教学资料参考范本
幼儿园大班生活经验讲述我最喜欢的活动区(三篇)
目录：
幼儿园大班生活经验讲述我最喜欢的活动区一
幼儿园大班综合我们喜欢的动物二
幼儿园大班美术《我最喜欢的动物》三
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幼儿园大班生活经验讲述我最喜欢的活动区一
［设计意图］ 通过讲述增强幼儿对活动区的兴趣，通过争当活动区管理员，锻炼管理能力及自理能力，
提高幼儿的荣誉感与责任感。［活动内容］语言. ［活动名称］生活经验讲述—我最喜欢的活动区
［活动目标］
1、知道各个活动区的基本材料的功能与用处。 2、能用完整、流利的语言讲述自己的想法。 3、开展争当管理员活动激发幼儿的荣誉感与责任感。 ［活动准备］各个活动区管理员的标志 提前进入活动区游戏 ［活动过程］ 1、谈话导入。
（1）你平时最喜欢的活动区是那几个？为什么？说说你的理由。
（2）如：你最喜欢里面的什么东西？可以怎样玩？曾用它做过什么你特别喜欢的作品？来跟小朋友讲
一讲。
2、幼儿先自由讨论。
3、请小朋友上台讲述，教师指导。 重点指导幼儿用完整、流利的语言来表达。 4、开展争当“小小活动区管理员”活动。
（1）将喜欢各个活动区的幼儿进行分组，每组进行评比。 （2）幼儿轮流发言，将自己为什么喜欢这个活动区，为什么想当这个活动区的管理员，如何来当的想
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法讲一讲，其他幼儿当裁判。谁说的最完整、最流利，就评谁当管理员。
（3）幼儿轮流进行发言。 5、评选管理员，幼儿举手表决。
6、当选人发言，谈谈自己将如何管理好自己的活动区。 7、幼儿对管理员进行提问，管理员解答。 8、自然结束。
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幼儿园大班综合我们喜欢的动物二
设计意图：
大班幼儿经过前期的学习和已有生活经验，积累了一部分自己喜欢的动物信息经验．设计本节课主要是提供一个舞台，让每一位幼儿通过自身多种表现方式如：演一演、说一说、唱一唱来展现和分享自己喜欢的动物的有关经验，通过活动，进一步激发幼儿继续探究动物秘密的欲望以及热爱动物和保护动物的情感，开启幼儿在建构生命意义过程中情感世界的内在体验。
活动价值：
1、重在方法和能力的培养：大班幼儿随着对周围事物的熟悉与了解，他们探究的兴趣也逐渐高涨，并积累了一定的知识经验，在此基础上，教师鼓励幼儿用自己喜欢的方式表征自己的发现，引发幼儿积极回忆已有经验，并能依据动物的部分特征进行推断，运用视、听等多种感官对某一类动物进行分析、归纳，让幼儿学习运用观察、比较、分析、推理等多种思维方法感知动物。
2、重在情感态度的培养：活动中，以“我们喜欢的动物”为载体，触及幼儿生命意义中”我与他人”的情感目标，从幼儿用行为动作介绍自己喜欢的动物，让其他幼儿猜猜他喜欢的动物——幼儿用多种手段表现自己喜欢这个动物的什么并尝试缘由分类统计——我们该怎么喜欢动物，关爱他人？由近及远，由浅入深，营造一种浓浓的爱的氛围，让幼儿从中感受人与动物相互关心相互依存的关系，使幼儿爱动物的情感得到升华，萌发幼儿对爱他人的一种体验和责任感。
活动目标:
1、在多元的学习方式中，进一步感知、理解“喜欢的动物”的多种特征
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幼儿园大班生活经验讲述我最喜欢的活动区(三篇)
