学前教育专业就业前景分析
我国目前的高等教育已经历史性地进入了国际公认的公共化的教育阶段，但是在高等教育公共化的同时，大学生就业难已经成为一个不争的事实，尤其是0八、09全世界性的经济危机席卷世界各地，曾经的天之宠儿，已经进入了一个为难的境界：大学生毕业等同于大学生失业。主要表此刻：第一，就业形势本身是很严峻的，这是大学扩招带来的难以回避的事实；第二，好的职位需求有限；第三，大学本身培育的学生并非都是专业人材，大学注重素质教育，学校培育与社会需要仍是有必然的脱节。除必然的专业水平，用人单位还要求学生的公共关系能力，合作能力、实践能力、组织协调能力、专业应用能力都要强，可是实际上学生这些方面的培育仍是有欠缺。所以，这种大学生就业难的状况将会长期存在下去。
值得注意的是：在大学生就业市场风云变幻的今天，高职高校学前教育专业的毕业生似乎成“抢手货”，就业市场也似乎显得较为宽松。事实上，形势并非容乐观。作为幼教专业的大学生，应认真分析当前的形势，对自己的就业前景有个清醒的熟悉。
初期教育是21世纪幼儿教育的大趋势。据最新的《中国人口统计年鉴》显示，中国0～3岁的婴幼儿共计7000万人。2004年全国在园幼儿达到2089.4万人，同比增加了4.5%；幼儿园比2003年增加了4638所，增加率为4%。幼教事业具有广漠的市场潜力，与之配套的幼儿教师和管理人员的需求激增，幼儿师范毕业生供不该求。虽然最近几年来各地一些院校增设了学前教育专业，但仍不能知足整个社会的需求。
据调查，北京市未来3年需幼儿园专任教师3.6万人，而目前只有2.14
万人，缺口1.46万人；湖南省在园幼儿约142万人，按规定需配备21.3万名幼师，目前全省在职幼师总数不到4.8万人，缺口达16.5万人；重庆市目前有专业幼师1.6万余人，按相关规定幼儿园的师生比应为1∶15，但由于师资缺乏，全市幼儿园师生比为1∶38，幼教缺口达上万人。
按照教育计划纲要肯定的进展目标，到2024年毛入园率要从2009年的50.9%提高到75%。从全国现有13.8万所幼儿园的“存量”，推算未来10年的“增量”，至少需要新建7万所左右的幼儿园，方能容纳扩招的1400万名适龄幼儿。
对此，中国民办教育协会学前教育专业委员会理事长郭福昌表示，面对75%毛入园率所对应的4000万名在园幼儿数量，未来10年我国幼儿园大约需要纯增47万个班。依照每班“两教一保”配备，新增的教职员工总数至少要在140万人以上。
过去幼儿园对老师的素质要求不高，会跳会唱就可以够了。而这两年，社会对幼儿教师的素质要求提高了，老师的道德素养、教育能力、有无通过正规培训是更关键的因素。因此，正规“科班”身世的学前教育毕业生供不该求，福利待遇也明显提高。而高职学前教育专业毕业生职业意识强、技术高、基础理论知识较系统、知识面较宽等，正符合社会对幼儿教师的要求。至于本科、研究生等更高层次的学前教育专业毕业生，除去当幼儿教师，还能够在跟幼儿研究方向相关联的杂志社、研究所工作，也有很多自己创业当园长。虽然几年来全国幼儿教育取得了进展，儿童入园率达40.75％，但仍与全国幼儿教育事业进展的总目标——学前三年儿童受教育率达55％，有必然的差距。
综合来看，学前教育专业就业形势在全世界性经济危机大潮的冲击下，似涨实跌，自有原因可归纳如下：
一、早期教育的市场潜力扩大了对幼教专业人才的需求。
1、政府的政策导向激活了社会办学的热情，充分满足了家庭对早期教育日益增长的需求。
教育部《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》明确指出：“此后5年（2003-2007）幼儿教育改革的总目标是：形成以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，公办与民办，正规与非正规教育相结合的进展格局。”随着社会前进，经济进展，家庭收入增加，个人素质提高，人们对高水平教育期望愈来愈强烈，经济经受力愈来愈高，形成了民办学前教育的社会基础，民办幼儿教育蓬勃兴起，在多元办园体制并存的格局下，大大知足了广大家长对初期教育的需求。
2、学前教育专业的毕业生在数量上不能完全满足社会需求，在层次上更缺少社会越来越需求的高学历高综合素养的专业师资。
众所周知，幼儿教师是一种专业化的职业，它是一种“要求教师具有通过严格而持续不断地研究才能取得并维持专业知识和专门技术的公共业务”（联合国教科文组织《关于教师地位的建议》）。在我国，如此的专业知识和专门技术的学习是通过职前的培育来进行的，高校学前教育专业在幼教师资培育方面发挥着主体作用，虽然最近几年来全国各地一些院校增建了学前教育专业来培育幼儿教师，可是与私立、民营幼儿园数量急剧增加之间仍是存在着需求上的矛盾，仍然不能知足整个社会的需求，例如：湖北日报于2007年3月17日报导了题目为“幼教大中专生成了香饽饽”的一则新闻，学前教育系每一年的就业率都接近100%，去年一度还出现了供不该求的局面；来自于湖南、上海、深圳、广州等大城市均不同程度的也出现了上述情形，幼儿师范的毕业生供不该求的现象普遍
学前教育专业在经济进展中的地位与作用
