植物保护学理论教学环节的教学日历
理论教学环节共40学时，其中考虑课程内容的完整与系统性以便于学生掌握，按病、虫、草三个模块组织课堂教学。该顺序与教学资源的排列有所不同，教学资源排列是按照知识模块的系统性与完整性排列的，因此，利用教学资源时，请结合上课内容去查看对应的Web课件、授课PPT和视频，特此说明。 第一周 【授课内容】绪论、昆虫形态学（一） 【授课方式】多媒体教学；【教学时数】3 【课外作业】1）什么是植物保护？简述植物保护的研究对象、技术措施与研究内容？2）我国农业有害生物防治的发展经历了几个阶段？各阶段的特点是什么？3）结合文献查阅，以具体实例论证植物保护在人类社会发展中的作用与地位？4）结合文献查阅，阐述植物保护学与其他学科的关系，并举例说明植物保护学与其他学科交叉融合对植物保护学发展的作用？5）昆虫有哪些重要特征，及其与蜘蛛、螨、虾、蜈蚣的主要形态区别？6）昆虫常见口器类型及其结构特点，简述了解昆虫口器结构与害虫防治有何关系？7）举例说明昆虫触角的类型及其特征，通过查阅文献阐述昆虫触角感器类型、结构与功能？ 第二周 【授课内容】植物病理学基础（一）（植物病害及症状、植物病原（一）） 【授课方式】多媒体教学；【教学时数】3 【课外作业】1）植物病害、病害症状的含义是什么？2）什么是侵染性病害和非侵染性病害？各有什么主要特点？3）植物病害的病状和病征各有哪些类型？4）植物病原真菌的营养体和繁殖体分别有哪些类型？各有什么主要特点和作用？ 第三周 【授课内容】植物病理学基础（二）（植物病原（一）、植物病害流行和防治） 【授课方式】多媒体教学；【教学时数】3 【课外作业】1）植物病原物有哪些类型？其主要形态、结构和营养特点分别是什么？2）分别属于什么分类地位？思考植物病原物的多样性；3）如何诊断植物病害？4）植物病害的流行有哪些必要条件？5）植物病害的防治方法有哪些？其防治作用的原理分别是什么？ 第四周 【授课内容】粮食作物病害、茶树病害 【授课方式】多媒体教学；【教学时数】3 【课外作业】水稻病害：1）水稻病害发生概况。2）稻瘟病，稻纹枯病，稻白叶枯病和细菌性条斑病的典型症状、病原、控制策略和关键点分别是什么？ 麦类和玉米病害：1）麦类和玉米病害发生概况。2）麦类锈病，赤霉病和白粉病，玉米大、小斑病的典型症状、病原、控制策略和关键点分别是什么？ 茶树病害：1）简要说明茶云纹叶枯病的侵染循环及防治措施。2）茶园中如何识别茶云纹叶枯病、轮斑病和炭疽病？4）从发病条件上分析为什么茶饼病主要发生在高山茶园？5）请说明茶芽枯病的主要为害时期、发病条件及防治措施。6）请简述茶枝梢黑点病的为害部位、症状以及侵染循环的特点。7）茶煤病和茶膏药病的各发生在什么茶树部位？其发生各与哪些茶树害虫有关？8）如何区别茶根癌病和茶苗根结线虫病的症状？它们的防治措施有何异同？ 第五周 【授课内容】蔬菜和果树病害 【授课方式】多媒体教学；【教学时数】3 【课外作业】蔬菜病害：1）蔬菜病害发生概况。2）蔬菜病毒病、根结线虫病；十字花科蔬菜软腐病和霜霉病，茄科蔬菜青枯病的典型症状、病原、控制策略和关键点分别是什么？ 果树病害：1）果树病害发生概况。2）苹果树腐烂病、梨锈病、柑橘溃疡病和疮痂病、葡萄霜霉病的典型症状、病原、控制策略和关键点分别是什么？ 