小学班主任工作心得 微信群--班级管理的
有效“利器”
去年，我创建了一个班级微信群。从此以后，这个群一下子拉近了我们和家长的距离，我们班级好像变了个样，家长可以第一时间看到孩子在学校的点点滴滴；也让我们零距离了解到学生在家的学习和生活情况。慢慢的，我便爱上了这个群，现在的微信群，俨然成为我的“新宠”、成为班级管理的有效“利器”。下边就来说说它的好处吧！ 微信帮老师树威信
我发现班上很多家长，面对孩子的懒惰、撒谎、倔强等坏习惯束手无策。孩子犯错误时，要么怒气冲天、非打即骂，要么不管不问，最后收效甚微。家长们很头疼：孩子犯错误，到底该不该打？如果打成了逆反怎么办？归根到底，他们都缺乏有效、科学的教育方法。
针对这一情况，我每天专门找一个时段，针对孩子特有的问题和家长交流、支招，并呼吁家长们把自己遇到的难题发到群中，大家一起讨论、一起解决。他们都很乐意和我交流、和我互动。有些家长针对自己孩子的问题，对症下药找到了方法；有些家长因我们的支招而和孩子关系日益融洽。很多家长在群里对我交口称赞，感谢之情溢于言表。现在，我就是这个群里的调解员，每天调解家长和孩子之间的各种
问题。
微信，有利于激发学生学习热情
遇上周末，孩子们都想好好玩玩，一布置作业学生就满脸愁容，怨声载道。很多孩子做的乱七八糟，家长们很头疼。后来，我周五放学不布置作业、让他们先狂欢一下午。 周六早上8点，准时在群里布置作业，并请他们做完作业把姓名接力在后边。第一次，孩子们特别兴奋，6点多群里就热闹非凡，等待我8点钟“一声令下”，就开始“疯狂”写作业。为了争到接力前几名，孩子们全力以赴、提前预习、做足了准备。家长反馈：这样太好了！再也不用“催命”似的催着孩子写作业啦！
最让我感动的是寒假。寒假23天，群里学习氛围特别好，每天问题、讲题、分享经验，进行的井然有序。本想大年初一让学生休息，因孩子们热情太高，只好作罢。据统计，百分之90的学生都在家自觉学习，一天都没停，大部分学生通过同步课堂新课视频，提前把本学期全册的新知识预习完毕，并完成了相关作业，为新学期的新课学习奠定坚实的基础。
微信，有利于形成班级教育的合力
时间长了我发现：只要群里提问题，就有人谦虚的解答。群里有几个家长，绝对是高水平。我先在群里对这些家长的才华大加赞赏，并热情的聘请他们为班级辅导员，从此以后，
群里发作业、发通知啊，等一些琐碎事务，都由这些辅导员帮我完成。我要做的，就是适时、偶然的给他们鼓掌，表示谢意，甚至像孩子一样表扬一下，她们便干的乐此不彼。 班上有个让我很头疼的问题女孩—“孙x”。因为父母离异、疏于管理、孩子懒惰、说谎、内向、学习消极，我也尝试着帮助她几次，最终以失败告终。自从她妈妈做了我们班的辅导员之后，她便发生了神奇的变化，作业也做了，发言也积极了，上次数学期末考试，竟然考了94分！让我大跌眼镜！
我抓住时机，在群里首先对孙x和她的妈妈大加赞赏，夸奖她们是：最聪明的孩子、和最智慧的家长。并邀请其他家长加入“辅导员”的队伍。很多家长踊跃报名，然后被我冠以“数学专家、辅导员”等称号，为六三班的教育合力。 一个人的力量是有限的，家长的潜力是无限的。别小看家长，他们能做的绝对不是简单地签字、检查作业，关键是看我们能不能给他们提供平台，展示他们的风采，发挥他们的优势，最终形成班级教育的合力，为我们服务。若能牵手家长，巧妙利用这些资源，形成了班级教育合力，我们的工作就会简单很多，其效果也是不言而喻。 微信，有利于老师和家长的沟通
林子大了什么鸟儿都有。哪个班都会有一些不负责任、爱说难听话、敷衍老师的家长，把我们的好心当做驴肝肺。
小学班主任工作心得 微信群--班级管理的有效“利器”
