131、学生学习结果检查与评价方法（观察）（调查）（考查）（考试）
132、参观与讲解相合我们称其为（现场教学）
133、评价教师的工作质量是从（目标）（过程）（效果）三个方面
134、课堂教学检查与评价的基本内容（教学目的和任务）（教学内容安排）（教学方法和手段）（教学的形式和结构）（教态自主）（教学基本功）
135、现代儿童观与近代相比有新发展，表现在（儿童权利观念）（儿童至上观念）（儿童智能开发观念）
136、最早的学前机构的出现在（英国空想社会主义者欧文在工厂建立幼儿学校）
137、德国教育家（福禄内尔）被称为幼儿园之父
1中学教育是我国学校教育系统中的具有承上启下特点的并具有相对独立性特点的部分，它的任务是在小学教育的基础上进一步对学生实施教育。
2中学教育是基础性教育（不要过早定向）。
3中学教育一般具有双重任务：为上级学校输送合格新生；为经济和社会发展输送后备力量。
4我国义务教育法规定初中阶段的三年属于义务教育
5在1993年国家教委颁发了《小学德育纲要》，成为小学德育最重要的政策法规文件。
6在1995年国家教委颁布了（《中学德育大纲》）。
7中学生品德评定依据为：（《中学德育大纲》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》）。
8中学智育的目标有：（知识目标、技能目标、智力目标）。 9从小学到高中设置综合实践活动课并作为必修课程，其内容主要包括（信息技术教育、研究性学习、社区服务、社会实践、劳动技术教育）。
10体育课教学包括（体育基础知识、身体锻炼）两部分。 11中学卫生保健工作包括（教学卫生、环境卫生、个人卫生、疾病防治）四部分。
12中学劳动技术教育目的是通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动，使学生掌握（基本的劳动知识和技能，培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯和热爱劳动、热爱劳动人民的思想情感）。
13智育的目标有（知识目标、技能目标、智力目标）。 14智、德、美三育提出在（1906）年（王国维）的《论教育之宗旨》；五育提出在（民国时期）。
1小学教育是我国教育制度的组成部分，它是在学前教育的基础之上，对（六到十一二）岁的儿童实施的学校教育。
2小学学习的技能主要是（智力技能、动作技能、人际交往技能）。 教育学试题
1.推动教育学发展的内在动力是(D)的发展。D.教育问题
2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( B) B.夸美纽斯
3.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的( B ) B.《教育漫话》 4.学校的中心工作是(A ) A.教学工作
5.“活到老学到老”是现代教育( C )特点的要求。 C.终身性 6.学校管理的目标和尺度是( C ) C.学校绩效 7.学校管理的基本途径是( B ) B.沟通
8.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( B )规律的反映。 B.不平衡性
9.(C)是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。C.教育目的
10.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指( D) D.社会性功能
11.美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对( C )在课程中地位的重视。 C.直接经验
12.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( A ) A.学科课程 13.教学活动的本质是( A ) A.认识活动
14.“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷３=4(人) 12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( C )
C.理论联系实际原则
15.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是(D)D.结构主义课程理论
16.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是(D)。 D.复式教学
17.罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于(A) A.非指导教学模式 18.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是(B ) B.夸美纽斯 19.“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种( A) A.相对评价 20.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为( C) C.形成性评价和总结性评价 二、多选
1.学校文化的内容有(ABCDE ) A.教育的理想和追求B.对学校功能及社会责任的理解 C.对个性的理解 D.对学习、工作的态度 E.对集体的看法
2.学校教育与家庭教育相互配合的方法有(ACD) A.互访 C.家长会 D.家长委员会
3.现代教育的特征主要有( ACDE ) A.公共性和生产性 C.科学性 D.国际性 E.终身性和未来性
4.沟通对于学校管理来说，有如下功能( BCDE) B.信息传递 C.
控制D.激励 E.情感交流
5.教育如何培养学生的主体性?措施有( ABC) A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养 B.重视学生主体参与课堂，获得体验 C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育
6.聘任教师的形式有(ABCE ) A.招聘 B.续聘 C.解聘 E.辞聘
7.教育目的的功能有( ACE ) A.导向功能 C.调控功能 E.评价功能
8.参观教学法可分为( BDE) B.准备性参观 D.并行性参观 E.总结性参观
9.班级组织机构微观建制的形式有( BDE ) B.直线式D.职能式 E.直线职能式
10.咨询活动的基本原则有( BCDE ) B.积极关注和信任来访学生 C.注重来访学生的主动参与D.充分支持和鼓励来访学生E.严格为来访学生保密
三、名词解释(每小题4分，共20分)
1.学校：是有计划、有组织、有系统地进行教育教学活动的重要场所，是现代社会中最常见、最普遍的组织形式。
2.儿童个体发展：指儿童在其成长过程中，伴随着生理的逐渐成熟与社会生活经验增长的相互影响，其心理和生理能力不断提高的变化过程。
教师招聘教育学试题（含答案）
