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部编版四年级下册《语文园地五》教案及反思
教学目标
1.交流如何把握长文章的主要内容的方法。 2.练习用修改符号修改病句。
3.体会比喻句的作用，学习用比喻的修辞手法改写。 4.理解和积累古诗《独坐敬亭山》。
教学重点体会比喻句的作用，学习用比喻的修辞手法改写。 教学难点练习用修改符号修改病句。 教具准备课件 —、导入：
通过本单元的学习，我们学会了运用多种方法把握长文章的主要内容。今天，我们来学习《语文园地六》 （板书课题：语文园地六。） 二、交流平台
回顾我们这一个单元的三篇课文，都很长，如何把握这类文章的主要内容呢？我们看看同学们有什么好办法吗？
【课件出示2】出示交流内容，让学生说自己把握长篇文章主要内容的学习方法，可以激发学生的学习兴趣。
本单元的课文都很长，而且都是分成几个部分写的。《小英雄雨来》用序号标示每个部分，《我们家的男子汉》用小标题，《芦花鞋》用空行的方式。
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这样，我们只要把每个部分的主要意思连起来，就能把握课文的主要内容了。今后，遇到类似的文章,我［也要运用这样的方法把握主要内容。
我在阅读过程中，有时还会停下来，思考一下前面的内容，想想讲了什么。
有时我忘记了前面的一些内容，就再返回去看一看。 2.对照课件，归纳一下把握长篇文章的方法有哪些？ 3.学生交流，自由发言。
4.教师总结：对于篇幅比较长的文章，把握其主要内容的方法是：【课件出示3】
（1）先概括每个部分的内容，用“列小标题”的方法，再把每个部分的主要意思串起来就行了。
（2）如果每个部分太长，不能把握内容，可以停下来想想前面的内容’或者再翻到前面看一看。
（适时板书：列小标题串起来停下来翻到前面） 三、词句段运用
（一）用学过的修改符号，修改下面的一段话。
师：以前我们学习了几种修改符号，今天我们再来学习如何用这些修改符号修改病句。 出示：【课件出示4】
我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁
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地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。 1.学生读这一段话，读两遍。 2.交流：这段话有哪些错误？ 4.汇报，评价，指导：【课件出示6】 本文段有以下错误：
（1）在一个前面加个增补符号，上面写上“那是二 （2）把第二句的“我”用删除符号删掉。 （3）把第四句中的“终于”用删除符号删掉。 （4）把“发生了”后面的“，”，改成“：二
小结：通过学习用修改符号修改病句，我们又重新巩固了增补、删除、修改和交换等几种修改符号，学会在原 句中修改病句。
（二）读下面两组例句，体会加点部分表达的不同感情，照样子改写后两个句子。【课件出示7】
过渡：文章中的比喻句不仅能够使表达更生动，还能恰当的表达不同的情感。
1.学生百读“词句段运用”第二部分文字。回答下面的问题。 （1）加点的部分用了什么修辞手法？（比喻）
（2）小组交流，加点的部分分别表达了什么样的感情？根据学生回答，师总结指导如下：【课件出示8】第一组的第一句中“像个小泥酬”，是用来形容雨来的，说明雨来的机灵，表达了对雨来的喜
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人教部编版四年级语文下册《语文园地五》教案及反思
