学内容 教学目的 教学重点 教学难点 二进制、八进制、十进制、十六进制之间的转换 建议学时 理论：2 教学教具 多媒体教学系统 教学方法 理论：使用多媒体教学方法讲授（.PPT） 演示设计 板书设计 1．3数据编码和进制转换 教学过程 由十进制数的概念引入二、八、十六进制的概念； 由此介绍十进制到其它进制的转换； 其它进制到十进制的转换； 二进制与八进制的转换； 二进制与十六进制的转换； 对于整数的情况、小数的情况、混合数据的情况的不同处理。 课程导入 主要内容 - 5 -
详细内容及要求 第三讲、数据编码和进制转换(2学时) 1、编码指采用少量的基本符号按照一定原则，用以表示大量的、复杂多样的信息。 1）BCD编码 BCD码是指“二- 十进制码”，即一位十进制对应四位二进制数。 2）字符编码 字符编码采用的是“ASCII码”，即美国标准信息交换代码。 3）汉字编码 输入编码主要分为四类：数码、音码、形码、音形码。 我国的汉字编码规范采用的是1981年5月国家标准局颁布的GB2312-80标准，称为国标码，包括按拼音排序的一级汉字库3755个，按部首排序的二级汉字库3008个，还有682个字母和图形符号，共计7445个汉字及符号等。把区位码转换成国标码和机内码的方法是：首先把十进制的区位码按区位分别转换成十六进制数并分别加上2020H，即为国标码，再加上8080H，即为机内码。 2、常用进制及其转换 1）常用进制：十进制、二进制、八进制、十六进制 2）主要概念 基：某种数制所使用的全部符号的集合。 基数：基的个数。 位：每个符号在数中的位置。 权：每个数位对应的单位值。 3）不同进制数的表示方法：( 数 )下标 4）不同进制数的分解表示法5）不同进制转换 （1）．非十进制转换为十进制 [求和法] 对非十进制数按权展开求累加和即可。 （2）．十进制转换为非十进制例：将十进制数105.125转换成二进制。 （1)整数部分 [取余法] 用r进制的基数逐次去除十进制数的整数部分,直到商为0,取其余数 。 （3）小数部分 [取整法] 用r进制的基数逐次去乘十进制的小数部分,取其整数。 第二步：将十进制数0.125转换成相应的二进制。 （4）十进制之间的转换 教学小结 学习指导 参阅教材 作业 教学后记
这一节最为重要的内容是掌握数据编码在计算机中的使用。特别是常用进制之间的转换。 学生在学习这一节内容时，对计算机中的编码有了初步的了解； 第一章 第三节 自选 该节内容理论2学时，内容可以讲完，要求学生课下要复习，否则容易忘记，对于小数部分的转换要注意强调对特殊情况的处理； - 6 -
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教学对象 2016秋学期教育 第二章 Windows 7操作系统 2． 1操作系统概述 2．2 Windows基础知识和基本操作 课时 3 教学内容 教学目的 1．使学生了解操作系统的基本概念、功能、分类和windows 7的发展； 2．掌握windows 7的启动、退出、Windows的桌面、窗口的使用； 3． 应用程序的操作、鼠标的操作。 windows 7的基本操作、应用程序的操作、窗口的使用。 教学重点 教学难点 应用程序的操作 建议学时 理论：1 上机：2 教学教具 多媒体教学系统 教学方法 理论：使用多媒体教学方法讲授（.PPT）； 上机：指导上机实验 演示设计 板书设计 2． 1作系统概述 2．2 Windows基础知识和基本操作1计划内算机概述 教学过程 介绍什么是计算机操作系统，操作系统的功能及其发展： 操作系统的概念和功能； 操作系统的分类； 操作系统的发展； 如何启动和退出windows 7； windows 7桌面的介绍； 鼠标的使用； 应用程序的操作； 窗口对话框的使用； 如何获得windows 7帮助信息。 课程导入 主要内容 - 7 -
