2019-2020学年九年级下学期语文百题竞赛试卷A卷
一、 积累运用（19分） (共2题；共19分)
1. （16分）默写。
（1）蒹葭萋萋，________。所谓伊人，________。（《蒹葭》） （2）________，寒光照铁衣。将军百战死，________。（《木兰诗》）
（3）李老从单位退休后，回到家乡为村里的留守儿童办起了图书室，他的这种精神正是“________，________”的写照。（龚自珍《己亥杂诗》）
（4）新时代中国青年处在中华民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命，此处用典出自《孟子》，原文是“故天将降大任于是人也，必先________，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，________，所以动心忍性，曾益其所不能。”
（5）下图所示书法作品为________体，楷书体的特点是________。
2. （3分）下列说法不正确的一项是（ ）
A . “射者中，弈者胜”中的“射”，指投壶，与“六艺”中的“射”含义不同。
B . “君与家君期日中”中“家君”是对人称自己的父亲。常用的谦辞还有：家父、舍弟、鄙人、劳驾、赐教、寒舍、见谅等。
C . 《桃花源记》中“具答之”的“具”是“详细”之意。
D . 成语“趋之若鹜”中的“趋”与《送东阳马生序》“尝趋百里外”的“趋”意思相同，都是疾走、快走的意思。
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二、 阅读理解（66分） (共5题；共66分)
3. （3分）名著阅读。
《水浒传》第六回回目是“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误人白虎堂”。
（1）“花和尚”的法名是________。除了“倒拔垂杨柳”的情节外，请你再写出一个与“花和尚”有关的情节：________。
（2）简述“豹子头误人白虎堂”的原因。 4. （4分）名著阅读 名著选择题。
（1）《朝花夕拾》是鲁迅的一部散文集。其中，鲁迅回忆了跟随________老先生在三味书屋读书的乏味生活；还表达了在得到自己渴求已久的绘图《山海经》时对家中保姆________深深的感激和尊敬之情。
（2）《骆驼祥子》还写了其他各色人物，如残忍霸道、大胆泼辣而有点心理变态的________，一步步走向毁灭的________以及大学教授曹先生和他所受的政治迫害等等。
5. （20.0分）阅读下面一篇文章，回答下列各题 向生命鞠躬 张强
①早就想带儿子爬一次山。这和锻炼身体无关，而是想让他尽早知道世界并不仅仅是由电视、高楼以及汽车这些人造的东西构成的。只是这一想法的实现已是儿子两岁半时的初冬季节。
②初冬的山上满目萧瑟。刈剩的麦茬已经黄中带黑，本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤单，黄土地少了绿色的润泽了无生气。因此，当儿子发现了一只蚂蚱并指给我看时，我也感到十分惊讶。我想，这恐怕是山上唯一还倔强活着的蚂蚱了。
③我蹑手蹑脚地靠近，它发现有人，蹦了一下，但显然已经很衰老，才蹦出去不到一米。我张开双手，迅疾扑过去将它罩住，然后将手指裂开一条缝，捏着它的翅膀将它活捉了。
④我觉得就这样交给儿子，会被它挣脱，于是拔了一根干草，将细而光的草秆从它身体的末端捅进，再从它的嘴里捅出——小时候我们抓蚂蚱，为防止其逃跑都是这样做的，有时一根草秆上要穿六七只蚂蚱。蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体，那是它的血。
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⑤我将蚂蚱交给儿子；告诉他：“这叫蚂蚱，专吃庄稼，是害虫。”儿子似懂非懂地点头，握住草秆，将蚂蚱盯了半天，然后又继续低头用树枝专心致志地刨土。儿子还没有益虫、害虫的概念，在他眼里一切都很新鲜。
⑥“跑了!跑了!”儿子忽然急切地叫起来。我扭头看见儿子只握着一根光秃秃的草秆，上面的蚂蚱已不翼而飞。我连忙跟儿子四处找。其实蚂蚱并未逃出多远，它只是在地上艰难地爬，间或无力地跳一下，因此我很轻易就发现了它，再—次将它生擒。我将蚂蚱重新穿回草秆，所不同的是，当儿子又开始兴致勃勃地刨土时，我没有离开，想看看这小玩意儿究竟用何种方法逃跑的。
⑦儿子手里握着的草秆不经意间碰到了旁边的一丛枯草，蚂蚱迅速将一根草茎抱住。随着儿子手抬高，那穿着蚂蚱的草秆渐成弓形，可是蚂蚱死死地抱住草茎。难以想象这如此孱弱受着重创的蚂蚱竟还有这么大的力量!
⑧儿子的手稍一松，它就开始艰难地顺着草茎往上爬。穿出它嘴的草秆在一点儿一点儿缩短，退出它身体的草秆已被它的血染得微绿。
⑨我张大嘴巴，看得出了神。我的心被悲壮的蚂蚱强烈震撼。它所忍受的疼痛我们人类不可能忍受。它的壮举在人世间也不可能发生。
⑩我相信，自己正在目睹一个奇迹，我想这是并非所有人都有幸目睹的生命的奇迹。等蚂蚱终于将草秆从身体里完全退出后，反而腿一松，从所抱的草茎上滚落到地上。它一定是筋疲力尽了。
?儿子手握着草秆再没有动。原来他和我一样，在呆呆地盯着蚂蚱的一举一动，并为之震惊。
?我慢慢站起来，随即向前微微弯腰。儿子以为我又要抓蚂蚱，连忙喊：“别，别，别动它！”我明白儿子的意思。
?但是，儿子大概永远也不会明白我弯腰的意思。我几乎是在下意识地鞠躬，向一个生命、一个顽强的生命鞠躬。
（选自《微型小说选刊》2009年第6期） （1）请用简明的语言概括小说的故事情节。 （2）第②段中的自然环境描写有什么作用？
（3）这篇小说哪一个词最能表现蚂蚱生命力的顽强？文中的哪一个细节可以证明？ （4）根据这篇小说的内容，依次填写出“我”对蚂蚱情感态度变化的词语。 ________→难以想象→________→________→鞠躬
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