第六周 【授课内容】昆虫形态学（二）、昆虫生物学与生态学 【授课方式】多媒体教学；【教学时数】3 【课外作业】1）举例说明昆虫胸足和翅的类型及其特征？2）比较雌雄外生殖器的基本结构？3）昆虫有哪些生殖方式及其特点？4）昆虫各发育阶段各有那些特点？幼虫和蛹的类型及其特点？5）解释下列名词：变态、不完全变态、完全变态、孵化、化蛹、羽化、龄期、补充营养、世代、世代重叠、世代交替、生活史、休眠、滞育、性二型现象、多型现象、食性、植食性、肉食性、腐食性、单食性、寡食性、多食性、趋性、扩散、迁飞、拟态、保护色。6）温度、湿度、光和风等气候因子对昆虫有那些影响？7）寄主植物和天敌等生物因子是如何影响昆虫的？8）植物对昆虫抗性表现在有那些类型，通过查阅文献阐述以一种作物为例阐述作物抗性育种进展及其对害虫防治的作用？9）解释下列名词：发育起点温度、有效积温、过冷却点、种群、群落、食物链、食物网、生态系统、农业生态系统、优势种、生态位？ 第七周 【授课内容】昆虫分类基础 【授课方式】多媒体教学；【教学时数】3 【课外作业】1）何谓物种、双名法和三双名法？2）简述昆虫重要目及其代表性科的主要鉴别特征？ 第八周 【授课内容】有害生物防治的原理与方法 【授课方式】多媒体教学；【教学时数】3 【课外作业】1）为什么说害虫综合治理是针对化学防治采取的防治对策？它的基本要点有哪些？2）简述植物检疫、农业防治、生物防治、物理机械防治和化学防治对有害生物的防治作用及比较它们各自的优缺点？试论其在有害生物综合治理中的地位和作用？3）有害生物生物防治包括哪些方面的内容？在有害生物防治实践中如何协调生物防治和化学防治？ 第九周 【授课内容】水稻害虫 【授课方式】多媒体教学；【教学时数】2 【课外作业】1）水稻上有哪些害虫？2）经常爆发的种类是哪些？哪些可以在本地越冬？哪些是外源性害虫？2）水稻钻心虫主要指哪几种害虫？二化螟的防治应从哪几方面考虑？3）稻田主要发生哪3种常见飞虱？哪2种属迁飞性害虫？哪几种可传播哪些病毒病？4）阐述主要果水稻害虫形态特征、生物学与生态学特征及防治方法？5）结合文献查阅，阐述无公害稻米生产中水稻害虫的防治策略与关键技术？ 第十周 【授课内容】杂粮害虫、棉花害虫 【授课方式】多媒体教学；【教学时数】2 【课外作业】1）主要杂粮作物有哪些？每一类杂粮作物上有哪些害虫、有哪些特点、如何防治？2）浙江省的主要棉花害虫有哪些？如何根据生活史特征设计防治措施？ 第十一周 【授课内容】蔬菜害虫 【授课方式】多媒体教学；【教学时数】3 【课外作业】1）蔬菜害虫发生的主要特点及防治中存在哪些问题？2）设施蔬菜地面积的不断扩大，对害虫发生和危害会产生哪些影响。3）举例说出十字花科蔬菜三种不同危害方式的害虫，他们分别属于什么目什么科。4）试以一种蔬菜重要害虫为例，讲述其危害特点、发生规律和防治方法。5）当前蔬菜害虫防治中，产品中农药残留超标是一个主要问题，请你指出导致这一问题的主要因子，并提出改进的建议。6）针对近年来茄科蔬菜上危害严重的烟粉虱害虫，有哪些综合防治措施？7）葫芦科蔬菜主要害虫有哪些，举例说出三种以上。9）为害豆荚的主要害虫有哪几种，试以其中的一种为例阐述其发生规律和防治方法。 第十二周 【授课内容】果树害虫 【授课方式】多媒体教学；【教学时数】3 【课外作业】1）果树生态系统与大田作物相比，害虫发生与防治有什么特点？