《小水滴的诉说》
一、教材分析
本节是小学二年级《道德与法治》第三单元第一课，本单元的内容设计旨在告诉同学们要保护环境。这一节主要讲了人们的生命之源——水。通过介绍水的重要性以及水被破坏的情况，希望同学们能够重视目前的情况，能够爱护水资源爱护环境。 21·cn·jy·com 二、教学目标
【知识与能力目标】
⑴、了解水是生命之源，水是大自然中万物生存的基础。 ⑵、了解我国水资源的状况。 ⑶、知道如何节约用水。
【过程与方法目标】
通过对水资源的了解,学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。
【情感态度价值观目标】
（1）通过学习，使学生了解世界与我国水资源的危机，提高节约用水意识；
（2）初步懂得合理利用水资源的重要性和迫切性，从而形成“节约用水”的良好品德。 三、教学重难点 【教学重点】
⑴、 通过对水资源的了解，学习用辩证的方法看待水资源的丰富
和有限，并知道如何节约用水。
⑵、 感受水资源紧缺形势。
学会节约用水， 保护水资源 【教学难点】
通过对水资源的了解，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限，并知道如何节约用水。
明确如何节约用水 四、教学准备
教师准备：1.小水滴图片 2.课件 3.低碳贝贝歌曲 学生准备：课前调查水资源遭遇的不幸和节约用水的方法 五、教学过程 【导入新课】 环节一、我很珍贵
1. 播放低碳贝贝歌曲，全班跟唱
2. 师：今天，老师给大家带来了一个好朋友，我们来认识一下。 水：（师扮演）：大家好，我是小水滴。你们对我一定既熟悉又陌生吧？熟悉是因为我们每天都会打交道，陌生是还有很多小朋友不是很了解我。今天，我来给大家说说我的故事！21教育网 【讲授新课】
1. 师：同学们想了解小水滴吗？今天我就邀请小水滴走进我们 的课堂，大家说，好吗？现在我们共同来学习，请看图片，并说说你的感想？PPT出示缺水
生： 3人
师：从图片中看出因为缺水，植物将枯萎了，飞鸟都不见了，牛羊都走远了，甚至死亡，人也很难生存。一个人不吃饭能活十天，但是不喝水仅仅能活三天。可见水对人类是多么重要啊。
师：我们再看一组图片，PPT出示。老师找一名同学读这首小诗，大家思考：诗中我指谁，从诗中你知道了什么？2·1·c·n·j·y
师：哪位同学想好了，生：2人
师：有了水，山川、牛羊........所以说“水是地球的血液，是生命的源泉”
师：下面我们齐读小诗
板书：地球的血液，生命的源泉
师：通过图片对比，看出水对人类的生存是多么重要呀，所以诗中说：水是地球的血液，是生命的源泉。
2. 老师出示课件地球的图片。（动态水地球）
师：为了更深入了解水对人类的重要意义。我们看这个图片：这是从外太空看地球，地球上蓝色部分都是海洋，它就像一个水球。按道理说我们应该不会缺水啊？听听小水滴是怎么说的？
水：这是因为你们不了解我的水家族情况。在我的兄弟姐妹中，97%是海洋水，（就是看到的蓝色部分都是海洋）海水只适合海洋生物生存，人类很难直接用海水生活。而地球上的淡水资源不到3%，其中能被人类利用的主要是江河湖泊和浅层地下水，仅占全球淡水资源的0.3%。现在你知道了我是多么的少啊。【来源：21·世纪·教育·网】
部编版人教版道德与法治二年级下册：小水滴的诉说 教案
