河北中考考点突破 课时考点突破一
读网，更要读书(2016河北中考)
①这是一个网络时代，读网已经成了很多人的习惯。网络固然给生活带来种种方便与趣味，然而，如果将大量的时间倾注在虚拟空间，内心反而容易浮躁不安，难以沉静。
②与眼花缭乱的社交网络相比，读书不仅能够使人远离纷扰的环境，保持内心的沉静，而且可以使人感受世界，体悟人生，获得启迪。
③因此，读网，更要读书。
④一谈起读书，我们总是抱怨太忙没时间，但偏偏又能挤出时间刷微博、看视频。读网是轻松的，可以一目十行，脑子里过一遍，不一定留下痕迹；读书是深沉的，要用心用脑去理解、体会、感悟。所以，不是时间不够用，而是我们不愿意把时间用在“费脑子”的事情上。
⑤拒绝喧嚣的社交网络，腾出更多的时间读书，是需要勇气的。去年，“网红”埃森娜在YouTube上发布了最后一条视频《为什么我要放弃社交媒体》，并彻底删除了自己的账号以及27.5万个订阅者。为什么这么做？埃森娜认为，社交媒体是不真实的，制作出的形象、编辑过的生活，虽然能获得关注，但也丧失了真正的自我。
⑥我们生活在这个被屏幕统治的时代，时空被网络割裂，“碎片化”成为生活常态。诚然，从网络获取信息很重要，彻底逃离网络几乎不可能。但是，面对网络，我们可以做出有益的选择。让我们放弃那些八卦消息和无聊视频，把更多的时间留给读书吧！
1．选文是针对什么现象提出中心论点的？
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【思路归纳】本题考查对信息的筛选及概括能力。文章第①段论述了提出“读网，更要读书”这一中心论点的背景。根据这一段内容可归纳出本题答案。
【答案】这是一个网络时代，读网已经成了很多人的习惯，人们将大量时间倾注在虚拟空间，内心浮躁不安，难以沉静。(意思对即可)
概括中心论点(8年4篇4考)
【方法指导】河北近8年所考4篇议论文中，概括中心论点是每年的必考点。议论文的中心论点一般具有以下特点：在形式上是一个完整的句子，是一个明确的判断，是作者看法的完整陈述。涉及题型有以下两种：
题型1：拟写选文标题(2015.13)
此类题实质考查的是对中心论点的掌握。议论文的题目的要求：一是题目有论点型和论题型两种；二是文章的中心内容必须紧扣题目；三是标题语言要言简意明，不要拖沓啰唆。拟写的主要方法如下：
(1)直接以文章的中心论点为题目。论点是作者对现实生活中某一事情、某一现象表明的见解或主张，在文中是一个明确的判断句，意思十分明确，或肯定，或否定。因此要以文章的中心论点为题目，我们就不能似是而非。以文章的中心论点为题，不但能让读者一开始就明白文章的论点是什么，而且还可以时时提醒你，论证时不忘紧扣中心论点，不要偏离中心。
(2)用文章议论的话题拟定题目。所谓话题就是现实生活中的一些事件、问题或现象等。作者可根据自己的观点提炼出自己的论点，并加以论证。单一型的问题拟定题目时比较简单，为避免与记叙性文章的题目相混淆，也为突出议论文题目的特征，可以在前面加上“小议”“谈谈”“论”“试论”“简析”“浅谈”等词。像《谈骨气》《论雷峰塔的倒掉》等作品，都是属于论题型。
(3)题目也可以是表两者关系的。如《想和做》就是这种类型。论证时必须证明清楚两者的关系。
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题型2：选文的中心论点是什么 常见中心论点的确定方法如下： (1)位置“四看”法判断：
一看题目：议论文的标题或直接揭示论点《正确的答案不止一个》，或提示论点《中国人失掉自信力了吗》，或提示议论的范围；
二看开头：开篇点题，如《谈骨气》中的第一句话“我们中国人是有骨气的”就是中心论点。河北2014年和2011年的中心论点即在文章开头。
三看结尾：篇末揭示中心可留意一些标志性词语，如“应该”“必须”“由此可见”“因此”“总之”等； 四看直接表述句：文章中间体现作者主要观点的正面表述句。
(2)概括、归纳论点：当文中没有确定的语句可以作为论点时，就要自己根据内容分层理解，加以概括。如2008年河北省《学习语文不能要求速成》的中心论点，“学习语文不能速成，要养成运用语文的好习惯”便是在抓住标题，在结合文章反复论证“好习惯”的基础上总结出来的。通过论据反推论点。分析论据看其论证什么支持什么观点，这就是论点。
2．从选文内容看，埃森娜为什么要放弃社交媒体？
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【思路归纳】本题考查理解文章内容的能力。选文第⑤段举了埃森娜的事例，分析她放弃社交媒体的原因时，要抓住文章中“为什么这么做”一句，后面一句即本题的答案。
【答案】社交媒体是不真实的，丧失了真正的自我。(答成“社交媒体是不真实的。制作出的形象、编辑过的生活，虽然能获得关注，但也丧失了真正的自我”也可)
信息提取与概括(8年4篇1考)
【方法指导】解答信息提取概括类题，可按以下步骤进行：
(1)审清题干，题干找出关键字眼，确定搜索答案的范围和答题方向。