详细内容及要求 第二章 Windows 7操作系统 一. 教学内容 操作系统的概念、功能、分类及发展，常见的微机操作系统及其发展；微机操作系统的安装方法；用户界面的概念；中文Windows 7的基本知识和基本操作；Windows 7资源管理；Windows 7文件和文件夹操作；Windows 7控制面板与环境设置；Windows 7常用附件的使用（系统维护、记事本、写字板、计算器、画图、录音机、媒体播放器）。 二．教学基本要求 了解操作系统的概念、功能、分类及发展，常见的微机操作系统及其发展。熟练掌握文件及文件夹的管理操作。了解Windows 7控制面板与环境设置。掌握Windows 7常用附件的使用。 三．重点与难点 重点：文件及文件夹的管理操作。 难点：文件及文件夹的管理操作。Windows 7控制面板与环境设置。 四、课时分配：讲授4学时、实验4学时 五、教学方法：讲授(ppt) 六、教学过程： 第一讲、基础知识和基本操作（1学时） 1、操作系统的定义操作系统（Operating System，OS）是用于控制和管理计算机硬件和软硬资源、合理组织计算机工作流程、方便用户充分而高效地使用计算机的一组程序集合。 2、操作系统的分类 操作系统有各种不同的分类标准，常用的分类标准有： 1）按与用户对话的界面分类 2）按能够支持的用户数分类 3）按是否能够运行多个任务为标准分类3、Windows 7的新特性 1）个性化的欢迎界面和用户间快速切换。 2）整个系统提供了更加简单的操作。 3）Windows 7为用户提供了更多娱乐功能。 4）Windows 7提供了一个新的视频编辑器Windows Movie Maker。 5）Windows 7提供了更好用的网络功能。 6）Windows 7的计划任务将在系统后台自动执行。 7）远程支援。 8）内置网络防火墙功能。 9）“智能标签”软件。 4、Windows 7启动和退出 1）启动开机后系统硬件自检，然后自动启动计算机系统。 先开显示开关，再开主机开关。 2）退出 （1）正常退出 关闭所有的应用程序窗口； [开始][关闭系统][关闭计算机] [确定]； 关闭主机和显示电源。 （2）非正常退出 使用复合键进行热启动。 5、Windows 7的基本元素及其操作 6、鼠标操作
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1）．指向2）．单击3）．双击4）．拖曳5）．单击右键 7、Windows 桌面 1）．桌面：指Windows 7启动后的整个屏幕画面。 2）．桌面的组成 （1）任务栏：一般在桌面的下方，位置可调整。 包括“开始”按钮、快速启动区、应用程序图标、“计划任务程序”按钮、输入法状态、时钟等基本元素。 （2）桌面图标：桌面上显示的一系列图标。 ①系统组件图标：我的电脑、我的文档、网上邻居、 Internet E7lorer、回收站、我的公文包等。 ② 快捷方式图标：用户在桌面上创建的。 ③ 文件和文件夹图标：用户在桌面上创建的文件或文件夹。8、Windows窗口操作移动窗口：鼠标指向标题栏,按下鼠标左键同时拖动。 a) 最小化窗口：单击窗口右上角的“最小化”按钮。 b) 最大化窗口：单击窗口右上角的“最大化”按钮。 c) 恢复窗口：单击窗口右上角的“还原”按钮。 d) 改变窗口大小：鼠标指向窗口边界，单击同时移动鼠标。 e) 关闭窗口：单击窗口右上角的“关闭”按钮。9、对话框的选项和组成元素有： 标题栏、标签、单选框（●）、复选框（√ ）、列表框、下拉列表框、文本框、数值框、滑标、命令按钮、帮助按钮等。 10、Windows 7菜单操作 1）菜单分类：层叠菜单、下拉菜单、弹出菜单等三类。 2）菜单中常见标记说明 a) （●）------表示目前有效的单选框。 b) （√）-----表示目前有效的复选框。 c) （ALT+字母、CTRL+字母）----表示键盘快捷键。 d) (…)------表示执行该命令会引出一个对话框。 e) (▲)-----表示执行该命令会弹出一个子菜单。 f) “变灰的命令”-----表示该命令当前不能使用。11、剪贴板 剪贴板是Windows 7中用得最多的实用工具，它在Windows程序之间、文件之间交换信息时，用于临时存放信息的一块内存空间。剪贴板不但可以存储正文，还可以存储图像、声音等信息。通过它可以把各文件的正文、图像、声音粘贴在一起形成一个图文并茂、有声有色的文档。 利用 “剪贴板”交换信息的一般过程： 1）选取文件、文件夹或文件中的信息等对象。 2）将选取的对象放到剪贴板上，即“复制”、“剪切”操作。 3）从剪贴板取出交换信息放在文件中插入点位置或文件夹中，即“粘贴”操作。 实验一 Windows 7基本操作（2学时） 实验目的 1、了解PC机的主要组成部分及其功能； 2、学会开关机的方法及步骤； 3、掌握键盘使用及正确的击键方法； 4、掌握标准指法操作。 - 9 -
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