一级 指标 二级 三级指标 指标 小班第一学期艺术领域幼儿发展水平评价指标
评价提示 评价方式 评价要求 1.主动倾听，体验音乐的快乐。（优秀） 审美能集中注意倾听或观看喜欢的音乐舞蹈表演，能在音乐活动倾听、情绪 感受 中体验快乐。 2.知道倾听，感受音乐。（良好） 活动评价 3.教师引导下倾听，同伴带动下参与活动。 （再努力） 艺 术 音 领 乐 1.动作合拍，节奏感强，会正确使用打击乐。 域 动作、节奏艺术能进行唱歌、律动、打击乐等感、会使用活动，会跟着音乐做简单的身2-3种打击抽查 表现 体动作。 乐、知道名称。 （优秀） 2.能随音乐愉快做动作，知道感应节奏。（良好）
3.会在音乐伴奏下模仿同伴动作。（再努力 ） 1.发音正确，能准确把握歌曲的旋律、节奏，吐字清晰，发音准确。（优秀） 想象对自己熟悉、喜爱的歌曲、乐音准、旋律 曲能进行自主的模仿。 创造 2.能较准确的把握歌曲的音准、旋律。（良抽查 好） 3.歌曲旋律或节拍方面把握不够准确。（再努力） 1.能积极主动投入活动。（优秀） 美 审美愿意参加美术欣赏活动，对色参与性、主动术 感受 彩鲜明的事物感兴趣。 性 日常观2.在教师指导下愿意参与活动。（良好） 察 3.不愿参与美术活动。（再努力）
1.会运用简单线条组画，画面突出主题。并1.正确握笔 学习正确的握笔、做画姿势，曲会有序摆放材料及安全使用材2.横竖线、料。 艺术线、圆的画表现 会用画笔大胆涂鸦。 法。 会使用美术工具进行随意撕3.尝试用多纸、粘贴，大胆玩泥。 种材料操作。 料。（再努力） 3.会在纸上涂涂画画。知道动手使用各种材实际操作 在教师指导下使用多种材料进行作画、手工制作。（良好） 线、螺旋会运用多种材料尝试作画、手工制作。（优秀） 作品分析 2.线条应用不很流畅，知道围绕主题绘画。1.能有目的的添画，丰富作品内容。（优秀） 想象绘画中有初步的想象，能简单能否想象添作品分析 2.愿意动手随意添画。（良好） 创造 添画。 画 3.不会添画。（再努力）
艺术领域幼儿发展水平评价指标
