专题31 美好生活的向导和百舸争流的思想
1.在高考中，此部分内容所占比重不大，试题多以选择题的形式出现，设置多以人们生活或名人名言为背景材料，考查对知识的理解和获取信息的能力
2.备考复习中，多留意古代一些思想家、哲学家对世界的看法和思考，或联系一些名人的具体事例和一些现代科技成果加深对哲学和各门具体科学的关系的理解 3.从内容上看，哲学的基本问题，哲学的基本派别等知识高考涉及较多。
4.从形式上看，往往高考中，设计选择题，以漫画、古诗文以及热点材料为考查背景，由此判断分析其哲学思想和哲学派别归属，掌握不同哲学派别之间的区别和联系。
热点题型一 世界观与方法论的关系
例1、(2015·山东，34)知廉明耻，是做人最基本的道德规范。“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为”，这句古语蕴含的哲理是 ( ) A．联系是普遍的和无条件的
B．有什么样的世界观就有什么样的方法论 C．先知后行重在知
D．有什么样的社会存在就有什么样的社会意识 【答案】B
【提分秘籍】
本考点最常见的考法是以著名哲学家的观点或名人名言为哲学材料，以选择题的形式考查世界观与方法论的关系，试题难度不大。 【举一反三】
人人都有自己的世界观，但并非人人都是哲学家，就产生这一问题的原因，甲、乙、丙、丁四位同学分别发表了自己的观点。其中正确的是 ( ) A．甲：一般人的世界观是自发的、零散的 B．乙：一般人的世界观与哲学没有关系
C．丙：哲学产生于人的实践活动 D．丁：一般人的世界观对实践不起作用 【答案】A
【方法技巧】关于哲学与世界观、方法论的选择题的解法
哲学与世界观和方法论的知识是近年来高考考查的一个重要知识点，命题一般以选择题的形式呈现，这类试题一般结合一些名言古语或者自然科学的一些成果来命题。回答这类试题要注意把握三点：
(1)读懂情境材料的意图，明确名言古语的内涵。 (2)充分调动所学知识，准确掌握以下知识：
①哲学是关于世界观的学问，但并非所有哲学都是科学的。 ②世界观决定方法论，方法论体现世界观。
(3)将材料和所学知识进行一一对应，分析选项，选出答案。 热点题型二 哲学与具体科学
例2、 自然科学作为知识体系，总要求助于一定的理论思维形式，并在自己的理论结构中包含某种世界观因素；哲学又总是不断地从自然科学中汲取营养，随着科学的发展而发展，并反过来给科学以影响。这说明 ( ) ①自然科学是哲学的附属物和衍生品 ②具体科学的进步推动着哲学的发展 ③哲学是科学世界观与方法论的统一 ④哲学为具体科学提供方法论的指导 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 【答案】D
【提分秘籍】 关于哲学与世界观、方法论的选择题的解法
哲学与世界观和方法论的知识是近年来高考考查的一个重要知识点，命题一般以选择题的形式
呈现，这类试题一般结合一些名言古语或者自然科学的一些成果来命题。回答这类试题要注意把握三点：
(1)读懂情境材料的意图，明确名言古语的内涵。 (2)充分调动所学知识，准确掌握以下知识：
①哲学是关于世界观的学问，但并非所有哲学都是科学的。 ②世界观决定方法论，方法论体现世界观。
(3)将材料和所学知识进行一一对应，分析选项，选出答案。 【举一反三】
“知”与“智”是一种互为依托、互相促进的关系。没有一定的知识积累，智本考点属于冷考点，全部是以选择题形式出现，主要是结合生活中的素材考查哲学与具体科学的关系，难度不大。
慧便无从谈起；而没有相应的智慧，知识再多也不能得到很好的利用。哲学是“智慧之学”，要将具体知识转化为哲学智慧，应该 ( ) A．用哲学取代其他的具体知识 B．对具体知识进行概括和升华 C．抛开具体知识思考整个世界 D．在实践基础上丰富具体知识 【答案】B
【解析】哲学要将具体知识转化为哲学智慧，应该对具体知识进行概括、总结和升华，B正确；A中的“取代”说法错误；C说法错误，哲学离不开具体知识，具体知识也离不开哲学；D是哲学的错误理解。
热点题型三 哲学基本问题
