如何应对性侵害
教学目标：
1、引导学生认识什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。
2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所， 培养学生的观察分析能力和
应变处置能力。
3、使学生能正确地对待生活中的性侵害事件， 培养学生珍惜生命、 关爱健康的生活态度，树立“生命高于器官”的自我保护意识。 教学准备：
教师准备 ：准备一些性侵害事件案例和相应的法律法规；准备防范和应对
性侵害行为的主要措施和方法。
教学过程：
一、导入课题：
1、谈话（叙述校庆幸免性侵害而成功自救的故事） ：请你结合生活经验谈谈故事中的小青有哪些不当的行为、 冯叔叔有什么不良的企图、 加入小青没有成功逃脱会是怎样的结局、故事给了我们哪些警示。
2、学生交流。
3、教师小结：小青在没有通知家人的情况下就独自在外逗留，给犯罪分子 以可乘之机；在遭受了性骚扰之后保持沉默，在一定程度上又纵容了犯罪分子； 但其最后识别犯罪分子的企图， 使自己避免了伤害。这一事件给我们敲响了警钟， 今天，我们就一起来探讨防止性侵害的问题。 二、探究学习：
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活动一：了解性侵害的定义和性侵害的形式。
1、谈话：以你现在的经验来看，什么样的行为才能称之为性侵害？哪些人容易受到性侵害呢？
2、学生交流汇报。、
3、教师小结：性侵害是指非意愿性的并带有威胁性的各种攻击性行为，如强奸、猥亵、乱伦强暴、性交易、媒体卖淫、性骚扰等。性侵害的对象不仅仅是女孩，也包括男孩。
4、谈话：小组同学讨论分析性侵害都有哪些形式。
5、学生小组交流研讨。
6、学生汇报。
7、教师小结：常见的性侵害主要有以下几种形式：
（1） 暴力型性侵害
（2） 胁迫型性侵害
（3） 社交型性侵害
（4） 诱惑型性侵害
（5） ）滋扰型性侵害
活动二：了解有关性侵害的法律规定
1、谈话：我们国家对性侵害行为有严厉的惩罚规定（课件出示知识链接中的内容），请大家仔细阅读一下这段文字，说说你又什么收获。
2、学生交流
3、谈话：你还收集到了哪些关于性侵害的法律常识？
4、学生交流。
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5、教师小结：作为社会生活的弱者——女性往往是性侵害的主要受害者， 特别是不满 14 周岁的幼女，国家以法律的形式给予了明确的保护。同性性侵害的危害也很巨大
活动三：了解“天天提醒”中的相关内容。
1、谈话：其实在日常生活中，女性往往是性侵害的主要受害者，我们了解了这么多的防范方法，你认为还有哪些具体的细节需要引起我们注意呢？ 2、学生讨论交流。
3、教师小结：衣着打扮要得体，不能太暴漏，不要随意显露自己身体的隐私部位，注意适当的遮挡；不和陌生人单独接触；外出时随时与家长保持联系，尽量要结伴而行；遇到危险情况及时向路人或警察求助 拓展延伸：
课后继续收集相关资料，了解防范性侵害的号办法，我们将开展一次以“我会这样保护我自己”的主题班会，将你的好办法与大家共享，进一步提高我们每个人的防范意识和自我保护能力。 三、安全小思考： :见书中 7 页
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