[标签:标题]
篇一：高中政治必修四(人教版)知识体系___每个单元的总体框架 《生活与哲学》全册知识体系构建图表 第一单元线索：
什么是哲学→哲学的基本问题→哲学的派别→真正的哲学→马克思主义哲学
含义：关于世界观的学说，是世界观与方法论的统一；是对自然、社会和思维知识的概括和总结
基本问题：思维（意识）与存在 （物质）的关系问题
哲基本观点：物质是本原的，意识是派生的。先有物质后有意 唯物物质决定意识。
学主义 基本 古代朴素唯物主义 进步性 基本 形态 近代形而上学唯物主义 局限性 概 派别 辩证唯物主义和历史唯物主义
唯心 基本观点：意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，论主义而是意识决定物质。
形态 真正的哲学是自己时代的精神上的精华 哲学与时代
↓ 哲学对社会变革的作用（思想、方向） 科学的世界观与方法论 产生的历史条件：阶级基础、自然科学基础、直接理论来源 基本特征
实现了实践基础上的科学性和革命性的统一
马克思体系 辩证唯物主义：辨证唯物论、唯物辨证法、认识论 主义哲学 构成历史唯物主义：历史观、人生观、价值观 毛泽东思想：精髓、活的灵魂
中国化的重 大理论成果中国特色 “三个代表” 主题社会主义重要思想 本质 理论体系 科学发展观：主题、提出意义 1
《生活与哲学》全册知识体系构建图表 2
一、辩证唯物论（世界的本质是什么） 二、认识论（怎样了解物质世界的存在） 4
三、唯物辩证法（世界怎样存在） 唯物辩证法线索图： 总特征（基本观点）：联系的观点、发展的观点 概 根本观点：矛盾的观点 论 实质和核心：对立统一规律
与形而上学的分歧：具体主张的分歧、根本分歧（是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉。）
* 唯物辩证法的联系、发展、全面的观点和对立统一规律，要求我们把握科学发展观的科学内涵和精神实质，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的各个方面。 5
篇二：高中政治必修四哲学知识结构图 《生活与哲学》全册知识体系构建图表
含义：关于世界观的学说，是世界观与方法论的统一 基本问题：思维（意识）与存在 （物质）的关系问题
哲基本观点：物质是本原的，意识是派生的。先有物质后有意 唯物物质决定意识。
学主义 基本 古代朴素唯物主义 进步性 基本 形态 近代形而上学唯物主义 局限性 概 派别 辩证唯物主义和历史唯物主义
唯心 基本观点：意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识， 论主义而是意识决定物质。
形态科学的世界观与方法论
产生的历史条件：阶级基础、自然科学基础、直接理论来源 基本特征
实现了实践基础上的科学性和革命性的统一 马克思
主义哲学 体系 辩证唯物主义：辨证唯物论、唯物辨证法、认识论 构成历史唯物主义：历史观、人生观、价值观 毛泽东思想：精髓、活的灵魂
中国化的重邓小平理论：主题、哲学思想大理论成果 中国特色 “三个代表” 主题 社会主义重要思想 本质
理论体系 科学发展观：主题、提出意义 《生活与哲学》全册知识体系构建图表 一、辩证唯物论（世界的本质是什么） 二、认识论（怎样了解存在） 三、唯物辩证法（世界怎样存在） 总特征（基本观点）：联系的观点、发展的观点 概 根本观点：矛盾的观点 论 实质和核心：对立统一规律
与形而上学的分歧：具体主张的分歧、根本分歧（是否承认）
* 唯物辩证法的联系、发展、全面的观点和对立统一规律，要求我们把握科学发展观的科学内涵和
改变事物的状态，调整原有的联系， __________________________。
含义：宇宙间一切事物、现象的变化和过程。静止是运动的特殊状态 与物质 运动是物质的固有属性和存在方式，不存在脱离运动的物质 运 的关系 运动是物质的运动，物质是运动的承担者，不存在脱离物质的运动
动 原理：物质世界是绝对运动与相对静止的统一。运动是无条件的、绝对的、永
恒的；静止是有条件的、相对的、暂时的 的关系 方法论：反对不变论、相对主义和诡辩论
篇三：◆◆政治必修四生活与哲学知识结构图◆◆【原创精华版】 《生活与哲学》全册知识体系构建图表 第一单元线索：
什么是哲学 哲学的基本问题 真正的哲学 马克思主义哲学
含义：关于世界观的学说，是世界观与方法论的统一；是对自然、社会和思维知识的总结和概括
基本问题：思维（意识）与存在 （物质）的关系问题
哲 基本观点：物质是本原的，意识是派生的。先有物质后有意 唯物 物质决定意识。
学 主义 基本 古代朴素唯物主义 进步性基本形态 近代形而上学唯物主义局限性 概 派别 辩证唯物主义和历史唯物主义
唯心 基本观点：意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，论 主义 而是意识决定物质。
形态 哲学与时代 科学的世界观与方法论
产生的历史条件：阶级基础、自然科学基础、直接理论来源 基本特征
实现了实践基础上的科学性和革命性的统一
马克主义哲学体系 辩证唯物主义：辨证唯物论、唯物辨证法、认识论
构成历史唯物主义：历史观、人生观、价值观 毛泽东思想：精髓、基本立场及活的灵魂 中国化的重邓小平理论：主题、哲学思想 大理论成果 中国特色 “三个代表”内涵社会主义 重要思想 本质
理论体系科学发展观：内涵、提出意义 一、辩证唯物论（世界的本质是什么） 第二单元线索： 物质
运动规律 意识 物质与意识的辩证关系（原理及方法论） 二、认识论（怎样了解物质世界） 认识论的线索图 实践是认识的基础
真理与谬误 实践与认识的辩证关系（原理及方法论） 三、唯物辩证法（世界怎样存在） 唯物辩证法的线索图： 否定观
总特征（基本观点）：联系的观点、发展的观点
概根本观点：矛盾的观点 论实质和核心：对立统一规律
与形而上学的分歧：具体主张的分歧、根本分歧（是否承认）
* 唯物辩证法的联系、发展、全面的观点和对立统一规律，要求我们把握科学发展观的科学内涵和精神实质，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的各个方面。 改变事物的状态，调整原有的联系， 用发展观点看问题
发展观原理内容：前途是光明的，道路是曲折的
方法论：充满信心、热情支持；做好思想准备，克服困难
含义；原理：从 方法论：做好量的积累；抓住时机，促成质变；坚持适度原则 矛盾与发展：矛盾是事物发展的源泉和动力 因坚持一分为二的分析方法。（两点论、两分法） 矛盾的基本属性 相互排斥、相互对立
关系：同一以差别为前提；斗争性寓于同一性之中，为其制约 作用：推动事物的运动、变化和发展 原理内容：事事有矛盾、时时有矛盾
方法论含义；地位；是马克思主义的活的灵魂
的基础，是的关键 矛盾观
反对均衡论、一点论 原理 共性与个性关系；相互联结（寓于 内容 ）；在一定场合可以相互转化 是关于事物矛盾问题的精髓 哲学基础、理论依据 两分法（一分为二）； 具体问题具体分析；
认识世界和改造世界的根本方法 ） 必须树立创新意识，做到 我们要尊重
原理内容：理解；辩证法的本质（批判革命创新的） 创新；敢于突破_____；注重研究 ； ； ；
政治必修四知识结构图，政治必修知识框架图