2）举例说出四种以上不同危害方式的柑橘害虫，并说明它们所属的目和科名。3）柑橘上常见的蚧类害虫有哪几种，其中盾蚧和蜡蚧有什么异同点？4）以柑橘潜叶蛾为例，简述其综合防治措施。5）为什么在桃梨混栽园，梨小食心虫会发生严重？ 6）试述果园害虫的农业防治措施有哪些？所依据的生态学原理是什么？ 第十三周 【授课内容】茶树害虫 【授课方式】多媒体教学；【教学时数】3 【课外作业】1）简述各茶树主要害螨和害虫的形态特征，其及与相似种类的区分？2）简述各茶树主要害螨和害虫的发生规律及防治措施？3）在查阅文献的基础上，阐述有机茶和无公害茶生产中病虫害防治关键技术及注意事项？ 第十四周 【授课内容】农田杂草识别与防治 【授课方式】多媒体教学；【教学时数】3 【课外作业】1）名称解释：化感作用，异发演替，k选择性；2）调查一种作物地或草坪中的主要杂草种类及其危害。3）生物学角度，杂草具有哪些特性，使得其防治十分困难。4）杂草有哪几种分类方法，各有什么特点？5）制订杂草治理方案时，应遵循怎样的原则？6）如何根据蔬菜栽培方式的特殊性，采取安全、有效地杂草防治措施？7）简述果园、茶园的杂草发生特点及其治理技术？
植物保护学实验教学环节的教学日历
理论教学环节共16学时，其中考虑课程内容的完整与系统性以便于学生掌握，按病、虫、草三个模块组织实验教学。 第一周 【实验内容】植物病害症状及病原物形态观察 【授课方式】观察各种标本；【教学时数】2 【课内作业】采用光学显微镜等手段观察各类植物病原物形态，并绘图。 第二周 【实验内容】粮食作物与茶树病害识别 【授课方式】观察各种标本；【教学时数】2 【课内作业】绘稻瘟菌病原分生孢子、小麦赤霉菌有性态病原、麦类散黑粉病冬孢子、小麦条锈病夏孢子形态图。要求学生观察、识别茶树主要病害的典型症状，采用光学显微镜等手段观察病原物形态，并绘图。 第三周 【实验内容】蔬菜和果树病害识别 【授课方式】观察各种标本；【教学时数】2 【课内作业】绘南瓜白粉病、苹果炭疽病、梨锈病、葡萄霜霉病的病原形态图。 第四周 【实验内容】昆虫形态构造及生物学 【授课方式】观察各种标本；【教学时数】2 【课内作业】请举例说明昆虫的外部特征。请举例比较咀嚼式口器、刺吸式口器的外部形态差异。绘图说明昆虫的触角和足的基本构造。列表比较各类幼虫与各类蛹的特征。 第五周 【实验内容】粮食与棉花害虫的识别 【授课方式】观察各种标本；【教学时数】2 【课内作业】画三化螟、二化螟、大螟成虫右前翅图。用图示方法简要说明叶蝉和飞虱的区别。绘玉米螟成虫前翅图。简要说明棉蚜、棉红蜘蛛、棉叶蝉为害所引起的征状有何异同？绘出大、小地老虎的幼虫区别特征。 第六周 【实验内容】果树与蔬菜害虫的识别 【授课方式】观察各种标本；【教学时数】2 【课内作业】绘两种凤蝶前后翅（右面）。比较三种天牛成虫的区别。比较菜粉蝶雌雄成虫的特征。 第七周 【实验内容】茶树害虫的识别 【授课方式】观察各种标本；【教学时数】2 【课内作业】画图比较茶小卷叶蛾与茶卷叶蛾的前翅形态特征。比较害虫和害螨的形态特征与为害特征。 第八周 【实验内容】农田常见杂草的识别 【授课方式】老师带队指导，田间调查与识别；【教学时数】2 【课外作业】每人采集5中杂草，并在室内制作标本。
《植物保护学》教学日历
