课 时 计 划
目 标 教学目标 形成报告 使学生可以熟练利用图表处理工具软件Excel来对图表信息进行加工与表达。 使学生可以熟练地运用word对文本进行基本的编辑操作。 情感态度 与 在应用和复习表格处理软件及文档处理软件处理信息的过程中，形成对信息技术求知探索强烈欲望；培养审价值观目标 美观和创造力。 重 点 难 点 熟练操作表格软件和word 表格处理及文本处理 关 键 教 学 分 析 板 书 设 计 表格处理及文本处理 帮助学生在处理信息的过程中，拓宽学生认识 教 具 多媒体 教 学 过 程 与 内 容 导言：（用时2分钟） 大家来看一下屏幕上的这个表格（屏幕上显示如下表格）： 互动 时间 通过两个文件的对比让学生对比出哪一个更能直观全面的展示报表想传达的信息。 教学过程： 一、学生首先通过excel制作上面的excel表格。 二、在学生操作的过程中教室通过观察学生操作找出存在的不足。 三、汇总学生在操作中存在的问题，在多媒体上对学生存在的问题统一进行讲解。 如：单元格的上下对齐、插入图表的区域选择问题、插入函数的几种方法等。 四、学生继续操作完成excel表格 五、制作完成excel表格后，让学生通过word制作导入中的分析报告。 六、在学生操作的过程中教室通过观察学生操作找出存在的不足。 七、汇总学生在操作中存在的问题，在多媒体上对学生存在的问题统一进行讲解。 如：插入图片后设置图片的嵌入方式、插入艺术字、插入文本框后对文本框进行调整设置底色以及边框线条颜色等。 八、学生继续操作完成分析报告 九、学生提交作业，总结学生本节课的操作，并教育学生所学操作只是基本操作，以及excel等软件可以实现的更复杂的功能，提升学生兴趣，让感兴趣的同学课后进行更深入 的了解。 反馈教材56页练习 练习设计 教学课堂的评价很重要，评价恰当，能让学生有更完美的表后记 现，能让课堂成为学生们的课堂。
高中信息技术必修教案-2.4.5 活动评价3-粤教版