例3．(2015·江苏，27)某实验团队通过对细胞凋亡发生和调控机制的研究，揭示了细胞凋亡通路中的一系列分子过程。根据其研究成果研发的治疗癌症新药，已进入临床试验阶段。这表明 ( )
①意识能够直接改造客观世界 ②思维和存在具有同一性 ③发挥主观能动性就能认识规律 ④实践是认识的目的和归宿 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D
【提分秘籍】
哲学的基本问题有两方面，包括思维和存在何者为世界的本原和二者有没有同一性。常常以著名的哲学观点的对立，或者宗教和科学对某一问题的分歧来考查思维和存在何者为世界的本原；也会以最新的科学发现为载体考查二者具有同一性，即世界是可知的。 【举一反三】
荀子、王夫之、朱熹等先哲大师们，长期都在探讨“形与神、心与物、理与气”等方面“谁依赖于谁、谁在先”的问题。其实他们思考的根本问题是 ( ) A．思维和存在何为本原的问题 B．思维和存在的辩证关系 C．思维和存在是否有同一性的问题 D．辩证法和形而上学的问题 【答案】A
【解析】“形与神、心与物、理与气”的关系就是思维和存在的关系，“谁依赖于谁、谁在先”的问题就是何为本原的问题，故A项符合题意。 【方法技巧】区分思维与存在关系问题的两个方面
(1)如果材料涉及世界的本原问题，如：气者理之依也或者是理生万物，体现的是思维和存在何者为本原的问题。
(2)如果材料涉及人类的某项新科学发现，如2015年诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦发现了青蒿素，开创了疟疾治疗新方法，体现的是思维能正确认识存在，即可知论。例如庄子的著名论断“子非鱼，安知鱼之乐”则是不可知论。 热点题型四 哲学的基本派别
例4、 (2015·浙江，27)中国的先哲认为世界由金木水火土构成。到了19世纪，人们认为世界的最基本成分就是化学元素周期表上100个左右的元素。现在人们认为最基本的是夸克、电子等。由此可见 ( ) ①唯物主义的观念由来已久 ②具体认识会在发展中不断被超越 ③真理的价值要到实践中才能实现
④认识的目的归根到底是改造世界 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】A
【提分秘籍】
本考点是高考的重点，最常见的考法是以古今中外著名的哲学家的观点和名人的著名论断为载体，考查唯物主义和唯心主义的具体分类及其基本观点。特别注意的考法是在给出的哲学观点中要求对唯物主义的发展作出排序，这不仅要求考生能区分具体的唯物主义观点还要熟记唯物主义的发展顺序。 【举一反三】
宋代的朱熹与陆九渊曾经进行过多次辩论。朱熹认为，事物不在人的主观意识之中，“理”是事物存在的根据。陆九渊则认为，世界的本原便是“吾心”，“理”是离不开心的。此处所示的“朱陆之争”实质上属于 ( ) A．辩证法和形而上学的对立 B．唯物主义和唯心主义的对立 C．客观唯心主义和主观唯心主义的分歧 D．朴素唯物主义和形而上学唯物主义的分歧 【答案】C
【解析】本题考查哲学基本派别的区分，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。解答的关键是依据所学知识，准确理解题意中的两种观点。材料中朱熹的“理”是事物存在的根据体现了客观唯心主义，陆九渊的世界的本原便是“吾心”体现了主观唯心主义，故C正确符合题意；A、B、D均不符合题意。 【方法技巧】巧用名言警句区分哲学流派
在政治学科的高考试题中，哲学试题的背景材料，常常用一些名言名句、成语典故、古诗词等人文性材料设计成选择题考查哲学知识，尤其是在考查第二课哲学的基本派别的相关内容时，分析名言名句、成语、古诗词等人文性材料已成为哲学高考题的常规模式，考生在复习生活与哲学的过程中，要搜集和整理一些常用成语，并把握其中的哲理，还应适当积累一些哲理性的名言名句和古诗词，善于结合哲学知识进行分析，这是十分必要的。
2017年高考政治热点题型和提分秘籍专题31美好生活的向导和百舸争流的思想（含解析）