(2)根据文章的中心论点及作者的论证思路来选定答题区域，然后重点阅读这些段落。 (3)仔细阅读重点段落，根据题目要求筛选出重要信息进行概括。 3．对选文的结构划分正确的一项是( ) A．①②/③/④⑤⑥ B．①②③/④⑤/⑥ C．①②/③④⑤/⑥ D．①/②③④/⑤⑥
【思路归纳】本题考查分析文章结构的能力。议论文的结构一般为“提出问题——分析问题——解决问题”三部分。选文前三段提出中心论点，中间两段证明中心论点，最后一段强调中心论点。所以答案为B。
【答案】B
论证结构分析(8年4篇1考)
【方法指导】做此类题把握考点的关键是：
1．明确议论文的基本结构为：引论(提出问题)——本论(分析问题)——结论(解决问题)。此外，常见的结构还有总分式(总分总、分总式)、层进式、并列式、对照式等。此类考题主要考查学生对文章整体内容和论证思路的把握，答题时应对各段内容之间的关系及串联情况掌握清楚。
2．理清结构，就要分清顺序，逐段概括要点，对段意进行同类合并，仔细体会各部分之间的关系。各种顺序在语言上都有一定的标志，阅读时要抓住这些具有标志性的语言，更好地进行判断。明确段落顺序不能调换的理由：
(1)照应关系(如2011年河北议论文)。需调换的段落前或段落后，往往有一句话或一段内容与之呼应，形成
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照应关系，这种情况下的段落顺序是不能调换的。(要注意对全文的整体感知，而不能只限于部分段落的思考。)
(2)递进关系(如2008年河北议论文《学习语文不能要求速成》)。段落之间步步深入，逐层阐述，调换后容易造成逻辑的混乱。这种情况下，段落顺序是不能调换的。
(3)符合人们的认知规律。有些文章论述某一问题时，先论述这是一个什么问题，再论述为什么会出现这个问题，最后论述怎样解决这个问题，一环扣一环，符合人们的认知规律。这种情况下，段落顺序是不能调换的。
3．理清论据与论点的关系，这样能够更好地把握文章结构及思路。
答题格式：先表明态度(能或不能)→再考虑有哪些理由，并结合文章筛选理由→结合议论文结构作用(体现了议论文结构的严谨性)。
主观拓展探究(8年4篇2考)
【方法指导】主观探究类题，主要有以下几种： 题型1：围绕观点谈认识、写经历(2009.18/2008.18)
解答此类题要注意紧扣论点谈认识或感受，从作者的观点出发延伸，结合自己的经历，写清楚该观点在自己人生经历中所起到的作用，最后表达自己领悟到的启示。切忌写名人事例，切忌绕开阅读材料，不切实际地陈述。语言组织上要注意采用总分结构，即“我认为……，理由是……”。
题型2：评述观点
答此类题要注意结合文章的思想观点，尽量用正面的思想去理解和阐述。①判断，看其要求从哪个方面发表意见；②建议紧扣阅读材料；③要合理，可操作性强；④陈述理由，能自圆其说；⑤答案组织分条陈述，一目了然。
题型3：材料探究、提建议
材料探究类题，可从以下几方面入手：①要紧扣作者的正面观点，与文章的价值取向保持一致；②从容易作答的角度表明自己的观点、看法，不能模棱两可；③可从原文中提炼支持自己的观点、结论的论据，语言表述要简洁；④思路条理清晰，有说服力。
提建议措施类题：①判断，看其要求从哪个方面发表建议；②建议紧扣阅读材料；③要合理，可操作性强；④陈述理由，能自圆其说；⑤答案组织分条陈述，一目了然。
,河北中考课后演练
读书是一种心灵修复(2016襄阳中考)
吴黎宏
①书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷。对我来说，读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式。
②读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润。大学毕业刚工作时，我工作热情主动却有些马虎，考虑问题不够全面；待人真诚却嫌直白，有时甚至好心办了坏事。这些问题，固然有客观的原因，但说到底，还是心智不够成熟，修养不到家。除了在生活中体悟之外，我常从书中找老师，在阅读中修炼心性。通过读《论语》《菜根谭》《小窗幽记》，懂得了“己所不欲，勿施于人”“责人之心责己，恕己之心恕人”，学会了换位思考。由是，心智日．渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重。
③读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和。社会不同于象牙塔，要面对的事情很多，烦恼总是难免。但烦恼不能成为障碍，情绪不能带进工作，压力应及时化解。对我而言，读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不
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河北专版中考语文总复习第四编现代文阅读篇专题三议论文阅读课时考点突破一
