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优化课堂教学提高数学课堂教学效率
作者：布瓦吉尔?依明
来源：《读与写·上旬刊》2017年第07期
摘要：在新课程改革和素质教育背景下，义务教育阶段的数学教学也要与时俱进，在教学观念、内容、方法、手段和评价体系等方面进行改革。根据《全日制义务教育数学课程标准》，小学数学课程要以促进学生全面、持续、和谐发展为出发点。因此，在小学数学教学过程中，教师要提高自身职业素养、转变教学观念、采用各种有效的教学方法，以提高数学课堂教学效率。
关键词：小学数学；课堂效果；策略
中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）07-0152-02
对于小学生来说，小学数学教育不仅应该教授学生基本的数学知识与数学运算技巧，还应该培养学生的理性思维与数理逻辑，还应帮助学生树立理性看待世界的科学世界观、正确认识发展规律的科学人生观和方法论，对学生的未来发展与终身学习奠定良好的基础。因此提高小学数学的课堂教学效果就显得尤为重要。我们可以从以下几点做起： 1.提高教师职业素养
小学阶段的学生思想尚未成熟，易于模仿教师行为，易受教师影响，从而改变自己的学习态度甚至做人态度，因此，小学教师的职业素养尤为重要。小学数学教师首先应具备丰富的专业知识，充分理解数学知识内涵及重要性，提高自身的知识素养。其次，小学数学教师还应有健康的心理，只有心理健康的教师才能让学生健康、快乐成长，才能培养出身心健康、全面发展的人才。
2.建立平等、和谐的师生关系
教学是一门艺术，提高课堂教学效率，有利于更好地实现教学目标，使学生在快乐中学好数学。为此，教师可以在课堂教学前几分钟，热情地和学生一起做课前准备，让学生在课桌上摆放好学习用具，告诉他们课上要大胆发言，增强他们的自信心。教学时教师要引导学生善于思考，让他们注意倾听他人发言、尊重别人。同时教师也要注意倾听学生发言，尊重学生提出的问题和观点，在鼓励中对其加以指导。这样良好的师生关系可以消除学生上课的紧张感，营造轻松愉悦的学习气氛，使学生乐于学习数学。 3.应用科学的教学方法
优化课堂教学提高数学课堂教学效率
